雾凇沆砀, 天 与云) ,与山,与 水,上下一白.
4 写湖心夜景
特写景物是(
堤亭)舟人,痕点芥 粒
5 来到亭上,看到了什么? （ 人） 6 那人对我的态度是( 拉余同) 饮
7 我的态度是( 余强饮三 )
大白
硬喝下
因为偶逢知己而无限
喜悦
热情好客 充满惊喜
8 舟子对作者的评价是个字？（痴 ）
为什么？ （有独自冒寒看雪的雅兴和孤 寂的情怀 ）
读（诵读） 梳（文意） 品（写法）
一、作者简介
张岱，字宗子、 又字石公、号陶庵、 明末清初人。出身 仕宦世家，明亡后 不仕，入山著书以 终，擅长写景和表 现士大夫的闲情雅 致。主要作品有 《陶庵梦忆》和 《西湖梦寻》。
诵读指导
读文言文要读准 字音，读准停顿，读 出语气。
（听录音） 湖心亭看雪 张岱
好一道美食
饮湖上初晴后雨 苏轼
liàn yàn
水光潋滟 晴方好，
山色空蒙
yì
雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
钱塘湖春行 白居易
崇祯(chóng zhēn)五年十二月，余住西湖。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，
余挐 (ráo)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭
看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与 山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒 而已。
者！
齐读课文 湖心亭看雪 张岱
崇祯(chóng zhēn)五年十二月，余住西湖。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，
余挐 (ráo)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭
看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与 山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（dī）一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒 而已。
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒 炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有 此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。 问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 (nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
正字音节奏
1、读准下列字的字音
dài chóng zhēn
“留”：国号、年号、人名、地名、官名等、保留不 译；
“替”：用现代汉语替代古义词；
“调”：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语语法 规范；
“补”：补出省略句中所省略的内容；
“删”：删去没有实在意义的词。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三
人称代词，“我”
日，湖中人鸟声俱 绝。是 日更定，余
都 消失 这 初更以后
岱
崇祯
gēng cuì
更定 毳衣
sōng hàng dàng
dī
jiè zhān
雾 凇 沆 砀 长堤 一芥 铺毡
正字音节奏 2、读准下列句子的停顿
A. 湖中人鸟声俱绝 B. 天与云与山与水 C. 一童子烧酒炉正沸
正字音节奏
3、读出下列句子的语气 Ａ.湖中焉得更有此人！ Ｂ.莫说相公痴，更有痴似相公
思考 问题
梳理文意
1 “看雪”的时间是( )？地点是 ？ （崇祯五年十二月 ）(余往西湖）
(大雪三日)
2 写雪大的句子是(
)？写冬雪寒
冷威严的句子是(
)？
(湖中人鸟声俱绝)
“绝”: 消失,只从听觉上表 现冬雪的威严.
3 写“余”去看雪,什么时间去的?
指夜深人静之后,作者独 舟去看雪.
(更定矣)
其总的印象是(
3、惟长堤一痕，湖心 3、只有长堤的一道痕迹，湖心
亭一点，与余舟一芥，亭小的舟一，点船（上轮的廓两）三，个和人我罢的了一。叶 舟中人两三粒而已。
4、余强饮三大白而别。4、强：尽力，文中指痛饮。
我痛饮下三大杯而后告别。
课文翻译
❖ 明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天大雪，湖上 人影、鸟迹全无，寂静的什么声音也没有。这一天，更声已 起，我划一条小船， 裹着粗毛衣服，生着火炉，独自往湖 心亭看雪。沿途之见大雪覆盖湖山，冰花累挂，雾气迷濛， 天空与白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上 的影子，只留下一道白堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，此外 便是我这条小舟，船上二三个微粒一样的人而已。
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒 炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有 此人！”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。 问其姓氏, 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃 (nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
翻 译“五”字法： 翻译指导
留 替 调补 删
翻译指导 翻译“五”字法：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
学习目标：
1、反复诵读，培养诵读能力。 2、积累文言词汇，培养古文 的阅读理解能力。 3、把握文章运用的白描手法， 感悟作者的思想感情。
分三步阅读理解这篇文章。
挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看
撑，划
雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下
白气弥漫的样子
一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭
全白
只
痕迹
一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而
已。
罢了
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧
相对而坐
酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得
更
高兴
哪能 还
有此人！”拉余同饮。余痛强饮饮三大酒白杯而
❖ 来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。 一个小仆正在煮酒 ，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们 喜出望外，说：“这个时候，在湖上怎么会碰到像你这样的 人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。 打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。下船时， 船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更 痴的人呢。”
别。
客居，名词用作动词
问等其到姓氏，是金陵人，客此。
还及下船像，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者。”
梳理文意 翻译下列诗句
1、崇祯五年十二月， 余住西湖。
1、崇祯五年十二月，我 住在西湖边。
2与、山雾、凇与沆水砀，，上天下与一云白、2天浑、空然（与一湖白体上云，）、白冰与茫花山茫一峦一片与片弥湖。漫水，，