自制小相框
一、兴趣导入
师：现在，老师邀请同学们和我一起进入“我的那些重要时刻〞，请欣赏。

播放3---5张相片，每张作简单介绍。

〔PPT展示个人生活和艺术节活动相片〕。

师：通过欣赏，我们可以知道相片不仅可以记录我们的成长，留下每一个精彩瞬间，还可以为我们留下永久的回忆。

我把这些相片存在、电脑里，如果有一天不幸遗失了，相片也会随之丧失，这是一件多么遗憾的事情〔附带夸张表情〕。

那么，我们有没有更好保存相片的方法呢？于是老师想到了一个方法，把相片打印出来〔PPT展示照片墙〕，然后用各种各样漂亮的相框装裱起来，这样不仅更好的记录我的生活，同时也能让家变得更加美丽而温馨。

可是，不是每一张相片都能找到适合它的相框，〔展示不太理想的实物相框〕比方造型不满意，大小尺寸不适宜等，老师都没法用，这可怎么办？
生：自己动手制作小相框
今天我们一起来学习“制作小相框〞。

出示课题——自制小相框〔板书〕。

二、探究引导
师：请同学们以小组为单位，观察、分析老师手里的传统相框与白板上的相框，哪个相框最吸引你？什么地方设计得最精彩？
生：······
师：新颖、美观、实用
师：在同学们设计制作小相框之前，我们首先要了解相框的结构。

我们来看看传统的相框由哪几个局部组成的？
生：〔外框、背板、支架or挂钩〕
师：〔重复孩子的答复并表扬答复的很好，很善于观察、仔细等。

〕那是不是所有的相框都需要支架和挂钩呢？
生：不是。

师总结：对，因为有的相框需要摆放在桌面，有的需要挂在墙上，这是根据个人的需求来选择的。

〔悬挂or摆放，实物展示〕
师：我们可以用什么材料来制作小相框？
生：冰棍棒、包装盒、挂历纸、彩纸·······
师：现在请同学们回到教材第10课，除了刚刚同学们所说的材料，还有哪些是我们没有想到的？
师：〔展示PPT图片〕。

那么除了这几种而外，在我们的大自然里有没有可以选用的材料？比方树叶，枯树枝，石头····
师：现在我们提倡废物利用，我们还可以利用纸箱，废旧彩笔，笔帽、饮料盖、······来制作一个自己的小相框。

〔播放课件，欣赏图片〕师：〔展示PPT图片〕。

通过刚刚的学习，面对这么丰富的材料，我们要设计什么造型，选择运用什么色彩来制作相框，才能更好地衬托照片呢？
黑板上有四张相片和四个造型、色彩不同的相框，我请一个同学上来摆一摆，看看这四张照片搭配哪个相框更适宜？
生：····
师：你能说一说为什么这样选择搭配呢？
生：儿童适合卡通，颜色鲜艳的，全家福红色温馨···，女士精致典雅，男士简洁干练····
师：通过孩子的尝试，我们了解到可以根据个人的审美，照片的内容选择适合的材料、造型、色彩制作小相框。

师：在设计相框时我们可以根据自己的需要去设计背板，可以用传统硬质地
的材质来完成，也可以不做背板，如·····就可以两面展示相片。

这节课我们主要学习外框与背板的制作，支架的设计我们放在下一次课。

教师展示根本制作步骤：
1.收集材料。

上次课老师提前让同学们根据自己的相片选择适合的制作材料。

可以根据相片主题的不同去设计，如植物、动物形态等卡通形象，如圆形、椭圆形，波浪线这些具有动感的线条〔展示图片〕。

设计好外框造型后，我们就要在外框上按照相片的尺寸画出设计图稿，然后往里缩小一圈，有同学就想为什么要缩小呢？〔示范实物〕因为我们要让这个框把相片卡住，不然相片就会往下掉。

背板可以选用与外框大小一致的硬板子。

美化装饰。

可以选用彩纸、彩色毛线、贝壳、贴画·····〔展示图片〕
师：那么粘贴的过程中，外框与背板在粘贴上要注意什么？〔实物展示分解〕粘贴三面，留一面不粘，方便更换照片。

我们可以利用泡沫胶或者厚点的双面胶让外框与背板之间留有一点厚度，更方便照片的抽插。

图片放完
学生实践创作
1、作业要求：合理巧妙地运用各种材料、方法，设计制作造型美观、色彩搭配和谐的小相框。

注意工具材料使用平安，创作过程小声讨论交流。

2、学生制作，教师巡视指导〔播放音乐，创设气氛。

〕
学生作品展示。

设计两个展台，请学生将作品自主摆放在展台上，并进行自评和互评，评选出设计奖、手工奖。

今天了同学们都发挥了自己的聪明才智去做一个富有个性的相框，但是时间关系我们下来接着完成好吗？
课后总结
拓展延伸
老师希望你们可以用自己的双眼发现更多美好的事物，用灵巧的双手装扮更加美好的生活。

好了，下课。