当前位置:文档之家› 哲学与人生-第九课 科学思维与创新能力

哲学与人生-第九课 科学思维与创新能力


到水中;用灭火器;放在二氧化碳的集气瓶中;放入
真空的容器中;放在冰箱里;湿毛巾扑盖;用沙土;
在火焰上放一冰块;用电风扇吹;拿到太空上去;放
在风大的地方……
•逆向思维
• 与人们习惯性思路相反的一种思维方式,即打破常规 思路,换一个角度倒过来进行思考。
一个秃头男人坐在理发店里。发型师问: “有什么可以帮你吗?”那个人说:“我本 来想去做头皮移植,但那实在太难受了,如果 你能够让我的头发看起来像你的一样,而且没 有任何痛苦,我将付你5000美元。”
❖ (1)创新并不是少数杰出人才的事情。 ❖ (2)创新神秘并不意味着创新是一件很容易的事情
创新思维的特点及作用
• 思维方向的求异性。即从别人习以为常的地方看出问题。 • 思维结构的灵活性。是指思维结构灵活多变,思路及时
转换变通的品质。
• 思维进程的突发性。即思维在时间上以一种突然降临的 情景标志是某个突破的到来,表现一个非逻辑性的品 质。
• 微波炉的发明

美国工程师斯本塞
在做微波空间分布情况的试验
时,发现衣兜内的巧克力被熔
化。是什么原因使巧克力熔化
呢?他由此联想到,微波能熔
化巧克力,一定也会使其他食
品由于内部分子振荡而温度升
高,通过联想发明了微波炉。
新型收割机
一位美国发明家在一次理发时看到理发推子的动作, 突然与其正在思考的收割机结构方案联系起来,成功地开 发出利用理发推子动作原理的新型收割机。
坏了。医生为了使他安静下来,给他喝了一点酒,病人感觉
好多了,随之又要了一杯酒喝了下去。这时医生问他:“这
次有勇气了吧?”病人在这个时候却大声说:……
Hale Waihona Puke •病人究竟说了什么?请设计结尾。
病人在这个时候却大声说:“是啊,我倒要看看谁 敢动我的牙!”
创新思维:特指人们在实践中有所发现、有所发明的 思维活动,即开拓人类认识新领域,开创人类认识新 成果的思维活动,它往往表现为发明新技术、形成新 观念、突出新方案、创建新管理论等。
水泥地上当笔、画画、磨碎掺进水泥做颜 料等;
从砖的硬度: 凳子、锤子、支书架、磨刀等;

刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的脚印
变成工艺品留念,等等。
报纸有什么用?

教师点燃一支蜡烛,要求学生在5分钟内在纸上写
出使蜡烛立即熄灭的方法。
• 方法:

快速移动蜡烛;把棉线剪掉;用脚踩;用手掐
灭;用嘴吹;用扇子扇;罩一个玻璃杯;用水浇;扔
图形E呢?它是唯一的非几何图形,因此也是正确答案。
—由于角度不同,它们都是正确答案。

这是发生在美国移民局的故事。在美国移民局申请
绿卡的队伍里,有一位中年妇女。从她古铜色的皮肤,可
以断定是一位户外工作者。有人上前和她搭话,才知她来
自于中国北方农村,因为其女儿在美国,才申请来美国。
她只读完小学,汉语都表达不好。
第二组是大学生:冷场半分钟后,骄傲的大学生们突然哄 堂大笑,纷纷叫嚷起来:“这算是啥问题呀!还要考我们大学 生!”“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”“只有傻瓜才回答你们的 问题!”“别嚷了,他们还在录音呐!”
初中生是第三组.一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头 举手,然后指着黑板上的圆圈答道:“这是一个零.” 节目主持人问:“他答得对吗?”同学们齐声回答:“对!”主持 人问:“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一 想……” 一个调皮的学生,没敢站起来,在座位上叫了一声:“O!…… 英文字母的O!”班主任瞪了他一眼.节目主持人赶紧说:“他 说得对,回答得很好!”
•2.如何培养科学的思维方法?
• (1)以正确的世界观和方法论 为指导。 • (2)运用辩证思维的方法。 • (3)正确地运用形式逻辑。 • (4)不断进行思维创新。
掌握科学的思维方 法对人们正确认识世 界和改造世界有重要 作用。
掌握科学的思维方 法对提高人生发展能 力有重要作用。
3.提高人生发展能力需要掌握科学思维方法
习惯的陷阱
从我们已有的知识经验和观念中产生的,在思考问 题时常常沿着一定的思维模式而少有另辟蹊径。
肯定兔 子跑得 快!
敢于打破思维定式,才能寻求突破
给“十”字加上最多不超过三笔,产生哪些新字?
•第九课 科学思维与创新能力 •二、运用科学思维提高创新能力
铁块——几元钱 马掌——数十元 刀片——数百元 绣 花 针——数千元 手表发条——万元 游丝线圈——数万元
• 思维效果的整体性。即思维成果迅速扩大和展开,在整 体上带来价值的更新。
• 思维表达的新颖性。
如果你选择B,恭喜你,你答对了,因为图形B是唯一 全部由直线构成的图形。
如果你选择图形C,你也答对了!因为图形C是唯一不 对称的。
如果你选择A,你也答对了,因为图形A每一点都是连 续的。
如果你选择图形D呢?它是唯一由直线和圆弧组成的, 所以D也是正确的。
•联想思维

