重要。从哲学层面、 理论层面到专业需要 、 年龄需求和 自身需要 ， 都需要图书馆员不断提供正确 的阅读方 向 和思路 ， 以使学生健康读书， 读有所获。
３ 结
语
在高速发展的现代社会 ， 图书馆应充分发挥 自身优势 ， 广开思路 ， 探索服务创新途径 ， 积极主动配合学校 有关部 门， 为素质教育服务 ， 成为真正意义上办学实力的标志和培养优秀人才的重要场所 。
的服务 平 台 ， 高校 图 书馆建 成高 校 的育人 基地 。 把
１ 高校图书馆的育人功能
１ １ 提 高 思想 道德 素质 ．
高校图书馆是人类知识的宝库、 精神产 品的聚集地 、 信息传播的重要基地 ， 更是学生思想道德建设的宣
传阵地 、 教育阵地。图书馆丰富的、 高品质 的文献资料是提高学生思想道德素质 的精神食粮 。图书馆大量的 马列主义经典理论和革命传统教育文献 ， 对于激发学生的爱国热情 ， 勉励他们追求真理 、 担当社会重任 ， 不断 完善 自 ， 我 形成正确 的世界 观、 生观 、 值观及 崇高 的社 会理想 ， 人 价 塑造 良好 的形 象 ， 都有潜 移默化 的作 用 。因此 ， ］ 高校图书馆在思想道德教育中具有得天独厚的条件 ， 发挥着其他教育部门难以替代的作用 。
０ 引 言
图书馆是高校的文献信息 中心 ， 是为高校教学科研服务的学术性 机构… 。作为图书文献资料的保藏机
构、 学生 的第二课堂、 高校的三大支柱之一 ， 图书馆应全面发挥知识育人、 服务育人 、 管理育人、 环境育人等功 能， 在构建和谐社会、 培养合格 的社会主义事业建设者和接班人 中发挥作用。因此 ， 我们要全面打造图书馆
一
２ ２ ２ 服务 方 式 多途 径 、 ．． 多样化
首先 ， 组织专家推荐书目。图书馆不仅要提供静态的书本知识 ， 还要为读者提供面对面学术交流与互动 的平台。图书馆可以经常聘请一些在其专业领域具有权威性 的专家 、 学者为学生作专题讲座 ， 为学生推荐一 些导读书 目， 介绍其专业的最新成果 ， 提供一些具有前瞻意识的研究动 向， 引导学生多读优秀书刊 ， 积极吸纳
１２ 拓 展科 学文化 素 质 ．
２ 世纪 ， １ 以经济和科技实力为基础的综合实力竞争更加激烈 ， 加强科学文化素质培养成为高等教育工 作的重 中之重 ， 而集教育 、 艺术 、 文化功能于一身的图书馆更是责任重大 。图书馆以其独有 的阅读功能及 ｊ 特殊的文化氛围为学生提供了终身学习的环境条件。丰富的馆藏、 现代化的设施 、 葱绿的花草 、 幽雅的学 习 环境 ， 学生漫步图书馆 ， 博览群书 ， 犹如与伟人在交谈 ， 情操和精神境界得到升华。图书馆 的专业藏书 、 期刊 又是夯实学生专业理论的基础 。图书馆丰 富的藏书能 帮助学生拓展知识 的深度和广度、 开阔视野 、 启迪智 慧、 发散思维 、 完善知识结构 、 锻炼独立思考的能力 、 提高科学文化素质。
新 知识 、 信息 。 新
其次 ， 加强文献 、 书刊的宣传 。图书馆可以根据不同时期的阅读热点 ， 定期举行各种学术讲座或形式多
样 的作品展览会 ； 利用橱窗栏开辟信息窗 口、 组织知识竞赛 以及编印图书馆信息简报等形式 ， 加强文献 、 书刊 的宣传 ， 让学生及时了解馆藏情况、 新书出版动态、 科技发展动态 ， 提高他们对社会问题的分析能力和判断
格的完善提供信息保 障。同时 ， 还要适应信息时代发展需求 ， 形成多元化 的信息载体馆藏结构形态。
