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及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业
……由货币、奴隶以及商船构
成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成人们所追求的目的本
身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》
（ 1）根据上述材料分别指出商鞅与梭伦所采取经济政策的主要指导思想。
根据上述材料并结合
所学知识概括“事商贾”带来的危害。 再谈一谈对“在梭伦改革后的 80 年间， 雅典社会就逐渐采取
5. 阅读材料，完成下列要求。 (22 分)
材料一 中国传统体育历史悠久，发展到宋代的时候达到了高峰。主要有田径、球类、射请、
摔跤、举重、游泳、马术、式术、荡秋千、放风筝、拔河、龙舟竟渡、登山与踢等运动。宋代体育
3
具有明显的时代特征。首先，宋代的体育开始商业化发展，体育器材等作为商品进行大批量生产； 其次，宋代体育注重服务普通民众，开始走入民间为广大人民服务；再次，宋代体育出现总结性的 专著，如出现相扑专著《角力记》 、摇丸专著《丸经》等。第四，宋代体育对身体对抗性不再热衷， 而注重技巧化、观赏性。第五，宋代பைடு நூலகம்育发展开始日渐规范化、制度化，如国家成立专门机构管理 马球运动，社会出现专门体育社团来整顿行规、规范比赛。
国民主主义教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育教育。前两者旨在强兵富国，
后三者均以培养共和公民的 “完美人格 ”为目的，并用以节制前两者的副作用。
——张晓唯《蔡元培评传》
（ 1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期通识教育的特点及影响。
（ 2）根据材料并结合所学知识，分析民国初年蔡元培教育改革的背景及其对通识教育的新发展
贷款， 运用长期低息贷款， 联邦住房管理局对恢复私营住房建筑业起了巨大作用。
在 1934 年至 1940
年之间，它发放修理住房贷款合计 9.45 亿美元，发放建筑新房贷款合计 23 亿美元。
——编自（美）阿瑟·林克等《 1900 年以来的美国史》
（ 2）根据材料三并结合所学知识， 指出房主贷款公司和联邦住房管理局在缓解危机中所发挥的
己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然
“过得很富裕 ”。宗教信
仰是支撑鲁滨逊的重要力量， 且是 “在没有别人的帮助和教导下， 通过自己阅读 《圣经》 无师自通的 ”。
后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的 “野人 ”，岛上居民也有所增加，整个小岛都是他的个人财产。鲁
滨逊获救回国后，还去 “视察 ”过他的领地。
的内在联系；体现创新性和思考深度。 ）
3. 阅读材料，完成下列要求。 (17 分 )
材料一 1565 年，西班牙人乌尔达内塔，开辟马尼拉帆船航线，从美洲到亚洲实现直航。自菲
律宾甲米地港启航，利用东南季风，向北航至北纬
38°——40°，再利用西风向东航行，至北美洲阿
卡普科港，然后大帆船驶向秘鲁卡亚俄港口，史称
（ 1）概述北魏统治者追溯祖先的目的、过程与效果。 （10 分）
材料二 黄宗羲生活于明末清初，两百年后其政治思想备受推崇。梁启超与谭嗣同等曾将《明
夷待访录》“节钞”送人。革命党人陈天华认为， 《明夷待访录》 “虽不及《民约论》 （又译《社会契 约论》）之完备，民约之理，却已包括在内” 。该书中的《原君》 《原臣》也曾被用作兴中会的宣传品。
结合世界近代史的所学知识， 从上述梗概中提取一个情节， 指出它所反映的近代早期重大历史 现象，并概述和评价该历史现象。 （要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概
述和评价准确全面。 ）
2．（ 38 分） 材料一 北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后。据《魏书》记载，拓跋氏追
一系列现代特征。
——摘编自任明慧《英国现代体育的起源》
材料三 “广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。”这是决胜全面建成小康社会、
夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的重要工程，是实现中华民族伟大复兴中国梦的艰巨而光荣
的使命。
——《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》
（ 1）根据材料一并结合所学知识，分析宋代体育发展特点的形成原因。
(6 分 )
（ 2）根据材料二并结合所学知识，分析工业革命是如何促进英国体育走向现代化的。
(8 分 )
（ 3）根据材料一二三并结合所学知识，分析说明“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国
建设”的现实意义。 (8 分 )
6. 阅读材料，完成下列要求。 (21 分 )
回顾人类社会的经济发展历程， 在改革中不断发展前进是重要特征之一阅读材料，
