作者：安徒生（丹麦） 体裁：童话
《卖火柴的小 女孩》
《海的女儿》
请指出下列图片的出处
《丑小鸭》
《拇指姑娘》
作者相 同 这些作品有何共同之处？
体裁相同
写作背景：

18世纪末代9世纪初，丹麦人民生 活在水深火热之中，封建统治阶级则 穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这 样的现实，安徒生根据西班牙的民间 故事改编，创作了本文，揭露了贵族 阶层的阿(ē)谀(yú )奉承和虚伪透顶， 深刻地解剖了当时的社会的病状。
充分发挥想象力，想象一下，这个皇 帝回到宫中会采取什么行动？为这篇童话 加上一个合适的结尾。
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见
这衣服”。
第 二 课 时
阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。
一折 ——“心里感到不大自然”
皇帝自己其实心里很虚
二折 ——“相信自己是无需害怕的”
自己给自己壮胆，强作镇静。
三折 ——“仍然觉得先派一个人……比较妥当”
心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自 己是不称职或愚蠢的。 总结：这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信
而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表 达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了 文章主题。
Page One
1、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否 只写其中一次？ 不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。 2、为什么皇帝与他的亲信们都不敢说真话？ 他们或是为了保持自己的皇位或官位，或是害怕招来杀身 之祸；都害怕暴露自己的愚蠢、不称职。 3、文中提到老大臣、官员以及皇帝的随员时，用了以下褒义词， “诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”，特别是多次 提到“诚实”，用意是什么？真的是在赞扬吗？
检查预习
炫耀 xu à n 称职 xi á n 骇人听闻 fù hè 御聘 chè n 滑稽 jī 陛下
头衔
随声附和
hà i 钦差大臣
bì qīn chāi
yù pì n
称职：能够胜任所担当的职务。
骇人听闻： 使人听了非常震惊。 随声附和： 别人说什么自已也跟着说什么,形容毫 无主见,一味盲从。 不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。
1、作者为什么让一个孩子最终说出了真话？
因为只有未涉人世、纯洁天真的儿童，才能童言无忌 地直言真实，说出真相，表现了作者对未来世界的希 望和信心，也告诉人们要保持天真烂漫的童心，敢于 说真话，无私无畏。
2、皇帝心里有些发抖，却摆出更加骄傲的神气，为 什么？
皇帝的表现是为了掩饰其内心的恐慌。
作业

理清课文结构
引子 开端
发展 皇帝酷爱新装
骗子“做”新装
君臣看新装 游行穿新装 揭穿假新装
高潮
（线索）
结局
（1）用简洁的语言概括课文的主要内容。
本文写了一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上 当受骗的故事。
（2）理清课文的层次结构。
爱——织——看——穿——展——揭
（3）找出在故事情节发展中起着关键的作用 的语句（即贯穿全文的主线）
讽
刺
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这篇课文的情节围绕哪个字展开的，说说文 中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的， 表现了人物怎样的特点？ 大臣 虚伪、自私
助
受
皇帝
昏庸、愚蠢
骗
揭
传
百姓
怕被嘲笑、怕被杀头
小孩
天真烂漫、无私无畏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最可笑者 皇帝：昏庸无能、爱 慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者 骗子：狡猾伪善 最卑鄙者 大臣：虚伪愚昧、阿 (ē)谀(yú)奉承、自私 最可爱者 孩子：纯洁天真、无 私无畏、直言不讳