打造高素质教师队伍做一个关爱教职工的好校长
──2012师德演讲材料
坦溪小学李安全
各位领导、各位老师，大家好！很高兴能登上这个锻炼自我的舞台，我也很珍惜这个和大家传递心声、倾诉心里话的机会。

我演讲的题目是《打造高素质教师队伍做一个关爱教职工的好校长》。

人们常说，一个好校长就是一所好学校。

的确，校长是学校管理的组织者、决策者，是学校工作的灵魂，一所学校的兴旺和健康发展，校长起着主导作用。

一所好的学校，必须有优秀的教育教学管理体制和一流的教学质量，教师是学校资源中最宝贵的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过广大教职工才能得以实现和完成。

随着社会发展步伐的加快和上级考核力度的加强，学校与学校之间的竞争越来越激烈，这种竞争说到底还是人的竞争，是师资的较量。

所以学校要要提高质量，发展、要强大，教师是关键，是根本，是决定因素。

因此，加强教师队伍建设是当前学校改革发展的根本任务，是学校管理工作的核心。

一个高明的校长一定会重视教师队伍的建设，一定会倾注真心关心老师的身心健康，关注老师的专业成长。

如果一所学校没有一支品德高尚、素质过硬、业务精湛、甘于奉献、能打硬仗的师资队伍，那么这所学校是难以成大气候的，充其量只能成为昙花一现的“暴发户”，而永远成不了贵族！
如果我是校长，我会从以下四个方面入手，搞好师资队伍建设，推动学校工作全面、健康、快速发展：
首先，理解尊重老师，用自己的人格魅力去赢得老师的信任和拥戴。

人都是有感情的，在学校管理中，实行人性化管理，强化以德治校是管理的重要举措，这样会在潜移默化中达到无为而治的最高境界。

作为一名校长，首先自己要做到恪尽职守，胸怀坦荡，甘于奉献，办事公道，用人格力量去感染人。

在管理中注重情感的投入，倾听大家的心声，了解老师疾苦，在生活上、工作中关心每一位老师，尊重他们的人格和个性，肯定老师的付出。

校长的领导地位能否得到全校大多数职工的认同，并积极地支持其工作，这对学校管理者而言是十分重要的。

而教职工是否接受校长的指挥就决定于校长的影响力和威信。

校长的威信不是靠手中的权力树立起来的，就如在教学中存在的一个普遍现象：如果学生不喜欢某个老师，学生不信服这个老师，那么这个老师所教的学科学生也是消极、被动地学习，教学效果也就不言而喻了。

我国古代的军事家、政治家深知：“攻城为下，攻心为上”、“得民心者得天下”的道理。

美国作家海明威有一句名言：你可以把一个人打倒，但不能把一个人打败。

同样，一个游离于群众之上，只对上级负责，只对自己的仕途关心，不真心关爱职工的领导只能叫人服从于他，不能让人忠诚于他。

也许大家记得电视剧《亮剑》中有这样一个情节：主人公李云龙在与国明党将领楚云飞作战中身负重伤，手下的战士一个个急得像发了疯似的，有冲进医院用枪指着医生的，有给医生下跪哀求的，总之就是一定要保住他们团长的生命。

为什么李云龙能够得到大家如此的拥戴呢？除了他个人的能力之外，更重要
的是他爱兵如子，与战士们同甘共苦，在战场上、生活中结下生死情谊。

中国有句古话：士为知己者死，女卫悦己者容。

诸葛亮为蜀汉政权固躬尽瘁，死而后已，很大程度上就是报答先主刘备的知遇之恩。

同样，一个关爱职工、公正待人的领导谁不拥护他呢？
二、关心老师的身心健康
在教育教学过程中，师生是紧密联系、相互影响的。

教育管理者常常在强调学生的身心健康，往往忽视了老师的身心健康，这绝对是一个认识上的偏差。

试想，一个没有良好的身体素质、或者性格偏执、急躁、缺乏耐心、教育方法简单粗暴的老师，怎么能教育好学生？多年的班主任工作给我一个启示：如果一个班级老师经常体罚学生，那么学生也会变得脾气暴躁，动辄就打架斗殴。

