语意理解
父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸 是红的，一缸是白的，都摆在院子里…… 不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都 是红莲。
介绍后用轻轻一笔，有如电影镜 头的切换，将现实引入往事。
语意理解
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴 的天，我觉得有些烦闷……那一朵红莲， 昨夜还是花苞，今晨却开满了，亭亭地在 绿叶中间立着。
雨意正浓，天气阴沉。红莲正开、 绿叶在侧，寥寥数笔，便挥就了一幅细 致生动的红莲图。
语意理解
仍是不适意！———徘徊了一会儿，窗 外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大…… 我不敢下阶去，也无法可想。
“不适意”，心情不好，觉得不顺心，不称 心。“徘徊”，在一个地方来回地走。“欹”， 倾斜。红莲被雨水打得左右倾斜。“我不敢下阶 去，也无法可想”，表明了作者为红莲在雨中的 命运担心而又无可奈何，着急与无奈流露于笔端。
雨荷பைடு நூலகம்
冰心简介
冰心（1900年10月5日－ 1999年2月28日），原名谢婉 莹，福建长乐人 。中国诗人， 现代作家，翻译家，儿童文 学作家，社会活动家，散文 家。笔名冰心取自“一片冰 心在玉壶”。
课文层次
第一部分（第1～2自然段）：由眼前之景引入往 事。 第二部分（第3～9自然段）：写往事中关于荷的 记忆。 第一层（第3自然段）：祖父以三蒂莲喻我们三 个姊妹。 第二层（第4～7自然段）：写雨中之莲。 第三层（第8～9自然段）：赞颂母爱，点题。
写作特点
1.移情于景，借景抒情。 2.以莲喻人，构思严谨而巧妙。
谢谢
PPT精品
谢 谢！
PPT精品
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入