Xx单位
课程教案
课程名称：会计基础
适用专业：电信商务
总课时： 64
任课教师：
职称：专业教师
课程名称：会计基础
授课专业班级： 2012级（1—7）班
授课时间：第 1 周至第 16 周
讲授 48 学时习题课学时实践课 16 学时总学时数 64 学时
采用教材名称：《会计基础项目化教程》
主要参考资料：《基础会计》第四版
教学方法
采用“主体性”教学模式，探究为主，讨论式、协作式、个别辅导相结
合。

递进式发问，由易到难，环环相扣，激发学生探究的心理。

教学课型√□理论□实训□（）
教学目标能力目标培养学生主动参与，自主学习，合作创新的能力。

知识目标相关账户结构，收入的确认及账务处理
情感目标培养学生爱学习，爱思考的品质
任务定位
教学重点收入的确认和账务处理
教学难点由供应过程的核算推导销售过程的核算，将新旧知识重新整合
教学关键点培养创造性学习能力
教学过程设计问题与对策
一、收入的核算：
1.业务处理流程图：
讲解业务流程：
◆主营业务收入的核算：
1.由买材料这个旧知识，对应逐一推出卖产品的三种收款方式，无论
①结转全年利润；
②提取盈余公积，并向投资者分配股利；
③将“利润分配”账户所属的个明细分类账户的借方合计数结转到“利润分配——未分配利润”明细分类账的借方。

（注：该环节的理解是比较难的，尤其是结转的理解，都是在“本年利润”科目下辖的三个明细科目之间结转。

因此在讲解时必须注意与业务相结合，而且要对业务性质进行分析，结合业务性质理解结转分录）
课堂练习
1. 12月31日，龙风股份结转全年实现的累积净利润 5,000，000元。

2. 12月31日，龙风公司按全年净利润 10% 的比例提取法定盈余公积，按全年净利润的 5% 的比例提取任意盈余公积。

3. 12月，龙风公司董事会经研究决定向投资者分配现金股利2，000,000元。

4. 12月，龙风公司将“利润分配”账户所属的个明细分类账户的借方合计数结转到“利润分配——未分配利润”明细分类账的借方。

课堂总结
原始凭证和记账编制凭证四种。

思考题
与作业
教学反思
单元容记账凭证单元序号项目4。