（4）检查学生每天出勤情况，对无故旷课的学生，应及时 配合家长进行教育，并登记。 （5）负责检查，保持本班课间秩序良好，保持正常等。
2、班主任的一周工作
（1）周一早晨按时组织全班学生
（2）认真准备并写好班会课教案，开好每周一次 的班会或中队活动。组织班会课或专题教育课时 间黑板必须有主题和要点，班级要填写班会记录。
（1）班主任每天“六到位”/五到位/七到位： 早操、早读、课间操、午谈、眼保健操、放学等，主要 是检查学生到位情况、仪容仪表及常规遵守情况等。
（2）搞好每天本班级和包干区的清洁工作，负责检查教室 和走廊卫生，督促学生及时清倒垃圾，保证学习环境整洁。 （3）负责组织好本班学生参加每日课间操、眼保健操，尽 量做到全员出操，提高做操质量。
周一上午 集 会 7：55——8：15 第一节 8：20——9：00 第二节 9：10——9：50 第三节 10：00——10：45（ 眼保健操） 第四节 10：55——11：30 备注： 1、一、二年级周一到周四下 午上两节课，3：05分放学； 周五上一节课，2：25放学。 2、三到六年级周二下午3：05 放学，周五下午2：25放学， 其余3：50放学。
指教育活动的各个阶段之间要相互连接，统一 连贯，形成系统，有计划地进行； 学校内部及学校内外各方面的教育力量要在认 识上协调一致，互相配合、互相促进。
第二节 班级日常管理
一、使学生学习、生活常规系列化（P64） 1、班主任的一天工作
上午 教师到校 7：45 学生到校 7：50（自习） 第一节 8：00——8：40 课间操 8：40——9：05 第二节 9：05——9：45 第三节 9：55——10：40（眼保健操） 第四节 10：50——11：30 学生放学 11：30 午休12：30——1：10 教师到校 1：10 午谈 1：20——1：35 第一节 1：40——2：15 第二节 2：25——3：05（眼保健操） 第三节 3：15——3：50 学生放学 3：50（清洁卫生） 教师下班 4：30
（3）查看班级班会记录、违纪记录、好人好事记 录、清洁检查记录等及时了解学生情况。
（4）负责组织好本班学生参加学校规定的活动， 督促学生积极向广播站和校报投稿。 （5）写好班级博客 （6）与本班学生、家）主持召开1—2次班干部会议 （2）督促检查班宣传委员组织同学出黑板报 （3）每月末向德育处汇报一次当月班级工作、活 动开展情况 （4）每月对学生进行一次安全专题教育等。
五年级竞争意识增强、敬佩优秀同学、自我评价能力提 高、可以自发组织团体活动
（四）集体教育与个别指导相结合的原则
通过集体教育培养学生的集体主义精神，教 育学生。 但班级里的学生是有差异的，因此也注重个 别教育。 将两者结合起来，教育集体的同时也教育个 人，教育个人的同时也教育集体
（五）教育一致性和连贯性相统一原则
1、要热爱学生。没有对学生真挚的爱，尊重也是 虚假的。 2、严格要求要适度、合理。 3、热爱、尊重、信任与严格要求要密切结合，并 且落实在每一个学生身上。
（三）适应年龄特征与因材施教相统一原则
如，二年级出现的竞争意识和集体荣誉感 三年级独立性、自尊心逐渐增强，“怕丢面子”
四年级自主意识增强，也是强化良好习惯和改变不良习 惯的关键时期。 内部学习动机形成的开端。
第一节
概述
注意： 《教育法》、《未成年人保护法》 《中小学班主任工作条例》 其他相关法律和规章
一、班主任工作的职责与任务 P55
《中小学班主任工作条例》 思想道德教育和学生管理工作
职责与任务：《条例 》第三章
第八条---第十二条
二、班级工作的基本内容
班级日常管理 思想建设 班集体建设 班 主 任 班 级 管 理 班级活动 制度建设 组织建设 环境建设 经常性教学活动 各种形式的教育活动
（二）尊重学生与严格要求相结合原则 “在我们的辩证法里，这两者是一个东西， 对我们所不尊重的人，不可能提出更多的要求。 当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要 求里也就包含着我们对这个人的尊重。” ----（前苏联）马卡连柯
儿童们总是在试图了解行为的界限，因此父母、老师 对他们行为的反应尤其重要。青少年的早期是儿童开始转变， 要求生活自主权的时期，他们的行为偶尔会超出可以接受的 限度。这时，父母、老师应告诉他们，什么可以做，什么不 可以做。 -----儿童心理学家哈维.阿姆斯特朗
班主任的工作职责
---班主任做什么？
第一节
概述 、 班级工作基本内容、基本原则
第二节
班级日常管理
第三节
班主任工作计划制定
第四节
班主任工作考核要求
闹钟响起，一日开始。二十分钟，洗漱完毕。 被先不叠，房亦不理。喝杯豆浆，就上班去。 匆匆忙忙，来到班级。拎起拖布，来到水房。 先擦班级，再擦走廊。刚擦完毕，上课铃响。 两节课后，刚想休息。N摞作业，等你去批。 对的打√，写上评语。还得表扬，以资鼓励。 错的打×，误在哪里？来龙去脉，一一指出。 分析到位，讲清道理。一丝一毫，不能马虎。 转眼放学，学生离去。喝一口水，喘一口气。 四点过后，再查卫生。电灯已关，教室扫毕。 一天工作，终告结束。
主题活动 例会 文体活动
家长工作
游戏 劳动等
班级日常管理 1、班级教学常规管理（考勤、考试纪律等） 2、班级各项建设（环境布置、制作板报等） 3、卫生保健 4、了解、研究学生 5、总结评比 6、假期生活管理
三、班级工作的基本原则P72-77
（一）正面教育原则 以正面的事实、道理、榜样对学生进行启发 诱导，让学生学会明辨是非，自觉接受教育。 1、在教育学生懂得是与非，好与坏的过程中，侧 为什么学坏容易，学好难呢？ 重什么是好的、对的，为什么好、对，以及怎样 做才是对与好； 2、在引导学生学习正确的思想道德行为时，坚持 摆事实讲道理，主要说服教育，正面示范； 3、在日常教育中，坚持表扬为主，批评为辅，要 发现学生的优点，鼓励学生积极向上，努力进步。