周末学习大闯关：
同学们，你们都准备好了吗？
同学们，这个数你们认识吗？ 它每一部分都有名字。让我们一起来认识一 下吧！
1 …… 分子
…… 分数线
2 …… 分母
读作：二分之一
二分之一是多少啊？用你们喜欢的方式表示出来。
会变的正方形:: 说出 在不
同图形中分别用什么数表示？
你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？
2 8
＋
5 8
＝
7 8
2个
1 8
5个
1 8
7个
1 8
3 6
－
1 6
＝
2 6
3个
1 6
1个
1 6
2个
1 6
当分母相同时，只要把分子 相加、减就可以了。
三、巩固练习，总结提升
2. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。
3＋ 2 ＝5 888
6－ 2 ＝4 777
4 5
－
2 5
＝
2 5
3 8
－
2 8
1 ＝8
2
3
5
5
1
1
4
6
6
5
6
6
挑战自我
比较下面分数的大小。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
4＞ 1
5
5
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
2＜ 2
6
5
分数的简单计算
同分母分数加、减法
一、情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
一 弟弟个吃西了瓜，81。哥兄哥弟吃俩了一82，共 吃了这个西瓜的几分之几？
大家应用以前学过的知识， 清楚地分析了数量关系，并 列出了算式。你们真棒！
3 7
4－ 2 ＝2 555
5 9
－
3 9
＝
2 9
四、布置作业
作业：第97页“做一做”，第2题 第98页练习二十一，第3题。
2 8
＋
1 8
二、自主探究，掌握方法
（一）自主尝试，大胆探究
这两个加数有什么相同的地方？可 以怎样计算？
2 8
＋
1 8
＝
3 8
2
1
3
二、自主探究，掌握方法
（二）迁移学习，掌握方法
5 6
－
2 6
＝
3 6
2
被减数和减数有什么相同的 地方？可以怎样计算？
5
3
三、巩固练习，总结提升
1. 看图计算，并说明理由。
1 4
1个
1 4
31 4
3个
1 4
4个
1 4
4 ,4
1
5个
1 5
23 55
2个
1 5
3个1 5Fra bibliotek巩固练习，拓展提升
2. 看谁算得又快又好。
同学们，通过今天的学习， 你有什么收获吗？
2＋ 1 ＝3 444
2 7
＋
5 7
＝1
4＋ 1 ＝5 888
1＋ 3 ＝4 555
4 6
－
3 6
＝
1 6
1－
4 7
＝
4＋ 1 ＝5 666
3＋ 4 ＝7 999
7－ 2 ＝5 888
3 4
－
2 4
＝
1 4
自主探究，学习新知(二）
1－ 14=
4 4
－
1 4
=
3 4
你会计算吗？先 自己试一试，并 把你的想法表示 出来。
1
4
4
4
1
4个
1 4
3个
1 4
反思：为什么要把“1”看成 4？ 4
巩固练习，拓展提升(二）
1.