让德育回归生活-德育
让德育回归生活
今天，有幸参加了国家基础教育课程教材专家委员会、湖北省特级教师，武汉市武昌区解放桥小学校长孙民题为《创新德育视野下的生命安全教育》，受益匪浅。

作为一名小学语文教师，一名班主任，德育始终贯穿在我的教育生活中。

但是，面对一个个鲜活的生命个体，我常常有束手无策之感，时常陷入迷惘与彷徨中。

孙校长的讲座可谓为我打开了一扇德育之窗，让我有茅塞顿开之感。

孙校长的观点是让德育回归生活。

在我们语文教学领域，生活这个词多么熟悉。

写作源于生活，语文的外延就是生活在具体地活动中，让学生潜移默化陶情怡性，这比冷冰冰的教条主义不是更能深入人心？孙校无疑是一个有思想的人，他理想中的教育不是多高、大、上，而是质朴的八个字：开心地笑，大声地说。

一个孩子，金色的童年时代，如果我们教育工作者在他们的心田播种的是快乐、自信的种子，将来的他又怎会不拥有阳光向上的心态？让德育回归生活，让孩子们在快乐中真切感受、体验德性的拔节。

学校有百草园的梦入期。

孩子们向学生问好，让礼仪教育在日渐一日中形成习惯；《成功的失败》让孩子们在活动中感受、反思自我的行为任何教育都是为了我们能更好地生活。

孙校长倡导的德育回归生活就是德语的本质。

当我们一味地教育与学生切莫撒谎，可是与坏人周旋时那谎言岂不是一种智慧。

脱离生活情境的教育只会让缺乏判断力的孩子无所适从。

作为一个教育工作者，我们教书育人。

但是，我们培养的是真君子，而不是伪君子和真小人。

让我们关注教育工作中的细微末节，抓住一个个教育契机，让学生在活动中得到德性地提升吧！
1。