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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
我画了个快乐的太阳，送给小 朋友，希望大家每天都有好心情。
我画了个（ ）的太阳,送给 （ ），希望（ ）。
我会写
tài
太
（太阳 （太极
太平） 太空）
yáng
阳
（太阳 （阳春三月
阳光） 阴阳）
piàn
片
（一片树叶 一片雪花）
jīn
金
（金色 金子） （黄金 金属）
qiū
秋Leabharlann （金秋 秋色） （秋风 秋雨）
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在 夏天的天空。高山、田野、街 道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送 给秋天。果园里，果子熟了。 金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳， 送给冬天。阳光温暖着 小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画 什么颜色呢？哦，画个 彩色的。因为春天是个 多彩的季节。
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
yīn
因
（因为 因果） (原因 起因）
wèi
为
（为了 为什么）
我会写
太阳
我会写
道送
我会写
忙尝
我会写
香甜
我会写
温暖
我会写
该颜
我会写
因
阳 道
送忙
太 尝
香
温 暖
该 因
颜
甜
画一个自己喜欢的太阳送 给爸爸、妈妈，并写上自 己的心愿。
v回家把课文背给家长听听。
v把你心中的太阳画下来吧！并把 它送给你喜欢的人。
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
亲爱的同学们，再见