“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及了”。 爸爸拿起画，仔细地看了看，说“别哭，孩子。 在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
1、“仔细”说明了什么？
“仔细”说明爸爸在思考，想办法。
2、为什么爸爸不直接告诉玲玲画什么？
爸爸希望玲玲能自己想办法。
3、你觉得这是一位怎么样的爸爸？
慈祥，善于思考，关心女儿成长。
得到了爸爸指导的玲玲，做了些什么？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的 地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼 睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看 上去更好了。玲玲满意地笑了。
满意
可以看出玲玲在弄脏的地方画上小花 狗之后效果不错。
此 时 的 玲 玲：满 意 地 笑 了
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事。”
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ——爱因斯坦
课后作业
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满 意”这3个词语，讲讲这个故事。
故事大意：玲玲得意地端详着明天准备参加评奖的画， 可画却不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲伤 心地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏 的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给 作品平添了几分家的温馨。看着这幅画，玲玲满意地笑 了。
写出玲玲对自己的画 非常喜爱，对自己的作品 充满信心。
画被弄脏，玲玲的心情有何变化？ 得 意—伤 心 地 哭
“玲玲，时间不早了，快 去睡吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一 下就去睡。”
就在这时候，水彩笔啪的 一声掉到了纸上，把画弄脏了。 玲玲伤心地哭了起来。
故事起因——画 被 弄 脏
面对这突如其来的状况， 爸爸是怎么做的呢？我们 接着学习第5—7自然段。
同学们，请大家认真听课文朗读，注意 生字词的读音，边听边思考：
课本一共多少自然段？讲了一件什么事？
整体感知
课本一共多少自然段？讲了一件什么事？
共9个自然段。
本文围绕玲玲的画，写玲玲不小心把画弄脏后，在
爸爸的启发下，她在弄脏的地方画了一只 小花狗 的故 事，最终让坏事变成了好事 。
课文解读
玲玲/得意地端详 着/自己画的/《我家的 一角》。这幅画/明天 就要/参加/评奖了。
坏事 变 成 好事
听了爸爸的话，你有何感想？
在生活中，我们不能把一些暂时没有做好 或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏 是可以转化的。当事情变得糟糕的时候，我们 不能惊慌失措，应沉着冷静，开动脑筋想一想 弥补的办法。
层次梳理
起因
玲 玲 的 经过 画
结尾
玲玲把画弄脏了 另画一张来不及,爸爸启发画小狗 整张画看上去更好了
5 玲玲的画
二年级上册
玲玲 端详 一幅画 评奖 催眠
啪的 一声
弄脏 报纸 懒洋洋 并不
另外 来不及
糟了
肯动 脑筋
看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴，她的名字叫 玲玲，她是个聪明的小姑娘，画得一手好画，可是她在生活中 遇到了一件不高兴的事，她是怎么解决的呢？今天就让我们走 进课文看看吧。
妙解课文
坏 只事 要也 肯能 动变 脑成 筋好
事
主旨归纳
本文通过讲述玲玲不小心把要参加评奖的 画弄脏了，但在爸爸的启发下，她把弄脏的画 改成了一幅美丽的、有趣的画的故事，告诉我 们：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

分角色朗读课文
①男生扮演爸爸，女生扮演玲玲。 ②比一比、评一评。
拓展延伸
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
结束语
如果事情变得糟糕时，我们要镇定下 来，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
谢谢观看