２ ３ ２ 完善知 识 结构 ．．
大学生的知识结构大体包括 ３ 个层次 ： 基础知识类 、 专业知识类和动态知识类 。图书馆应尽可能及时 Ｊ 为学生提供各种动态报告和背景材料 ， 帮助学生拓展专业知识 ， 完善知识结构 。
能力 ， 促进学生全面发展 。图书馆的馆藏文献资源为学生提供 了丰富的精神食粮 ， 而优美的环境给他们以清 新雅致的享受 ， 如在借阅室布置一些风格迥异 的绘画作品、 名人名言 、 名人 肖像等， 不仅可 以使他们身心舒
畅， 还能激发他们调动积极的思维情绪 ， 提高学 习效率。 ２ ２ 关 注学 生 阅读 心理 。 ． 开展 多样 读 书活动 如今是高科技信息时代 ， 读者都渴求获取更多的知识来武装 自己， 高校学生更是如此 。图书馆工作人员 必须深入研究学生的阅读心理 ， 确定工作方法及服务内容 ， 提供更加优质 的服务。
１３ 培养 人文 素质 ．
人文素质是指人 的人格、 气质和修养 ， 它是一种情感价值 、 伦理素质。当代一些学者强调“ 人文价值观 念是图书馆职业 的核心” “ ， 提倡 图书馆 的人文精神， 研究图书馆 的人文地位 ， 才是图书馆 的本来 意义 ” 。
因此 ， 高校 图书馆在人文素质培养 中的重要地位不言而喻。阅读是培养人文精神 的基础， 学生通过阅读感知
参考文献 ：
［ ］汪剑虹 ． １ 浅谈 高校 图书馆进行思 想道德教 育的作 用［ ］ 淮阴工学院学报 ，０２ ４ ：３— ４ Ｊ． ２ ０ （ ）８ ８ ． ［ ］祁瑞． ２ 高校 图书馆在 大学生 思想道德 建设 中的作用［ ］ 中共伊 犁州委 党校 学报 ，０ ９ ４ ：０ Ｊ． ２０ （ ） １２—１ ３ ０．
学 生养成 遵守 纪律 的 习惯 。因此 ， 图书 馆 员要 为 人 师表 ， 终 坚持 “ 者 第 一 ” 始 读 的服务 宗 旨 ， 注重 工 作 细 节 ， 真 正把 图书馆 建设 成为 文 明 、 和谐 的育人 大课 堂 。
２ １２ 营造 育人环 境 ．．
创设 良好的育人环境有利于学生养成良好 的行为习惯 ， 形成健康向上的文化意识 ， 提高交际能力和鉴赏
作品的精华， 产生思想的共鸣， 主动接受教育。而阅读最好 的场所就是图书馆， 一方面， 图书馆温馨雅致的优
收稿 日期 ： ０ １一 ４— ６ ２ １ ｏ ０ 作者简介 ： 眭 铮（ ９２ ， ， １ ８ 一） 女 江苏丹 阳人 ， 助理馆员 ， 主要从事 图书馆学研究 。
・
７５ ・
美环境 ， 如宽敞明亮的阅览室 、 摆放整齐的书刊及桌椅都给人以舒适和愉悦感 ， 能唤起学生对 图书馆的向往。 另一方面， 图书馆工作人员娴熟的技能、 耐心周到的服务 、 得体的举止、 会心的微笑 ， 都会让学生切身感受到
图 书馆 “ 以人 为本 ” 的人 文关 怀 ， 留下美 好 的记忆 。 因此 ， 图书馆员 以高 尚的人 格 影 响学 生 ， 真诚 对待 每 一位
读者 ， 营造以读者为核心 、 充满温隋和爱意的服务环境 ， 是最具亲和力、 最具潜移默化作用的人文素质培养
方式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
２ 全面打造服务平台
