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变量之间的关系
• 虚无关系：随机联系 • 相关关系：变量之间存在互动和对称关系，
但是无法认定某个变量的变化是另外一个 变量引起的。（吸毒与学习成绩的问题）。 • 因果关系：一个变量的变化是由于另外一 个变量引起的。
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因果关系的三个标准
• 在时序上，先有因，后有果； • 两个变量具有实证相关性； • 两个变量的实证相关并不因为第三个变量的存在而存
研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计
研究问题的明确化 ◆ 缩小问题的内容与范围 ◆ 清楚明确地陈述研究的问题 ◆ 要解决的问题要具体 ◆ 要解决的问题不能太多：1－5个
数据搜集
数据分析
论文撰写 计
如何查找相关文献 ◆ 相关著作 ◆ 相关论文 ◆ 相关统计资料与档案资料
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良好假设的条件
能够被实证的方法所证明； 来自于某一理论, 是理论的推论； 不是太笼统、太具体或者是太明显； 包括可以测量的关系； 贴切地表达因果关系或者相关关系 。 举例
组织承诺与缺勤率负相关 创造力是人格的一种功能
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如何做到有事实依据？——从抽象到具体
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如何做到有事实依据？——从抽象到具体
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第一部分：绪论
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管理研究与管理实践的关系
管理研究
构建
管理知识体系
管理实践
达成
管理目标
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两个目标的关系
• 研究者的目标:产生令人信服的新知识（新、可靠） • 管理者的目标：个人目标（个人获得 ）和组织目标
（利润）
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对研究的解释
• 研究的本质：获取新知识的过程。是发现、辨识、解 释和解决新问题的过程。 – 知识往往以概念或理论的形式来呈现。 – 一个概念用来刻画一种独立的现象。 – 一个理论用来解释几种现象之间的关系，称为预测。
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国外重要的学术期刊（1）
Academy of Management Journal Academy of Management Review Administrative Science Quarterly Journal of Applied Psychology Research in Organizational Behavior Strategic Management Journal Journal of Organizational Behaviour
在。
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研究中的变量类型
•自变量 (X)
– 认定的原因
•因变量 (Y)
– 结果
•中介变量 (Med)
– 过程
X
•调节变量 (Mod)
– 边界条件
•控制变量
– 其他的原因
调节变量
中介变量
Y
控制变量
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假设的表达形式
假设有三种陈述方式： 如果A，则B：工作满意度越高，则工作离职率越低； A不同，则B不同：工作满意度不同，则离职率不同； A是B的函数，A=f（B）：
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如何才能相互印证呢？
• 概念是把一组现象/事物的共同属性，加以归纳之后，所给定的一个名词。它是一 类事物的属性在人们主观上的反映。
• 定义是提示概念所表达的共同属性（即内涵）的逻辑方法。 – 所谓概念性定义，是利用其它的概念，来描述某一概念的定义。 – 操作性定义指为了要以实证方法来确立某一概念所描述的某一现象的存在、 或存在的程度，以描述的方式给一个概念所下的定义。
2006年 艾尔·巴比著，邱泽奇翻译 社会研究方法基础 华夏出版社 2002年
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课程介绍(5)
• 六、课程的基础及相关课程
管理学原理 人力资源管理 组织行为学 数据统计分析
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主要内容
• 第一部分：绪论 • 第二部分：研究的基本过程 • 第三部分：论文的撰写 • 第四部分：数据分析原理 • 第五部分：几种常见的论文类型的写法和注意事项
• 变量指具有可测性的概念，其属性在幅度上和强度上的变化程度可以加以度量。 • 命题：对两个或者两个以上概念之间关系的描述。 • 假设一种有关变量间关系的尝试性描述，或者是一种可用经验事实检验的命题。
命题中的基本元素是抽象的概念，而假设中的基本元素是相对具体的变量。 假设中的变量关系应该是经验可测的，即可以通过经验的观察来检验的。
数据搜集
数据分析
论文撰写 30
研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计 数据搜集
如何进行文献阅读 ◆ 研究框架与理论背景 ◆ 研究的方法 ◆ 研究的主要结果 ◆自己对研究的评价
数据分析
论文撰写 31
正确的习惯
开卷有益 挑选最重要的：杂志；作者；文章； 阅读的方式：摘要；结论；文献 批判性地吸收：去写，去做…… 定期阅读
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理论
命题B
命题A
非变量关系 变量关系
假设
概念A
可测（变量） 不可测
可测（变量） 不可测
定义：描述概念的逻辑方法
概念B
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第二部分：管理研究的基本过程
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研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计 数据搜集 数据分析 论文撰写
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研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计 数据搜集 数据分析 论文撰写
管理学研究方法
中国人民大学劳动人事学院 徐世勇
xsy0624@
1
课程介绍(1)
一、教学目的
通过该课程的教学使学生了解一种基于逻辑和事 实的思维方式，掌握管理研究论文撰写的基本方法。
2
课程介绍(2)
二、内容结构
概述、文献检索、研究的基本概念与过程、研究选题、研究设计、 取样、数据搜集、数据分析、论文撰写
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The Normal Science Approach, Fields are Puzzles
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How You Fit In
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衡量真实的标准是什么？
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如何保证知识可靠？
必须同时考虑两个方面: 事实:说话DATA,要有事实依据,符合人们对世界的观察. 逻辑:说话要有道理,要有理论依据.符合理性的基本规律,有 时不能与既有理论发生冲突. 事实与逻辑相互印证才能保证知识的可靠性,二者不可偏废.
研究问题的来源 ◆ 现实生活：细心观察，与现有理论结合 ◆ 个人经历：认真体验 ◆ 相关文献：多读
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研究的基本过程
研究选题 文献回顾 研究设计 数据搜集 数据分析 论文撰写
选题的重要标准 ◆ 重要性：理论与实践的价值 ◆ 创造性：创新与独特性 ◆ 可行性：研究的主、客观条件 ◆ 乐行性：有兴趣
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三、教学方式
课堂讲授、小组讨论、文献分析
四、考核方式：课后作业
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课程介绍(4)
五、教材与教学参考书目
陈晓萍 组织与管理研究的实证方法，北京大学出版社，2008年。 风笑天 社会学研究方法（第二版） 中国人民大学出版社 2005 刘军，管理研究方法：原理与应用，中国人民大学出版社，2008年 李怀祖 管理研究方法论 西安交通大学出版社 2004/2000年 唐纳德·R·库珀 等 著，郭毅等翻译 商业研究方法 中国人民大学出版社