是人们在进行创新时常用的一种思考方法,就是把
表面上看似无关的一事物与另一事物相联系,从而引发思
路。(如:鲁班发明木工锯,斯本塞发明微波炉等等)
• 例:“兵”对“丘”说:看战争多残酷,两条腿都炸飞 了!
• “日”对“曰”说:老兄,该减 肥了。 _
• “叉”对“又”说:什么时候去整容了?脸上那颗痣 呢?
• 几个触目惊心的数字:

有资料显示,我国技术发明专利只相当于日本、美
国的1/30,韩国的1/4。

据2003年10月30日世界经济论坛公布的全球科技创
新竞争力排名,前6名是芬兰、美国、瑞典、丹麦、中国台
北、新加坡,日本是第11位,德国第13位,韩国第18位,
而中国是第44位。
创新是一个民族进步的灵魂
首先,从施工现场向外挖了若干条大深沟,把挖出来的土作 为施工需要的新土备用,于是就解决了新土问题。第二步,从城 外把水引入所挖的大沟中,于是就可以利用木排及船只运送木材 石料,解决了木材石料的运输问题。最后,等到材料运输任务完 成之后,再把沟中的水排掉,把工地上的垃圾填入沟内,使沟重 新变为平地。按这个方案施工,取得了“一举三得”的效果。
•发散性思维 • 就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可
能性的解决方案,最终获得对问题的圆满解决。
• 请说出红砖的多种用途
建筑材料: 盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库)、铺 路面、修烟囱等;
从砖头的重量: 压纸、腌菜、防身等;
从砖头的形状: 从砖头的颜色:
尺子、多米诺骨牌、垫脚等;
培养科学的思维 方法,要求我们要运 用辩证思维。
学而不思则惘。
------孔子
造纸术的发明 吸水纸巾的发明 爱因斯坦的“波粒二象性”说
辩证思维就是用联系的、 发展的、全面的观点看待事 物和思考问题,其实质与核 心是运用矛盾分析法。
有一个美国的印刷工人,在生产书写纸时,不小心弄
错了配方,生产出了一批不能书写的废纸。最后他被扣 工资、罚奖金,最后还遭到解雇。正当他灰心丧气的时 候,他一个朋友提醒他,让他仔细想一想,能否从失误 中找到有用的东西。于是,他很快认识到这批纸居然不 能做书写纸,但吸水性能相当好。可以用来吸干器具上 的水。于是,他将这批纸切成小块,取名“吸水纸”, 投入市场后,相当抢手。

有人曾经风趣地说:“中国农民吃饭靠‘两平’,一
是靠邓小平的责任制,二是靠袁隆平的杂交水稻。”这虽
然只是一句玩笑话,却足以证明
• “杂交水稻之父”袁隆平的影响力。作为我国的核心人才, 他的创新不仅影响了中国,还影响了整个世界。2011年袁 隆平院士指导的超级稻亩产达到926.6公斤。
中国孩子年龄越小创新能力越强,年龄越大创新 能力越弱。
•联想思维训练 • 根据提示,展开联想:
由水联想到的事物有:•__鱼__、__草__、__虾__、__贝__壳__、__螃__蟹__ 由水联想到的成语有:• __水__滴__石__穿__、__水__到__渠__成__、__水__落石出 由水联想到的传说有:_•__大__禹__治__水__、__水__漫__金__山__、__精_ 卫填海
第四组是小学一年级的孩子们.他们看了黑板上的粉笔圆圈 后,教室里非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题: “是个月亮!”“怎么是月亮呢!”节目主持人高兴地问:“黑板是天, 天黑了月亮又白又圆!”“是乒乓球”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“是李谷 一的嘴巴——她唱歌呐!”“不,这是老师的眼睛,发脾气啦!”
智力测验圆满结束.电视台正式 播放这个节目的时候,给它加了个标 题:人们的想象力是怎样丧失的?
发型师说:“没问题。” 然后他很快将自己 剃了个光头……
试想:发型师思维的高明之处在哪里?
•置换思维
• 用另一样东西或元素来替换某个原有的东西或元素, 从而解决一些原本难以解决的问题。 •“曹冲称象”就是置换思维的典范
给故事创作幽默的结尾

一个人去看牙医,当他看到医生拿来的工具时,被吓
• 据报载,有一次,日本的营销人员 在一家饭店观察到“老外”饮茶, 由于欧洲人的鼻子较大,当茶水少 于半杯时,鼻子便碰到杯沿上,若 想喝完茶水,必须仰起脖子,既不 方便,也有失欧洲人的绅士风度, 日本营销人员回国后,研制生产了 “斜口杯”,后来风靡欧洲市场。
创新并不是神秘的事情
• 创新遍布人类的方方面面,包括理论创新、 科技创新、文化创新、制度创新等
想象力就这样一步一步地销蚀掉了, 到底怪谁呢?恐怕每一个人都有不 同的回答。值得反思的问题!
• 如下图所示,栏内有九匹马,请画出两个 正方形将每一匹马分隔开。
1.人生发展不能缺少科学思维方法
科学思维方法是人们正确认识事物的工具,能帮 助我们不断提高人生发展的能力。
传说宋真宗在位时,皇宫曾起火。一夜之间,大片的 宫室楼台变成了废墟。宋真宗派丁谓主持修缮工程。当时, 要完成这项重大的建筑工程,面临着三个大问题:第一,要 运来大量新土;第二,要运来大批木材和石料;第三,需要 把大量的垃圾清理掉。请你们小组合作设计出一套施工方案。 •
相关主题