图书馆作为一种现代文化载体 ， 以其特有的资源优势 ， 担负着全面提升学生文化素养和道德修养的重要 职能。知识育人 、 服务育人 、 管理育人 、 环境育人 ， 在图书馆的各项工作中都渗透着教育职能的元素 。图书馆 的育人 职能 ， 只能 而且 必须通 过 日常管 理和服 务来 实 现 ， 此 ， 对 图书馆 的工 作 人员 应 该有 充 分 的认 识 。全 面 打造服务平台 ， 可以更好地为学生服务 ， 使学生乐于走进 图书馆享受阅读 、 提升 自 。 我 ２ １ 创 设育 人环境 ． 著名作家高尔基说过： 照天性来说 ， “ 人都是艺术家 ， 无论在什么地方 ， 总是希望把美带到他 的生活 中 去。 创设育人环境的 目的之一就是营造一种氛围， ” 通过潜移默化 的影响， 启发 、 感染 、 陶学生乐 于走进图 熏 书 馆 ， 高 自身素养 。 提
图书馆 员 的素质 直接 影响 服务 的质 量及 育人 功能 的实 现 。图书 馆员应 具 有 良好 的职业道 德素 质和业 务 素质。图书馆员应加强继续教育 ， 紧跟信息时代发展需求 ， 不断学习新知识 、 新技术 ， 充分了解学生的各种心
理需求 。在知识的海洋里 ， 如何选择阅读书 目， 除了学生 自身对图书的认识和选择外 ， 图书馆员 的引导非常
２ ３ ３ 拓 展信 息 网络 ．．
图书馆的信息采集涉及多学科 、 多语种 ， 上至天文地理 ， 下至百姓生活琐事 ， 古今中外无所不有。图书馆
可以有针对性地开展网上教育服务 ， 如通过电子论坛、 电子公告栏 以及虚拟咨询 台等 回答学生提出的问题 。 ２ ４ 提 高 图书馆 员人 文素质 。 ． 引导 学生健 康 阅读
［ ］ 力． ３ 王 试论 高校 图书馆 的文化素质教 育培 训基地 功能［］ 沈阳教 育学院学报 ， ０ （ ）８ — １ Ｊ． ２ ２ １ ： ９． ０ ９
［ ］袁 素瑛 ． ４ 学校 图书馆的人文素质教 育功 能［ ］ 西安航 空技 术高等 专科 学校 学报 ，０ １ ４ ：０— １ Ｊ． ２ ０ （ ）６ ６ ． ［ ］曾富荣． ５ 高校 图书馆育人环境 的营造 ［ ］ 上海 高校 图书情报 工作研 究 ，０ ７ ２ ：４—１ ． Ｊ． ２０ （ ）１ ６
２ １ １ 树 立管理 育人理 念 ．．
图书馆的管理主要体现在信息资源的管理 、 图书馆员的管理及对读者的服务管理等方面 。加强制度 Ｊ
建设和管理创新 ， 提高工作人员的职业道德及业务水准 ， 增强图书馆员的服务意识 ， 能使学生受到感染 ， 从而 培养敬业奉献精神 。加强对馆藏资源的管理和开发， 保持书架的排放整齐 ， 环境的整洁优美 ， 能使学生养成 爱 护公共 环境 卫生 的 习惯 ， 高社会 公德 意识 。井 然有 序 的借 阅 秩序 ， 提 书香 四溢 、 敞 明亮 的 阅览室 ， 宽 能激 发
能力。
・
７ ・ ６
２３ 丰富文献信息资源 ， ． 为知识育人提供信息保障 高校图书馆既要能以 自身丰富的馆藏吸引读者 ， 让读者分享馆藏的知识和信息资源 ， 又要能利用网络开 展 网上教学和教育讲座 ， 为读者终身学习创造充分的条件。因此 ， 图书馆必须形成纸质型和电子型结合的多 元化复合型馆藏结构。 ２ ３ １ 满足人才培养信息需求 ．． 文献信息收藏 ， 首先 ， 要满足学校教 学、 科研需求 ， 密切结合学生专业特点 ， 有针对性 、 系统性地收集文 献， 形成本校的馆藏特色 。其次 ， 要保证一定数量思想性强的人文社科类书刊 ， 为学生人文素质的提高及人