《工程项目招投标与合同管理》课程标准
一、课程代码：
二、适用专业：双证书自考本科（工程管理）
三、课程性质与目的
《工程项目招投标与合同管理》是双证书自考本科（工程管理）专业开设的专业核心课程，是一门理论性、实践性及综合性强的课程。通过该课程的学习，旨在使学生对我国经济合同法律制度、建设工程法律制度、建设工程合同管理的基本制度、建设工程各阶段合同管理、合同争议及解决、工程索赔等问题有明确的认识，从而为学习后继课程及将来工作打下必要的基础。
通过该课程的学习，学生应学会在法律精神的指导下科学地管理建设工程合同，对建设工程合同管理的基本内容有一个系统的了解；同时还应注意培养运用理论去分析与解决实际问题的能力。
四、课程设计思路
工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径，是形成
工程管理专业课程之间有机联系的纽带。从课程体系来看，工程招
投标与合同管理属于平台综合课。从理论的角度来看，“工程招投
标与合同管理”课程揭示了建筑市场的一般规律，建筑市场主体的
权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握建筑业及其建
筑市场发展规律的基础；从知识的角度来看，“工程招投标与合同
管理”课程具有将相关知识联系在一起的特殊作用，认识建筑市场
的发展规律，需要经济学的知识。编制施工方案，需用到工程技术
基础知识。编制报价书，需用到工程造价方面的知识。工程承包合
同，又是后续工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程
成本管理等工程项目管理内容的基础；从能力培养的角度来看，对
于工程管理专业的学生，不但要有坚实的理论基础，而且要有较强
的动手能力。
五、课程总体目标
（一）知识目标
、了解建筑市场体系和有形建筑市场的特点、作用，熟悉招标、投标相关机构的职责，熟悉招标、投标代理机构的职责。
、了解招标、投标的分类、方式、程序，熟悉招标、投标的含义，熟悉与工程招标、投标有关的主要法律法规。
、了解工程施工招标的条件、程序及相关规定，熟悉工程招标的方法，掌握招标信息的发布、招标文件的编制、资格审查的内容。
、掌握工程施工投标的程序、环节、策略，掌握投标项目施工方案的内容及编制方法，掌握投标报价的技巧及编制方法。
、熟悉合同及工程承包合同的类型、特征、含义及土木工程施工合同条件的主要条款，理解合同法的基本原则，掌握合同订立的方法及合同履行过程中的权利义务。
、了解工程索赔的特点，掌握合同履行过程中索赔处理的方法及技巧。
（二）能力目标
、具有组织招标，即：选择招标方式、发布招标信息、编制招标文件、资格预审的能力。
、具有组织施工项目投标，即：收集招投标信息、策划投标竞争方案、组织编制投标施工组织设计、投标报价的能力。
、具有合同谈判、合同签订及履行过程中管理的能力。
、具有助理项目管理师、质量员、施工员、造价员、安全员、资料员的基本能力；
（三）素质目标
、能清楚明了表达意见和传播信息，营造和谐的谈判气氛；
、能积极与人协调沟通，预防合同风险；
、面对危机，能沉着冷静化解矛盾，达到双方共赢；
、具备社会责任感，具有社会公益心。
六、课程基本内容与学时安排
第一章绪论
第二章建设项目招标(学时）
.建设项目招标概述
.招标方式
.施工招标程序
.招标实务
.施工招标文件
第三章施工项目投标（学时）
.施工项目投标概述
.投标文件编制
.投标报价
.投标决策
第四章合同法原理（学时）
.合同的法律基础
.合同法概述
.合同的订立与效力
.合同的履行和担保
.合同的变更、转让和终止
.违约责任承担方式
合同争议处理方式
第五章建设工程施工合同示范文本（学时） .合同文本的结构
.合同双方的一般权利和义务
.质量控制条款
.进度控制条款
.造价控制条款
.安全控制条款
.管理性条款
.专业分包合同示范文本
.劳务分包合同示范文本
第六章土木工程施工合同条件(学时）合同条件简介
.一般权利和义务条款
.质量、进度和费用控制条款
.管理性条款
第七章施工合同的签订与管理（学时） .工程发包承包形式
.施工合同类型及选择
.合同的签订
.合同的履约管理
.合同风险的防范
第八章施工索赔（学时）
.索赔概述
.索赔的程序
.索赔报告
.索赔的计算
.索赔的技巧
.反索赔
.索赔案例
七、课程教学要求标准
第六章土木工程施工合同条件
八、课程实施建议
（一）教材与参考书建议
、教材
《工程项目招投标与合同管理》，林密主编，中国建筑工业出版社。
2、参考书
《合同法及其配套规定》，编写小组编著，中国法制出版社。
《工程项目管理》，陆惠民，苏振民，王延树编著，东南大学出版社。
《建筑工程合同管理与索赔》，成虎编写，东南大学出版社。
《建设法规》，朱宏亮编著，武汉工业大学出版社。
《工程项目管理》，成虎主编，中国建筑工业出版社。
《工程招投标与合同管理》，全国建筑业企业项目经理培训教材编写委员会编著，中国建筑工业出版社。
（二）教学建议
、师资要求
本课程授课教师要求具备双师素质，具有建筑工程技术相关专业的业务水平及技术能力。具备课程教学能力、组织能力、语言沟通及表达能力，具有良好的职业道德和责任心。
、教学条件
有计划、有针对性地组织学生深入施工项目现场、进行现场教学与答疑，丰富学生的感性认识。在实践教学中注意渗透相关理论知识，增强学生理论联系实际的应用能力。