民国时期，梁启超反思说： “畴昔谈立宪、谈共和者，偶见经典中某字某句与立宪、共和等字义 略相近，辄摭拾以沾沾自喜，谓此制为我所固有。其实今世共和、立宪制度之为物，即泰西亦不过
起于近百年……比附之言，传播既广……以为所谓立宪、共和者不过如是，而不复追求其真义之所 存。”
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（ 2）评析清末民初关于黄宗羲的“记忆复兴”这一现象。 （ 12 分）
文明，通过 “下嫁 ”和“亲 ”等方式与周边政权和平共处，建立友谊。
——摘编自刘庆柱《关于“海丝”与“陆丝”对比研究》
（ 1）根据材料一并结合所学知识，概括太平洋丝绸之路出现的背景及影响。
(9 分 )
（ 2）根据材料一、二并结合所学知识，比较古代中国丝绸之路与太平洋丝绸之路的不同特点。
(8 分 )
4. 阅读材料，完成下列要求。 (25 分 )
层 ”，而只有第三等级才能代表整个民族？
“让人难以忍受的阶
5
大卫通过他的画《网球厅宣誓》想传达怎样的政治信息？
6
为什么攻占巴士底狱被视为旧制度崩溃的象征？
7
阅读《人权宣言》和《独立宣言》 ，列表比较二者的异同。
8
组织关于《人权宣言》和《独立宣言》现实性的讨论。
9
阅读课本中的示意图， 1791 年的立宪君主制与现代民主制有什么异同？
材料三 法国高中历史教科书（法德通用版）有关 “法国大革命 ”的部分思考题
序号
思考题
1
阅读阿瑟 · 杨（当时旅法的英国人）的游记节选，作者认为
有哪些？
1787 年君主制危机主要表现
2
持续数百年之久的旧制度为什么在几个月之内就崩溃了？
3
旧制度下，贵族和教士都有哪些特权？
4
阅读西哀士的《什么是第三等级》节选，为什么西哀士认为贵族成了
了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”的理解。
（ 8 分）
材料三 新政挽救资本主义结构的计划， 还有两方面值得注意： 首先是 1933 年 6 月建立的房主
贷款公司。在这个机构存在的三年之中，它向
100 万以上的房主共贷款 30 多亿美元。其次，为刺激
近于停工的房屋建筑业， 国会于 1934 年 6 月建立联邦住房管理局， 发放建筑新房和修理房屋的抵押
材料二： 1912 年，德国留学数年的蔡元培担任首任教育总长，他特别强调：普通教育，务顺应
时势，养成共和国民健全之人格；专门教育，务养成学问神圣之风习。同时，他深感国人年长而失
学者为之众，欲求教育普及，特设立社会教育司，与普通、专门两教育司鼎足而三。
2 月，针对清
朝学部 1906 年规定的忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实五项宗旨大加修订，提出新的教育方针为：军
回答问题。
材料一 故治国者欲民之农也。 国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也
……豪杰务学
《诗》、《书》，随从外权靡事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无
弱也 ……苟能令商贾技巧之人无繁（多） ，则欲国之无富不可得也。
——摘自《商君书》 材料二 在梭伦改革后的 80 年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发 展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以
2020 年高考历史综合题专项训练 10 题
（世界史部分）
1．阅读材料，完成下列要求（ 12 分） 材料： 英国作家笛福创作的小说《鲁滨逊漂流记》出版于
1719 年，其中许多情节反映了世界近
代早期的重大历史现象，小说梗概如下：
鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当 地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自
全心灵的准则，人文主义教育家也强调身体教育，学生被授以标枪技巧、箭术、舞蹈，并被鼓励练
习奔跑、摔跤、狩猎和游泳。人文主义教育被认为是为未来生活进行的实际准备，它的目标不在于
培养出伟大的学者而在于培养全面发展的市民。它为欧洲统治阶级提供了基础教育的典范，这种状
况一直持续到 20 世纪。
——美 斯皮瓦格尔《西方文明简史》
10 欧洲人是如何理解和接纳法国大革命的？
11 你认为纪念法国大革命还有意义吗？
12 为什么法国大革命没有像英国那样产生一个持久的立宪君主制？ （ 3）①上表中思考题具有哪些特点？并简要说明。 （ 8 分）
②为“美国独立战争—华盛顿—联邦政府的建立”这一单元的学习，设计一组思考题。
（ 8 分）
（要求：设计 3~6 个思考题；多角度、多层次涵盖该单元的主要内容；揭示该单元三部分之间
“太平洋丝绸之路 ”。 1565 年，西班牙占领菲律宾
后，在太平洋建立循环贸易体系。中国船把丝绸、瓷器、工艺品运到马尼拉，西班牙船把中国货转
运到阿卡普科，然后，西班牙大帆船再把美洲白银运到马尼拉，换取中国的商品，如此循环。
——据刘文龙《马尼拉帆船贸易——太平洋丝绸之路》等
材料二 “陆上丝绸之路 ”以张蓦通西域为开端，是西汉王朝官方开辟的一条
材料一： 文艺复兴的人文主义者们的核心观念是 “通识学习 ”，他们根据自己的观念开办学校。