一种独立的心理过程，它是各种心理过程所共有的特性，是心理过
程的ห้องสมุดไป่ตู้端，并且总是伴随着各种心理过程的展开。
三、注意的种类
注意可以分为无意注意和有意注意
1.无意注意：不随意注意，没有自觉目的的，也不需要作意志
努力。
引起无意注意的原因可分为两类：一类是刺激本身的特点另一
类原因就是人们本身的状态。
2.有意注意:随意注意。具有自觉目的的，并和意志努力相联
教学内容、方法和过程
附记
【组织教学】
提前五分钟进入教室，维持纪律，提醒同学们准备上课。
【复习提问】
什么是心理学？心理的实质是什么？
【导入新课】
注意是我们日常生活中较熟悉、常见的一种现象。当我们在学习或 工作时，我们的心理活动或意识总会指向并集中在某一对象上。
【讲授新课】
第一节注意概述
—、什么是注意
（一）注意定义
教案用纸
学 科
学前
心理
学
第二章学前儿童的注意
第一节注意的概述
审批签字
授课时数
2
授课方法
讲授法、讨论 法
教具
多媒体课件
专业
幼儿教育
适用对象
一年级
教学目的
掌握注意的疋义、外部表现以及学前儿童注意的特点
教学重点 和难点
重点：什么是注意？注意的分类？ 难点：无意注意、有意注意
复习提问
心理学是研究什么的学科？心理的实质是什么？
注意就疋 关注，疋心理活动对 定对象的指向和集中。指向性 和集中性是注意的两个显者特点。注意不仅使心理活动有选择的指向于
教学内容、方法和过程
附记
一定事物，而且全神贯注于某一事物。
（二）注意的外部表现
1•适应性运动
2.无关运动的停止
3.呼吸运动的变化
二、注意与心理过程
相对于心理过程来说，注意只是一种心理现象，它本身并不是
系。
引起和保持有意注意有卜列四个主要条件：
1）明确活动的目的和任务。
2）间接兴趣的培养。
3）用坚强的意志和干扰作斗争。
4）合理地组织活动。
【本课小结】
本节主要介绍什么是注意、注意与心理过程的关系，以及注意
的分类。
【布置作业】课后练习：P21 1-3