做一个有爱心的班主任
毛明华
8月26日,县教育局举行班主任培训会,山东师范大学第二附属中学程衍华老师做了题为《努力做一个有思想的班主任》的报告。
程老师从自身工作实际出发,深入浅出指出了班主任工作的责任重大,意义深远。
生动的案例,闪烁着智慧火花的话语,让我如沐春风,受益匪浅。
一、做班主任要对得起自己的良心。
1、爱心。
素质教育,首先是充满感情的教育。
一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。
离开了情感,一切教育都无从谈起。
爱是最好的教育,没有爱心,班主任工作就没有动力之源。
2、爱心。
班主任是天底下最小的官,但责任无限大,一个学生都代表着一个家庭乃至家族的希望。
我们不能选择教什么样的学生,但我们可以选择当什么样的班主任,我们希望别人怎样对待我们的孩子,我们就怎样对待别人的孩子。
3、目中有人。
学生是一个个鲜活的生命,有喜怒哀乐,有爱恨情仇。
班主任一定要把学生当作真正意义的人来看待,要以发展的眼光看待学生。
只有这样,才能顺利实施爱的教育。
二、班主任要“治人”,但不要“人治”。
“治人”即人管理人,人约束人。
这样的管理单调、机械,束缚学生的自由发展,管理效果永远达不到一定的高度。
“人治”即法治,也就是制度育人。
班主任应在学生充分讨论的基础上制定班级文明公约,制度深入人心,增强每名学生的自律意识,管理约束达到自动化的程度。
这一方面,我们应该认真学习魏书生老师的治班经验。
三、班主任要多学习。
1、向书本学习。
魏书生的《班主任工作漫谈》、李镇西的《爱心与教育》都是很好的班级管理著作,认真阅读,虚心学习,定能受益匪浅。
2、向其他班主任、教师学习。
三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之,每个班主任、每名教师在管理方面都有独到的地方,我们应勤于观察,善于学习。
3、广泛涉猎学科知识。
当一名班主任能够精通各门学科知识的时候,想不赢得学生的尊重都难。
4、向自己学习。
班主任在工作中要不断的反思、总结,在总结中提升管理水平。
总而言之,工作再忙也要多学点东西。
程老师别出心裁设置台长、恋长、四大名捕、十三太保、八大金刚、建立了职务晋升制,班主任真正退到了第五道防线,放手学生,增强学生的主人翁意识。
四、班主任要有明确的治班思想、明确的值班目标并一以贯之,逐渐形成特色的班级文化。
五、关爱后进生。
后进生是班级管理的重点,转化后进生是对班主任的磨砺。
班主任要怀抱转化后进生,造福苍生的思想做好后进生的转化工作。
路漫漫其修远兮,我将倾注爱心育人,认真学习,不断提高班级管理水平,努力做一个有爱心、有思想的班主任。
2014-2015学年下学期班级管理工作交流
毛明华
新的学期已拉开帷幕,为继续做好新学期的班级管理工作,学校召开今天的班主任交流会。
下面,我把上学期班级管理工作中的收获、不足以及本学期的计划给大家汇报交流,希望大家多多指导。
一、班级学生基本情况:
本班现有有学生42人,男生26人,女生16人,有一智障男生。
本班学生的特点是男生多,且聪明活泼好动,这部分学生的学习自觉性比较差,上课不能专心听讲,自控力比较弱。
同时班级中也有十几个比较好的学生,他们责任心强,进取心强,并且有较强的工作能力。
如张汝阳、耿亚冰、王西兵、杜宪元等。
班级整体团结,师生关系融洽。
但是学生还没有养成良好的学习生活习惯。
二、上学期班级管理工作的收获:
1.小组管理初见成效。
经过一年多的摸索,班内小组管理模式已经建构。
班内的学习、卫生、就寝等一切事务都能通过小组管理实施,我赋予小组很大的自主权,如调桌、换组都由学生自主安排。
一学期来,学生的集体荣誉感显著增强,自主管理能力大大提高,班级管理工作开展井然有序。
2.目标管理激发动力。
学期初,组织学生制定期中目标,学生(格式统一)的张贴于书桌右下角,班级张贴在班务栏。
期中考试过后,及时重新明确目标。
在此基础上,我提出了班级总目标:班级名次达到80名以前,千名内6人(200名1人,500名前三人)。
目标帮助
学生明确了前进方向,激发学生学习的动力。
本次期末考试,班内千名内有7人,较上学期进步明显。
应用目标管理的过程中,及时进行数据分析,每个学生每次考试目标达成情况,升降情况一目了然。
三、班级管理的不足:
班级管理工作取得了一点成绩,也存在很多的不足:
1.理想教育不足。
很多学生没有明确的人生目标,在学校混天度日,上课不专心,作业不认真。
2.安全、纪律教育不到位。
一学期班内出现了两次参与群体打架事件,尤其是韩芮事件,影响了班级形象和学校的声誉。
3.学生不懂得勤俭节约,还存在买零食现象。
4.班会效果差,停留在上传下达的层面上,没有科学的规划。
四、新学期班级管理思路:
1.坚持小组管理。
积极探索小组组建方法,小组管理的有效评价方式,善于反思,及时总结。
努力形成一套有鲜明特色小组管理模式。
目前,小组组建已接近尾声。
2.细化目标管理。
目标要具体,分析及时,具体到每次考试中每学科的分析。
让数据说话,培养学生的自主学习能力。
3.制定班级文明公约。
小组固定后,在上学期安静文明建设的基础上充分发扬民主,广泛讨论制定班级文明公约,让制度深入人心。
4.施行班务认领制。
努力做到时时、处处有人管。
5.深入开展“创建平安班级”活动。
班内制定标准,开展“平安小卫士”、“平安小组”评比,将此项活动推向深入。
6.开好主题班会。
根据八年级学生生理、心理特点,结合学校实际,科学筹划,精心准备。
改变传统的“班主任磨豆腐”班会方式,做到“学期有主题,期期有主题”。
以上四个方面就是我今天汇报交流的内容,不当之处还请大家批评指正。
新学期新的征程,让我们携起手来,为了孩子美好的明天,共谱班级管理工作的新篇章!
2015年3月13日。