关于车尔尼的作品
作品359号：初级教程第一课 作品365号：演奏家的高级练习曲 作品380号：24个大调的三度练习曲 作品388号：准备的简易练习曲 作品399号：改善左手的十首大练习曲 作品400号：赋格的练习(献给门德尔松） 作品409号：50首特性练习曲 作品428号：60首初级练习 作品433号：准备过程的练习曲 作品453号：初步简易练习150首 作品481号：初步练习50首 作品495号：42首四手练习曲 作品499号：两首为少年钢琴家写的练习曲 作品553号：6首八度练习曲 作品584号：钢琴初级教程 作品599号：实用初级练习100首 作品613号：表情练习曲集 作品632号：12首练习曲
• 一、车尔尼的生平
关于车尔尼的作品
• Carl Czerny（179l～1857）
• 奥地利作曲家、钢琴家。1791年2月21日生于维 也纳，1857年7月15日卒于同地。自幼随父学习钢 琴。后从师贝多芬学习三年。他潜心研究前人的 钢琴教学方法，十五岁时已成为一位知名的钢琴 教师。1816年至1823年，他常在家中举行学生演 奏会，贝多芬常来指教。他勤奋学习作曲，专心 致力于教学和创作，培养了许多著名钢琴家，其 中钢琴大师李斯特就出自他的门下。他还写有数 以千计的各种体裁的作品，其中最著名的是大量 的钢琴教材，至今仍为世界各国音乐院校广泛采 用的“标准教材”。他还曾把为数众多的歌剧、 清唱剧、交响乐、序曲和室内乐改编成钢琴曲。
二、《钢琴教学法》研究的基本内容
1、知识部分 2、能力部分 3、方法部分
三、开设《钢琴教学法》课程的意义
通过《钢琴教学法》的任务、内容、过程、 原则和方法，使他们具备与钢琴教学有关的全面 的基本知识和能力，熟悉有关的教学规律和教学 方法，能更加自觉地、创造性地从理论高度去 指导教学实践，提高教学水平。
内容 阶段
启蒙 初级 中级 高级
手指练习 练习曲 复调作品
乐曲
需要明确的几个概念
• 手指练习
专为解决某一种演奏技术而编写的机械训练，不能称之 为乐曲
• 练习曲
为某种乐器演奏技术所作的乐曲，每首乐曲常用于练习 一两种特定的技术或表现手法，以达到某种教学目的
• 复调
复调音乐是指两个或两个以上各具相对独立意义旋律的 同时进行。
关于车尔尼的作品
作品765号：库朗特练习曲 作品767号：50首表情练习曲 作品777号：五指练习24首 作品779号：大的耐力和速度练习曲 作品785号：25首大的特性练习曲 作品792号：35首为达到钢琴精确技巧的练习曲 作品793号：大的琶音练习 作品802号：实用练指法 作品807号：新的练习曲 作品818号：50首手指练习 作品819号：曲调和节奏练习曲集 作品820号：50首天天练习 作品821号：8或16小节的练习160首 作品822号：通向颠峰的途径 作品823号：初步练习 作品824号：四手练习 作品825号：儿童钢琴教程
钢琴教学法
钢琴教学法
• 第一讲 ：绪论、钢琴教师 • 第二讲 ：钢琴教学的阶段和内容 • 第三讲 ：钢琴启蒙教学 • 第四讲 ：钢琴基础知识教学 • 第五讲 ：钢琴演奏技术与训练 • 第六讲 ：钢琴练习法的教学 • 第七讲 ：钢琴教学中的心理训练
绪论
一、《钢琴教学法》的性质与任 务
性质：是研究钢琴教学的理论，属分科教学
《钢琴教学法》课程的开设对于培养既有 演奏实践，又有教学理论的新型钢琴教师的后备 力量具有深远的意义。
钢琴教师
一、钢琴教师的地位与职责
1、教师的基本职责：教书育人。 2、教会学生怎样弹琴
a、弹奏的技术 b、分析作品 c、理解和表达音乐的思想感情 d、如何练琴
二、钢琴教师的素质与修养
1、钢琴教师应当具备的一般修养 a、思想品德修养 b、文化知识修养 c、教育理论修养
关于车尔尼的作品
• 二、车尔尼钢琴练习曲
作品92 号：托卡塔（Toccata） 作品139号：简易练习100首 作品151号：大的颤动练习 作品161号：48首前奏与终止练习曲 作品229号：为两架钢琴而用的快速练习曲40首 作品239号：二重奏练习曲50首 作品244号：大的半音阶练习 作品245号：大的三度音阶与双音经过句练习 作品261号：基本练习101首 作品268号：练习曲式大奏鸣曲 作品277号：初级练习10首 作品299号：快速练习40首 作品335号：连奏和断奏练习 作品336号：24首练习 作品337号：每日课程40首 作品355号：装饰音练习
关于车尔尼的作品
作品636号：灵活手指的预备练习 作品684号：24首爱尔兰歌调练习 作品692号：24首大型沙龙练习曲 作品694号：少年练习曲 作品699号：右手的艺术 作品706号：24首新爱尔兰练习曲 作品718号：24首左手简易练习曲 作品727号：两架钢琴的12首练习曲 作品735号：左手三度练习曲 作品737号：40首天天练 作品740号：灵活手指的华丽练习50首 作品748号：小手用的练习25首 作品749号：小手用的练习25首 作品750号：基本练习30首 作品751号：四手用的音阶练习 作品753号：30首华丽练习曲 作品755号：特性练习曲25首 作品756号：25首大练习曲
二、钢琴教师的素质与修养
2、钢琴教师应当具备的专业素质 a、钢琴教学理论素质 b、钢琴教学技能素质 c、音乐艺术审美修养 d、钢琴教学科研素质
第一讲 钢琴教学的阶段和内容
一、关于钢琴教学阶段的划分
内容 阶段
一、关于钢琴教学阶段的划分
内容 阶段
启蒙 初级 中级 高级
一、关于钢琴教学阶段的划分
手指练习
• 李斐岚编著的《儿童钢琴手指练习》 • 哈农《钢琴练指法》 • 什密特《钢琴五指练习》作品16 • 科尔托《钢琴技术的合理原则》 • 玛格丽特·朗《钢琴技巧练习》 • 李嘉禄《钢琴基本技术练习》
音阶、琶音、和弦
陈庆峰编著《音阶与琶音》 熊道儿、李素心编著《音阶和琶音》
关于车尔尼的作品
它所揭
法，是一门相对独立的学科。
示的是钢琴教学中的一般规律。
一、《钢琴教学法》的性质与任 务
任务：隶属于国民音乐教育的钢琴教学中，钢琴教 师与学生双边的内容、过程、原则、
方法等 问题，以及专业音乐教育中钢琴教学
的共性 问题。使学生在学习怎样弹琴、怎样
练琴的 同时学会怎样教琴，掌握和具备与钢
琴教学 有关的知识、能力和方法。