宋神宗：认识到祖宗之法也有弊端，支持变法。
王安石： 坚持变法，否则有西晋灭亡之险。
评价王安石变法
性质： 是统治阶级为解决社会危机，在不触动
封建土地私有制的前提下，对生产关系 进行局部调整的改良性质的改革。
进步性： 局限性：
进步性：
①增加了政府的财政收入，加强了国家的军事 力量，在一定程度上改变了积贫积弱的局面。
1、社会矛盾的日益激化 （阶级矛盾、民族矛盾） 2、积贫积弱局面的形成 军队战斗力下降，行政效率低下造成“积弱”局面； 冗官、冗兵、冗费造成“积贫”局面。
№2：庆历新政的核心和措施
核心：整顿吏治； 措施：加强对官员的考核（政绩）；
严格选官制度。
№3：王安石变法的核心和目的
核心：理财； 目的： 富国之法——发展生产，改变积贫局面，缓和阶级矛盾。 强兵之法——改变积弱局面，巩固封建统治和提高军队战 斗力。 取士之法——培养封建人才，为变法造舆论。
三课王安石变法的历史作用
P55材料： 文彦博曰：“朝廷施为，务合人心，以静 重为先……祖宗以来，法制未必皆不可行，但有废坠 不举之处耳。”
上（宋神宗）曰：“三代圣王之法亦有弊，国家承 平百年，安得不小有更张？”
王安石曰：“朝廷但求害民者去之，有何不可？万 事颓堕如西晋之风，兹益乱也。”
从上述言论，你们能看出他们对变法的不同态度吗？ 文彦博：认为应以静重为先，反对变 Nhomakorabea祖宗之法。
№4：王安石变法的内容
㈠富国之法 青苗法：农田水利法：免役法：（募役法） 市易法：方田均税法：均输法： ㈡强兵之法 保甲法（兵农合一）、连坐法： 保马法：将兵法：设军器监： ㈢取士之法 1、改革科举考试： 废明经、诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案. 2、整顿太学： 成绩优异者可直接为官。设专门学校，培养专门人才。 3、惟才用人：
②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于 社会进步。
③王安石勇于改革和敢于斗争的精神，值得 肯定。
局限性：
①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治 危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆 脱封建统治危机。
②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民 的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
【本课要旨】
№1：王安石变法的原因
扩展思维
关于中国古代的改革
1.我国古代的改革有哪些？ 2.我国古代的改革可分为哪些类型？ 3.我国古代的改革的本质和规律是什么？
都是对生产关系与上层建筑进行调整 以适应生产力与经济基础发展的需要
中国古代改革的性质与类型
1、奴隶主维护统治的改革： 管仲改革
2、新兴地主阶级封建化、促成社会性质转变的改革：商鞅变法 3、少数民族封建化、汉化改革： 北魏孝文帝改革 4、封建社会内部调整、挽救统治危机的改革： 王安石变法
№5：王安石变法是如何触犯大官僚地主商人利益的？ 1、青苗法： 一定程度上抑制了豪强地主的高利贷和土地兼并。 2、方田均税法： 限制了官僚和豪绅大地主的隐田漏税行为。 3、免疫法：（募役法） 官僚地主出钱雇人服役。 4、市易法、均输法： 打破商人对市场的垄断，国家夺取了大商人的一部分商 业利润。
№6：王安石变法的作用
1、一定程度上抑制了豪强地主和大商人的土地兼并； 2、促进了北宋的富国强兵，一定程度上改变了北宋 “积贫积弱”的局面。
1、衡量一次进步改革的标准 改革是否顺应历史潮流； 是否符合人民愿望； 是否有利于生产力发展和社会进步。
2、改革成功的条件 改革是否有利于生产力发展和社会进步； 要有强有力的领导，贯彻改革措施； 实事求是，符合本国国情； 改革不是一帆风顺的，改革者坚定地进行改革； 改革是否得到人民的支持，符合民生。 改革要注重策略，措施合理，用人得当。