《马说》教学课件
Fra bibliotek伯乐相马
相传伯乐是春秋时人,姓孙名阳。据说, 有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。 在小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾 巴下垂,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水 淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不 上去。伯乐见了,就下了自己的车,挽住 千里马伤心流泪,并且脱下自己的麻布衣 服盖在千里马身上。千里马低下头吐气, 仰头长鸣,嘶叫声直达云霄,这是在感激 伯乐体贴它啊。
伯乐哭马,缘自他识马、爱马。为千里 宝马良驹大才小用而气不愤、鸣不平,已 属不易;伯乐举荐九方皋,则进一步表现 了他不仅善相马,而且专识人,并勇于举 荐,如此更显难能可贵。
相识韩愈:
韩愈,字退之,唐代文 学家。自称韩昌黎,因曾任 吏部侍郎,所以又有“韩吏 部”之称。谥号“文”,所 以又世称“韩文公”。唐宋 八大家之一,有“文起八代 之衰”的美誉。
槽枥 cáo lì 石 dàn 策 cè
shí
一食或尽粟一石
食 sì
sì
食马者不知其能千里而食也
积累:
故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 才美不外见 安求其能千里也 策之不以其道 执策而临之 鸣之而不能通其意 其真无马耶 其真不知马也
这是一匹 为……
的千里马,因
作者所说的“食马者” “伯乐”“千里马” 仅仅是指传说中的人 和物吗?
作业:
1、请你给韩愈写几句安慰的话。 2、你就是一匹千里马,请你给自己写几 句鼓励的话。
例:天生我才必有用,我坚信我最棒! 是英雄总有用武之地,是人才定能脱颖
而出。 酒香也怕巷子深,要敢于推销自己,展
示自己。
……
书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。
我们在学习生活中,不能 马马虎虎,心猿意马,更不 能溜须拍马,成为害群之马。 说话要一言既出,驷马难追; 有了缺点错误,要赶快悬崖 勒马,马上改正。“路遥知 马力,日久见人心”。从现 在起,只要我们发扬龙马精 神,勤奋学习,马不停蹄, 相信我们今后都能成为千里 马,前途一马平川,事事马 到成功!
在文学上,他领导了著 名的古文革新运动,奠定了 唐宋八大家古文的基础,对 后世产生了深远的影响。他 的散文无论说理、言情,均 写得生气流动、雄奇奔放。
文体复习:
说,古代的一种议论文体,用以 陈述作者对某些问题的看法。 “马说”即谈马、论马。常用托 物寓意的手法。
字词归纳·读准字音
祗 zhĭ 骈 pián
抒发怀才不遇的诗句:
1 、一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千 (韩愈) 2、徒言桃树李,此木岂无阴(张九龄) 3、白发悲花落,青山羡鸟飞(岑参) 4、不才明主弃,多病故人疏(孟浩然) 5、无人信高洁,谁为表予心(骆宾王) 6、志士幽人莫怨嗟,古来才大难为用(杜 甫)
......
假如将来你也遭遇到怀才的情况,那 么你会认同以下哪一种情况呢?也可 以谈谈这几种情况以外的认识。 1、 毛遂自荐,脱颖而出 2、 苏秦,悬梁刺股,发奋再学 3、 陶渊明,归隐田园乐悠悠 4、 李白,天生我才必有用 5、 诸葛亮,三顾茅庐方出山 6、 姜子牙,垂钓等待,80岁遇文王
韩愈其人有杰出才华,可他的政途却多坎 坷,请看下表:
(1)贞元11—16年,韩愈初登仕途,曾三 次上书宰相求擢用,“而志不得通”。但仍 声明自己“有忧天下之心”。
(2)贞元19年,上书言京畿百姓穷困,请 求减免赋税,被贬为阳山县令。
(3)元和14年,韩愈上书著名的《谏迎佛 骨表》,几招杀身之祸。
坎坷的仕途,致使其一生心情抑郁,“年 未四十,而视茫茫,而发苍苍,而齿牙动 摇。”
❖①文章一开头,作者是如何阐述 “伯乐”与“千里马”之间的关 系的?
❖②没有遇见“伯乐”,“千里马” 会有怎样悲惨的遭遇呢?
我们来看一看文章的主旨, 作者想要通过文章告诉我 们什么?
这篇《马说》大约作于贞 元十一年至十六年间。这时, 韩愈初登仕途,很不得志。 他曾三次上书宰相求擢用。 很可惜有“忧天下之心”的 他,终未被采纳。后来又相 继依附于一些节度使幕下, 郁郁不得志,再加上当时奸 佞当权,政治黑暗,有才能 之士不受重视,所以他有 “伯乐不常有”之叹。