所以老师的心理健康问题值得重视，虽然老师都是成年人，但在生活节奏加快、竞争日益激烈的今天，每个人都要承受来自社会的、家庭的、工作中的压力，特别是现在留守学生增多，独生子女增多，家长对教育的期望值过高，老师的管理、教育难度进一步增大，加上应试教育的影响，或者自身能力方面的原因，情绪上往往变得焦虑、烦躁，甚至导致失眠，如果这些情绪得不到及时的缓解和宣泄，就很容易产生职业倦怠，不但会影响老师的身心健康，也会给教育教学工作带来极大的负面影响，因此，学校应该建立保障教职工身心健康的机制：1、丰富老师的文体业余生活，开展多种形式的文体娱乐竞赛活动，引领大家选择健康的生活方式，积极参加锻炼，为教职工配备相应的活动器械，条件许可的话还可以设置健身房，让大家从麻将和扑克牌中解放出来。

2、建
立体检制度。

学校至低每两年组织一次体检，对有病的职工做到早发现、早治疗。

学校每一个员工的健康就是一个幸福的家庭，要教育大家珍爱生命。

最近几年我校几位老师英年早逝，鲜活的生命在我们眼前消失，有谁不扼腕痛心呢？说到底还是我们的老师健康意识不够，在思想上没有引起高度的重视。

3、建立走访谈心制度，关注老师的身心健康，为教职工排忧解难。

毋庸置疑，现在因工作压力大而导致的心理健康问题越来越突，教师的工作是一种艰苦的、创造性的脑力劳动，对工作中出现失误或教学效果不好的老师不要简单的否定，要多帮助，多交流，多沟通，帮他们查找原因，寻求解决办法。

说实话，教师的经济地位和社会地位本来就不是很高，如果在学校又得不到领导的关心、同事的支持、学生的认可，有了困难只是一个人默默承受，就会对工作失去信心和热情，就更谈不上集体的归属感了。

工会要做到“五必谈”：家庭遇到重大事故的必谈；家庭生活困难的必谈；离退休必谈；工作消极懈怠的必谈；违规违纪的必谈。

做到“有困难共同克服，有活动共同参与”，让每一个人感到集体的温暖。

记得去年教师节受学校支部、行政的委派，我们到偏远的百花村小去看望退休的王运良老师，王老师感动得紧紧握住我们的手，久久不放，还把住在城里的女儿女婿叫回来，一定要我们吃了饭再走；我还难以忘记当田开伦老师因患病毒性脑炎而昏迷住院，他妻子那痛苦无助的眼神！当学校派人去看望、送去了治疗费时，田老师的家人眼含热泪，心里有了莫大的安慰。

我们知道，我们送去的不仅是慰问金、不仅是鲜花，而是学校这个集体的温暖和关爱!
三、实行民主管理、建立科学合理的管理制度。

在学校管理中，人性化管理固然很重要，但建立公正、科学、合理、有效的管理制度才是根本。

特别是对一些涉及老师切身利益的制度的制定，一定要征求广大教职工的意见，让教职工参与到决策的过程中来，群策群力，只有实行民主管理，才能提高大家的主人翁意识。

如果一项制度不能被大家接受，就会产生情感上的厌恶和行为上的抵触，管理成效自然会大打折扣。

在管理中一定要按制度办事，不徇私情、不因人而异。

如果一个校长对极少部分人开绿灯，那么他失去的将是大部分人的信任。

四、校长要花大力气研究老师的发展，促进老师的不断成长。

我们每一个做父母的都深知对孩子的爱不能仅局限于生活上，更重要的是关心他们的学业和未来的发展，同样，校长也要关注老师的专业化成长，建立相关的培训机制和激励机制，给他们提供更多的学习、培训机会，组织一些有针对性的教学技能竞赛活动、研讨会，搭建展示才干的舞台，及时发现教师队伍中的好苗子，重点培养，树立典型，走“名师创名校”之路，以点带面提高教师队伍的整体素质，这样，每个老师才有进取的激情和动力，才不会把教书仅仅当做谋生的手段，而当做事业去经营。

总之，一所学校要有好的办学效益，就必须有一支高素质的教师队伍，也只有全体教职工的精诚团结，齐心协力，心往一处想，劲往一处使，才能推动学校的整体工作快速发展。

但愿每一个不甘平庸、积极进取的校长重视教师队伍建设工作，关爱每一
位教职工，用智慧管理学校，用爱心凝聚人心，把学校越办越好，越办越兴旺！谢谢大家。