此所谓/战胜于朝廷。
邹忌讽齐王纳谏
课文 图解
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓 其妻曰……
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其 妾曰……
旦日，客从外来，与坐谈，问之…
明日，徐公来，孰视之，自以为不如……
窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思……
吾
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于 齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政 修明，不必用兵就能使别的国家畏服。
1、本文邹忌是怎样设喻说理的？
邹忌抓住私事与国事之间的相似点，拿私事去比 国事，说明了“私”、“畏”、“有求”可以 导致听话人受蒙，所以不能轻信奉承话的道理。
2、 邹忌为什么可以进谏成功？
中赏
下赏
（6）纳谏之后，齐国有三变：

初
门庭若市
间进 无可进
数月 期年
1、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利 于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威 王痛快地接受了你怎样看待这一问题？
劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则 非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一 定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见， 又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方 式，因而忠言未必逆耳。
三
问 三 答
（1）邹忌有三问： 问其妻：“我孰与成北徐公？” 问其妾：“吾孰与徐公美？”
问其客：“吾与徐公孰美？” （2）其妻、妾、客先后有三答 （妻）“君美甚，徐公何能及君也！” （妾）“徐公何能及君也！” （客）“徐公不若君之美也。”
（3）邹忌解蔽，当晚有三思
三
思 三 比
吾妻之美我者，私我也；
①邹忌巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受 到启发后明白了事理，愉快地接受了他的 劝谏。 ②齐威王开明，有作为的君主，从谏如流， 闻过则喜，勇于改革。
3、请简要分析文中两个人物的形象特点。
A邹忌：有自知之明，善于思考，敢于坚持真理， 是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。 B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改，是 一位从谏如流的有魄力的开明君主。
2、指出下列句子中的词类活用、古今异义 (1)词类活用： ①朝服衣冠 (朝，名词作状语) ②吾妻之美我者，私我也 (美，形容词意动用法) ③能面刺寡人之过者 (名词作状语) ④闻寡人之耳者 (闻，动词使动用法) (2)古今异义 ①今齐地方千里 (土地方圆) (国君旁边的近臣) ②宫妇左右莫不私王。 ③邹忌讽齐王纳谏。(委婉劝说) ④能谤讥于市朝 (公开指出)
3、指出下列句子中的一字多义
朝服衣冠 早晨
朝
入朝见威王 朝廷
能谤讥于市朝 泛指公共场合
皆朝于齐 朝见
孰 吾孰与徐公美 谁，哪一个 徐公来，孰视之 仔细
门庭若市 4、出自本文的一个 成语是：__________ 请写出它的反义成语：__________ 门可罗雀
5、邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不 同？ 邹忌：以家事喻国事，婉言进 谏；口头进谏，以理服人； 诸葛亮：直接提出建议，直言 进谏；书面进谏，以情感人。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌，战国时齐国相国。 讽，讽谏，用暗示比喻之类的方法，委婉规劝。 齐威王，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强
而名著史册。
纳，接受。 谏，规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。
人物介绍

宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载， 一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴， 阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏， 封他为齐相。而当时的淳于髡不服，就用隐 语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用 贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩 论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个 人破格重用的日子不会远了。时过一年，威 王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言 善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
王曰：“善 。”乃下令：“ 群臣吏民，能面 刺寡人之过者， 受上赏；上书谏 寡人者，受中赏 ；能谤讥于市朝 ，闻寡人之耳者 ，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。
赵国使臣求见 燕国使臣求见
魏国使臣求见
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝 廷。
有时候 偶然
满一年
之后，虽欲言，无可进者。 “齐王纳谏” 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝 cháo于齐。此所谓 朝见 到 所说的 这件事
探究交流
1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从 “不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎 样的品质 ? 有自知之明，善于思考 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题， 妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体 的语句分析说明不同在哪里？
历 史 上 的 谏 臣
封建社会，皇权威威， 不可侵犯，有多少谋臣良 相因批龙鳞、逆圣听而惨 遭杀身之祸——伍子胥赐 剑自刎，比干剖腹挖心， 屈子放逐，司马迁蒙宫刑 之辱，都是千古奇冤！
历 史 上 的 谏 臣
比干：挖心→ 商纣王：暴君
屈原：投江→ 楚怀王：昏君
魏征：死谏→ 唐太宗：明君
昳
yì
窥
kuī jī
人教版初中语文九年级下册第22课
邹忌讽齐王纳谏
《战国策· 齐策》
《战国策》 又称《国
《战国策》简介
策》，是一部历史散文总 集，其体例为国别体，由 西汉刘向编订，反映战国 时期策士谋臣的言论和谋 略。全书分东周、西周、 秦、齐、楚、赵、魏、韩、 宋、卫、中山共12策。
刘向(约前77-前6)，本
名更生，字子政，沛（今 江苏沛县）人。西汉经学 家、目录学家、文学家。 著有《新序》《说苑》《列女传》等， 还修订整理了《战国策》《楚辞》等。 他所撰《别录》，为我国最早的目录学 著作。
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复
判断句。标志：……者也。 即“信自”。宾语前置 又
问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公
“与…相比，谁更…” 。 孰：副词，谁
何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之
第二天
补足音节 无意义
客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若
“…与…孰…”，句式： “与…相比，谁更…”
相同点：赞扬邹忌比徐公美； 不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱；妾在 家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍；客因为 他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述 句，比妾的反问句，语气更轻。
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3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请 用自己的话简要概括。
因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于 王），不可能听到真实的情况。
间进 谤讥
jiàn
期年
bàng jī zhāo cháo
朝服衣冠 皆朝于齐
1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之
间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号 处，为加强语气、阐明观点表达感情，也应作停顿。
2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如
记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要 来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激 昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、 悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。
3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如
句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常 也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程 度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需重读。
4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。
句读示例
邹忌/修/八尺有余，
我孰与/城北徐公美？ 王之蔽/甚矣！
臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十
比
城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
国君旁边的近 臣
没有
四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚 矣！”
表被动。受蒙蔽
第三段：齐王纳谏及结果。
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺 寡人 对，好 当面。名→状 指责 之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥 授予 过失 上等的 议论 于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣 使…听到 市朝，公共场合 进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年 即使 集市 不时
一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果. 二是说明齐威 王善于纳谏
探究交流
6、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到 “时时而渐进”，再到“无可进者”，这种 变化说明了什么？
齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏 后，需要改进的地方越来越少。 ）
7、 “此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什 么？“战胜于朝廷”的意思是什么？
妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客
偏爱，形→动
之：用在主谓间， 取消句子独立性，不译
之美我者，欲有求于我也。”
以…为美。 （认为…美）
对
第二段：邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
实在
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
的 的 的 土地方圆
用在主谓间，取消句 子独立性，不译
4、“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不 私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求 于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的 有什么作用？
使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环， 给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（从 语势与论证关系上谈即可）
5、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善” 字的表达作用。
第1段:邹徐比美 第2段:邹忌讽齐王纳谏 第3段:齐王纳谏及结果
第一段：邹徐比美，悟出道理
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，
长，身高
朝
服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰
早晨
穿戴，名→ 动 照 对…说
与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚， 徐公何能及君也！” =甚美。太