三、课堂小结
四、课堂检测
完成课本P13-14学习与探究
补充内容
集体备课内容
作业分层布置
A、B层学生完成本课练习册，C层学生完成选择题
教学反思：
瑞金四中初二级历史学科教学设计
课题第2课《新中国政权的巩固》第1课时
主备教师钟美娟审核教师授课教师授课时间_______
教学目标
知识目标
1、了解美国侵略朝鲜、中国人民志愿军入朝作战等史实和黄继光、邱少云等英雄事迹。
2、了解土地改革前中国的封建土地制度，分析土地改革的必要性和重要性。知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
4、胜利原因：战争的正义性；党的英明义：粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心；保卫了中朝两国的独立和安全；空前提高了我国的国际威望。
6、英雄人物：黄继光、邱少云
7、抗美援朝精神：爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神。
思考：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？（A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）
（二）土地改革运动（观看相关影视资料）
能力目标
1、通过指导学生分析抗美援朝的原因、作用，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来观察、分析问题的方法。
2、在老师指导下分析、讨论土改的原因、作用，培养学生综合、归纳、分析历史事件的能力。
情感目标
了解“最可爱的人”的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义精神和革命英雄主义精神，树立正确的人生观、价值观。
教学重点、难点
重点：抗美援朝战争的经过和《中华人民共和国土地改革法》的公布
难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因、土地改革的历史意义
教具准备
多媒体
教学方法
讲授法、讨论法、启发法
教学过程
一、导入新课
创设情境：观看图片，播放《中国人民志愿军战歌》
新中国成立时，国民党留下的是满目疮痍的国土，年轻的共和国又面临帝国主义的颠覆和国内反革命势力的破坏。在中国共产党的领导下，中国人民为巩固人民政权进行了艰苦的斗争，以黄继光、邱少云为代表的中华儿女在血与火的洗礼中创造了伟大的抗美援朝精神。接下来我们就来学习了解这段历史。
政策：镇压与宽大相结合
2、思考：抗美援朝、土地改革、镇压反革命运动三者几乎是同一时期开展，有什么关系？
抗美援朝战争的胜利，为土地改革和镇压反革命运动的开展创造了条件；土地改革运动的进行，有利于支援抗美援朝战争；镇压反革命运动的开展，保证了土地改革和抗美援朝战争的进行。
三大运动巩固了新生的人民民主政权，为国民经济的发展创造了条件。
1、1950年6月，中央人民政府公布了《中华人民共和国土地改革法》
2、1952年冬全国基本完成土地改革。
3、历史意义：消灭了封建剥削制度；解放了农村生产力；促进了农村经济的发展。
（三）镇压反革命运动
1、通过多媒体观看相关影视资料、图片，了解本目内容。
时间：1950年10月——1952年底《中华人民共和国惩治反革命条例》
二、讲授新课
（一）抗美援朝战争
1、播放反映抗美援朝的纪录片资料。各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？
中朝世代友好、唇齿相依
美国的侵略严重威胁了新中国的安全
为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境
2、过程：中朝军队五战五捷；战略相持与和平谈判（上甘岭战役）
3、胜利标志：1953年7月板门店签订《朝鲜停战协定》