2）.材料解析题特点


试题通过提供新材料、创设新情境，从全新的角度或更深的层次提出新问题，考 查学生的历史认识能力和历史思维能力，如对历史材料阅读能力、历史理解想象 能力、历史阐释表达能力等的考查。材料选取尽量以现代文为主，古文材料所占 比重很小，学生阅读障碍不大。为了保证试题的独创性，在材料上力求新颖，问 题设计灵活。 如：第21题是非常新鲜的时政材料。试题设计合理，思路清晰，古今结合，设问 层次分明，由浅入深。本题把丝绸之路、郑和下西洋（610周年）和当今时政热 点“一带一路”结合起来，突出“友好交往，和平共处”的主题，意在传达“和 平合作、互利共赢”的时代信息。本题主要以文字材料呈现，在考查基础知识的 同时，又注重考查学生综合学习能力，如：阅读史料获取有效信息、归纳概括、 灵活运用等解题能力。考查方式有立足材料、提取信息，依据材料和所学知识回 答问题。如第（1）问：写出材料一中，往来于丝绸之路上的物品和文化。丝绸 之路在历史上起了什么作用？主要是考查学生立足材料、提取信息及对材料的理 解能力。第（2）问：根据材料二、三，概括郑和下西洋的特点。这一问主要是 考查学生对材料的理解及归纳、概括能力。第（3）问：谈谈你对“古丝路崭新 的时代内涵”的理解。主要考查的是学生依据材料结合所学知识的综合运用能力。 此问也是21题区分度的所在，绝大多数学生只能得到一半的分数，拿到满分学生 很少。总体来说，问题设计科学合理，既考查基础知识，又考查学习能力。




二）、分析丢分原因 1、历史学科的基本功不扎实,历史史实不清，时间概念模糊。 2、获取和解读信息的能力不够,审题不清,答题不准，知识系统 性差。 3、对课本板块不熟悉,回归课本能力较差，语言表达能力较差。 4、缺乏正确的答题技巧，忽略题干中的关键词语答题缺少规范 化（段落化——层次化——序号化——工整化） 5.忽视题干所给时间(时期)匆忙答，历史的阶段特征掌握不清楚 不全面； 6.审题不准确。考生阅读完题目，忽视了设问中要求回答的方 向是正向还是逆向，往往把“不是”选成了“是”，把“原因” 选成了“结果”，这样造成了失分;
初中历史中考质量分析 及中考复习策略
一、2015年历史中考命题的趋势
1、总体趋势
紧扣新课标 稳中求变 变中更新
2、命题原则：
（1）遵照《历史课程标准》的要求和《2015年海南省 初中毕业达标指导历史科考试说明》的规定实施命题。 （2）试题把握了准确性、公平性和规范性原则，突出 了《历史课程标准》在教学实践中的地位，切实有效 的考查历史知识与考查学生学习的能力，同时以历史 问题为出发点，贴近学生的生活实际和社会现实，体 现了育人为本的教育理念。 （3）注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价 值观三个维度进行考查；
四、存在问题。
一）、反思问题 1. 零分答卷较多，说明大部分学生对历史学习不感 兴趣。原因肯定是多方面，有学生自身的原因，有老 师上课的原因，有考试评价方面的原因。也有可能是 我们的教材缺乏趣味性，无法激起学生自主学习的兴 趣和求知的欲望。或许是我们历史老师的课上得不好， 枯燥无味的课堂，使学生听烦听腻，降低了学生对历 史的好奇，加重了学生的厌学情绪等等方面的原因。 2. 满分答卷太少，说明大部分学生的解题能力有待 提高。能否得满分，答好材料题是关键。

又如：第22题考查学生对孙中山的革命活动及精神品质的理解以及纪念孙中山 的现实意义，立意非常明确，今年是国父孙中山逝世90周年，既是周年热点也 是时政热点。国父孙中山又是课标要求的考点，课标的要求是：了解孙中山的 主要革命活动。既是课标考点，又是重大热点，现实意义也非常深远。我们希 望能把历史与现实相结合起来，使学生在解题过程中感受到孙中山执着的革命 信念及高尚的精神品质，让学生从正气人物身上学习优秀品质。本题的材料一、 二、三分别摘录整理自高中教材、教参及《历史名人传记》等书籍，材料四则 整合今年纪念孙中山逝世 90 周年的新闻报道，材料新颖，题目设计角度独特， 切入口新颖，设问层层深入，并呈现一定的梯度，问题的设计开放、灵活，难 易度把握到位，尤其是第（2）问：材料二评价孙中山有五个“不知”，你息的能力，同时起到 情感态度与价值观的教育。 此题型属于主观性命题。它以提供历史材料的 形式，要求分析材料并解答有关问题。主要考查的是“应用能力”或“综合应 用”能力。 学生养成对同一问题从不同角度、不同侧面、不同形式上进行思考的习惯， 进行多种多样的变式训练，形成多向思维的能力，在“变”字上做文章。
三、各项考试数据

1、2015年历史学科全省平均分56.84分， 难度系数0.57，95分以上610人，90分 所占比例4.4%，A等级分数87.0分，全 省10312人。B等级分数75.5分，全省 20770人。C等级分数52.0分，全省 30812人。D等级分数31.0分，全省 20496人。E等级15.0分，全省16069人。 F等级0分.全省3174人。可以看得出来 低分率还有太多。。
二 、中考试卷的特点
1、立足基础、突出主干、重视考查学科最基础、 最重点、最核心的知识、结合时政、关注热 点、强调考查学生对历史知识的整体把握。
2、本次试题设计材料新颖、情景多样、图文并 茂、思路清晰、设问灵活、拉近历史与现实 距离，发挥历史教育的史鉴功能。适应时代 要求。
3、本次试卷仍然以两大部分组成，即选择题与材料 题，中国历史考查分值64，世界历史36.政治史所占 比重83%，经济史11%,文化史6%。

2、今年选择题仍然是20小题，满分60 分，选择题平均分42.7分。材料题21题 满分12分，平均分值4.00分，零分 26205人，满分407人。第22题满分13 分，平均分值4.3746分，零分25631人， 满分146人。第23题满分15分，平均分 5.7967分，零分28926人，满分186人。 从丢分情况看学生薄弱点在材料题。
1）．选择题特点
主要考查学生对基础知识的掌握程度，全省选择题总 平均分42.7分，相比去年得分要高一些（去年42.48）， 此次考试注重基础知识的考查，但仍然存在一些题目 的答题情况不乐观，如选择题第16题“明治维新使日 本一跃而为亚洲强国，其改革内容中，最具有前瞻性 和战略性目光的举措是：A、废藩治县 B、加强中央 集权 C、 推行义务教育 D、允许自由买卖。这道题是 整张试卷丢分最大的题目，有51%的学生做错，说明 历史基础知识重视不够，掌握不扎实。所以在教学中 应引起老师们的重视。