要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
示例1：
古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛 上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很 动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住 诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们 应该抵抗它，把握自己前进的方向。
示例3： 传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，
最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处 处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清 醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。
引材+评材+观点
示例4：
芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我 们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希 腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我 们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落 得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不 在。面对诱惑，我们不能迷失自我。
“提”两部分的观点“合二为一”。
中心论点是全文内容的“神”，材
料组合的“纲”，起统帅作用。因
此，论点的提炼，必须做到：扣材、
准确、鲜明。
2020年9月28日
9
•扣材—所确立的论点必须是根据材料生 发出来的；
•准确—论点应从材料的中心确立意义或 材料的重要角度、主要方面引伸出来； 要找准立意角度与社会现实的对应点；
引中评+观点
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷 漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过 了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修 船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说： “那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说： “那只是顺手做的一件小事。”船主感激 说：“当得 知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝 望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来， 我才明白是您救了他们。”
高考作文专题复习
新材料作文开头
1
2020年9月28日
漫漫人生路，如同一场马拉松， 所有人都为了成功而奔跑着。但显而 易见，跑在最前面的人往往是最苦痛 苦的。领跑者眼中没有对手，没有障 碍，却有那漫长的路和随时面临被超 越的危机感，未知是恐怖而痛苦的。 但再苦，我也要当领跑者。
2020年9月28日
2
油漆工已经把自己本分的工作完成好，但他看到
三步开篇法1 :
引材—评材—提观点
“引”——定向剪裁，概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给 材料原文照搬，而是对准自己立论的指 向剪裁材料，使材料为我所用的“定向 剪裁”，同时根据中心论点的需要，恰 当地处理好所引材料的详略。
应抓住材料的核心内容简要叙述，也 就是以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，省去不必要的过程和细节描 写。引用的字数最多不超过80字。
1、引述材料过长，不简洁，不概括；
2、亮出的观点不够鲜明有力；
3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使 观点和材料成为“两张皮”。
新材料作文的开头方法
忌：或照抄材料，或完全抛弃材料。 宜：三步曲：1．裁剪概括材料。
2．针对性地简析。 3．鲜明地亮中心。
开头最简捷的重在由材料引出文章主旨。
赞扬与夸奖，金牌与荣誉，鲜花与 掌声，是每一次马拉松赛中冠军应得的 殊荣。然而这些殊荣写下了一路荣光， 也写下了走在前沿的痛，当他们冲过终 点时，荣耀与孤独并存，幸福与痛苦共 生。走在前沿的痛，虽不为人知，却需 要我们用更积极的态度去面对。
2020年9月28日
3
在写材料议论文时，在“引论”部分最 容易犯的毛病是：
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得
抄袭。
16
2020年9月28日
（1）从漆船工角度立意
①乐为小善；
②小细节折射大素质；
③职业责任感与职业道德素养：“担当责任与敬业 精神”“分内与分外”“责任与良知”；
④防患于未然。
（2）从船主的角度
①知恩图报；
2020年9月28日
11
阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章 古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大
海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上 住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人 的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动 听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。 而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结 局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。
②对待隐患的态度：“马虎大意酿大祸”“隐患意 识”“小疏忽大灾祸”等。
（3）从整体联系的角度
①善行与善报；
②修补人生的小洞。
17
2020年9月28日
1.细节的魅力 引材料应抓住核心内容简要叙述，省去不必要的过程。
船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意识 到自己的船漏了一个洞，自己的孩子正在船上玩耍，心 想着孩子肯定回不来了。然后在他坐立不安时，他的孩 子活蹦乱跳地出现在他眼前，他惊呆了，原来是油漆工 在油漆船时，发现船上有个漏洞，便顺便补好它。
“议”——分析材料，突出观点
“议”，就是围绕议论的中心对 引录材料内容的寓意进行扼要分析。 要求分析得准确，切合事理，语言 精要。“议”的目的是为中心论点 的提出创造理论的条件。
2020年9月28日
8
“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之
后，顺势提出中心论点。根据内容
的需要，有时也可以将“析”与
•鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不 使用抒情性及描述性语言。
开篇范例
漫漫人生路，如同一场马拉松， 所有人都为了成功而奔跑着。但显而 易见，跑在最前面的人往往是最苦痛 苦的。（引）领跑者眼中没有对手， 没有障碍，却有那漫长的路和随时面 临被超越的危机感，未知是恐怖而痛 苦的。（议）但再苦，我也要当领跑 者。（提）
这段文章的开头“引材”，语言流畅，但最大的 问题就是在“引材”与中心观点之间没有“评材”部 分的过渡。在概括材料之后，用一个连词“可见”生 硬地将材料与观点拼凑在一起。
示例2： 古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱
惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。 现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的 种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧 眼，还要有抵制诱惑的意志。