创新即突破、超越。思维的本质即是超越的，因而， 才有创新性思维，才有创新性思维对客观事物和对象 的超越。 一是对于过去的超越； 二是对于将来的超越； 三是对空间的超越上； 四是对具体事物、具体现象、具体物品等等超越上； 五是对“有”与“无”的超越上； 六是对“传统”的超越上。
第四章 创新思维方式
• 是逻辑式创新思维形式和非逻辑式创新思维方式；发 散式思维方式和收敛式思维方式；纵向思维方式和横 向思维方式及系统思维方式等的总称。 1、归纳推理是由个别事物或现象推出该类事物或现象 的普遍规律的创新思维形式。 2、求同法是指被研究的对象在不同的场合出现，都与 某一共同的因素有关，寻求这个共同条件的方法。 3、求异法是指在事物之间的差异中寻找原因的方法。 4、类比推理——就是由两个或两类事物在许多属性上 也可能具有相同性或相似性。
创新思维的特征
一、创新性特征 （一）独创性特征独创性是指独立于前人、他人，
没有现成的规律可循。 （二）新颖性特征所谓新颖性是对于新情况、新
问题，力求找到它新的本质、新的解决方法， 表现出不同于一般之处。求异思维的创新并不 是无中生有、凭空捏造，而是有其客观根据的， 其客观根据就是事物的特殊性。
二、超越性特征
第三章 创新思维特征
1、思维的概括性特征 • 概括性是思维最显著的特点。感觉、知
觉只能反映个别事物或事物的个别属性； 而思维则能反映一类事物的本质和事物 之间的规律性的联系。 • 概括性是人们形成或掌握概念的前提。 • 概括性也是一切科学研究的出发点。
2、思维的问题性特征
思维总是指向于解决某个任务或问题。 当人们在实践活动中接触到某种新的， 不太理解的事物时，就必须去认识、揭 示和理解它，以便完成任务，解决问题。 1、发现问题，也叫提出问题。 2、明确问题。 3、提出假设。 4、检验假设。
• 学习使神经末梢分支，末梢数量增加，突触的 数量增加，可以和更多的细胞建立联系。
• 学习时突触上的囊泡的数量加多，因而传递神 经冲动的化学物质的量也增多，对下一个神经 细胞的作用也加大。
• 学习时细胞体变大，神经纤维变粗，和其他细 胞的接触面加大，因而可以较多地影响周围的 神经细胞。
用脑艺术
使用大脑的原则 1、使用原则。 2、间歇原则。 3、营养原则。 4、实用原则。 5、最佳原则。 6、自信原则。 7、松弛原则。 8、清除原则。
创新思维的基本概念
• 产生新思想的思维活动，具有开放性、 开拓性、灵活性、独特性、有效性和非 常规性等基本特点，创新思维能突破常 规和传统，不拘于既有的结论，以新颖、 独特的方式解决新的问题。创新思维俗 称“点子”，往往一个好点子可以救活 一个单位或一家企业。
第二章 创新思维的工厂
• 学习使神经末梢肥大，突触变大，与相邻的下 一代细胞膜接触的面积就增大，神经冲动到达， 给下一个细胞的影响就相应地增大，人们就能 较容易地回忆起所学过的东西。
创新思维学讲议
陈文宽
三大基础资源： 土地 资金 人力
• 人力资源:
•
智商
•
情商
•
体商
第一章 创新思维概论
一、思维的基本含义 （一）思维的概念 1、思维是人的一种脑理活动，是人的大
脑的一个复杂的过程或称系统工程，进 一步讲是人的大脑神经细胞对各种信息 比现在最高级计算机进行系统的处理过 程。
2பைடு நூலகம்思维的特征
第二阶段思维的生理活动
首先，要对知识进行综合分析，它是在人 的右半脑的顶叶皮层进行的。
其次，是对客观事物本质的揭露和懂得， 有学者称为理解。
第三，伴随理解思维活动的另一种思维形 式是判断。
第四，联想，即当两种或几种事物同时或 连续发生作用而产生的神经联系。
3、运用阶段
是生产思维产品的阶段，也是思维的最 后阶段，但是往往人类的这种“产品” 是需要一个完善的过程。 从理论到实践，再从实践来完善思维产 品的过程。从组织机构上的“分久必合， 合久必分” 这个道理，无不体现与时俱 进的发展规律。
想象
• 想象能使我们超越已有的知识经验，使我们的 思维插上翅膀，超越逻辑思维的束缚，使人类 的思维达到新的境界。想象是推动科学技术进 步的巨大力量，同时指引着科学创新的方向。
• 1、 组合式想象； • 2、 充填式想象； • 3、 纯化式想象； • 4、 取代式想象； • 5、 科学幻想。
联想
l 联想在创新思维中起着举足轻重的作 用。它要么启发人们的创新性思维，要 么成为人们科学创新的直接动力。 因果联想也是创新思维的重要形式。 所谓因果联想，就是由一事物的因果关 系联想到另一事物的因果关系。 飞跃联想、逆常联想。 联想是创新思维的重要诱因。
二、思维的主要类型
1、直觉思维 直觉思维又叫自然思维，是通过感知， 未经逐步分析和推理，比较迅速地对问 题的结论做出猜测、设想或理解、领悟 的过程。 直觉思维是一种重要的思维方式，是产 生决策、创造、办法、思路以及理念等 的思维方式之一。
2、发散思维
发散思维又称求异思维或多向思维，即 对一个问题从多个方向、多种思路去寻 找答案的思维方式，这是创新思维的主 要方式。发散思维按水平高低可分为流 畅性、灵活性（变通性）和独创性三个 层次。 创新思维往往是按照“发散——集中—— 再发散——再集中”的规律进行的。
（1）间接性 （2）概括性 （3）目标性 （4）逻辑性 （5）精确性和模糊性
（二）思维的三大阶段
1、摄取阶段 这个阶段有的学者又称准备阶段。主要指有用的信息 通过感觉器官和传导系统传入大脑，并在大脑皮层着 床，使这个区域的神经细胞产生兴奋。特点是：长期 性；广泛性；选择性 。
2、加工阶段 对获取的大量而杂乱无章的信息进行分类、比较、筛 选和创新过程，有学者认为这一阶段统称为分析。
创新的基本概念
• 能为人类社会的文明与进步生产出有价 值的、原来没有的新的精神或物质产 品。 江泽民同志在十六大报告对创新作 了精辟的论述：“创新就要不断解放思 想、实事求是、与时俱进。实践没有止 境，创新也没有止境。我们要突破前人， 后人也必然会突破我们。”
创新的分类
• 概念创新 • 组织创新 • 技术创新 • 产品创新 • 市场创新 • 营销创新