浅谈诚信缺失的原因及对策
诚信，是人们交往过程中最基本的道德准则。

对个人而言，没有诚信就无以立身；对社会而言，没有诚信就无以进步。

诚信，作为中国传统伦理道德规范具有广泛而深刻的涵义。

诚即是诚实，是一个人自己的道德水平要求程度；信即是信用，是一个人对他人所承担的义务。

诚信不仅是一切道德的基础和根本，更是我国经济建设的精神基础和思想保障。

一、诚信缺失的现状
（一）学习方面缺失诚信
当代学生的作弊现象层出不穷。

随着科学技术的高速发展，各种高科技的作弊工具不断涌现。

从最初的夹带纸条发展到后来的手机短信、网络短信等高科技手段，呈现了现代化、多元化的趋势。

（二）社会生活方面缺失诚信
有些学生出于惰性、自私、虚荣等原因，种种假理由欺骗父母、老师和同学。

还有一些学生给学校留假地址、假电话。

为获取贫困奖助学金，向学校提供虚假的家庭经济情况和贫困证明。

在同学交往中诚信缺失，人际关系淡漠。

在就餐、购票时任意“夹塞”，在图书馆、教室、餐厅和公共汽车上的抢占座位以及说谎、偷盗等各种不良现象屡见不鲜。

二、诚信缺失的原因
冰冻三尺非一日之寒，诚信危机并不是在短时间内所形成的。

导致诚信缺失的因素有很多，主要包括外部环境和个人因素两大部分。

（一）外部环境
1．社会因素
个人都是社会的一员，社会环境的好坏对个人的思想素质和价值取向有着重大影响。

不可否认的是现实的社会环境在许多方面对诚信都有负面的影响。

在日常生活中，令人眼花缭乱的虚假广告、假冒伪劣产品，随处可见；在市场经济领域，企业、经营者的拖欠赖帐情况与日俱增，许多人拜金主义和利己主义风气不断滋长，在金钱和权力的趋势中渐渐迷失了良知。

在法制领域，社会信用体系薄弱，政策不完善，制度不健全。

缺乏有效的失信惩罚机制，对那些不讲诚信、善于投机取巧者，社会也没能给予应有的法纪处分和道德谴责。

这些社会中的失信
之风、不文明之事，致使大学生的不诚信行为得不到有效的遏制，甚至还被有些大学生所接受和效仿，这不可避免地影响了当代大学生诚信观的建立。

2．家庭因素
从古到今，我国家庭教育对子女的影响是非常重要的。

父母作为子女的启蒙老师，其道德人格直接影响子女道德社会化的效果。

在现实生活中，一些家长不兑现对孩子的承诺、不注意自己的言行举止，当着孩子的面谈论和做一些有违诚信的事。

这些看起来是一些小事，许多家长也不以为然，但是却对孩子的身心健康和良好道德的形成带来了极坏的影响，在其心目中可能就会种下不诚信者获利的种子。

随着社会竞争的激烈，家庭教育中存在“重智力、轻品德”的现象，家长对于子女平时的不诚实行为没有足够的重视。

这在客观上加剧了学生的诚信缺陷，造成孩子价值观的偏离。

使得诚信这一人格要素没有很好地渗透到孩子的道德人格塑造中。

（二）个人因素
诚信道德滑坡除了以上这些外在因素外，与自身也有很大的关系。

当代人们思想活跃，善于接纳新生事物，勇于思索，敢想敢做，但他们的诚信意识与诚信行为不够统一，实际行为和心中坚持的准则有所出入。

对于长远发展所必须的诚信品质的养成未能正确认识，不注意加强自身的道德修养，随波逐流，经常做些不诚信的事情。

再加上不同程度的利益驱使，使得一些人的价值导向发生偏差，认为诚信有时似乎成了一种负担，远没有金钱利益来得重要，这正是当前诚信缺失的内因所在。

三、加强大学生诚信教育的措施
坚守诚信是每个人最基本的道德要求，加强诚信教育，是思想政治教育的当务之急。

（一）优化社会环境
诚信意识的培养离不开社会的大环境。

因此，不仅要在日常生活中塑造诚实守信的良好社会风气，而且要高度重视政治经济、文化等方面存在的扭曲诚信问题，让诚信观念跟随时代和社会的变迁不断更新。

当今，要加强宣传导向，充分发挥大众传媒的宣传功能，在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，批判各种不诚信的观念和行为，树立诚信光荣、失信可耻的社会舆论氛围。

最终在社会
中形成健康的道德评价体系。

（二）优化家庭环境
家庭是孩子生活和接受教育的第一个课堂，父母是他们的第一任教师。

马克思指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展”，突出表现了家庭在诚信制度实施中的重要地位。

父母的道德观念、价值取向、言谈举止对子女的道德品质、学习成长有着潜移默化的影响。

家庭教育的显著特点是寓教育于点滴生活之中，家长以自身的言行随时随地影响着子女。

家庭成员尤其是父母要不断提高自身修养，注意养成良好的诚信行为习惯，从小事做起，从细微处做起，并注意与子女交流诚信心得，对一些现象进行讨论并达成共识，为子女诚信教育营造良好的家庭环境。

（三）加强自身修养，树立诚信信念
诚信道德观念的养成是自律机制，是自身道德素质提高后，在一系列实践活动中自觉主动地以诚信准则来约束自己的行为。

任何对诚信主体的外在约束，必须通过道德主体才能成为可能。

因此，要从根本上解决问题，还是要从内在的修养做起。

因此，我们应坚定自己的道德信念，不断完善人格，明确健康人格的基本范畴，把诚信作为基本素质和操守，作为立人之本的追求。

总之，诚信教育是一项复杂的系统工程，需要社会各界的共同努力。

莎士比亚认为，没有比诚信更珍贵的遗产。

只有我们充分认识到它的重要性，并始终不渝地加强诚信教育，重视信用制度建设，诚信才会成为全体国民重要的基本素质。