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1.聊天时，日子从嘴边过去；玩 耍时，日子从手里过去；看电视时， 日子从屏幕上过去；晒太阳时，日子 从身边一；我发呆时，日子从我 失神的双目前过去；我睡 觉时，日子从我的枕边过 去。
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3.冬天时，我坐在暖暖的阳光下 磕瓜子，他便从我的身边一溜而过。 4.当我在操场遛达时，他又像风一 样呼啸而过。
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时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同 学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多 少时间呢?
同学们这是我们一天溜逝的日子
22%
6% 8%
39% 睡觉：
1
上课：
2
自学：
3
4
吃饭：
5
玩耍：
25%
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在第三段，作者又提出了什么问题？
我们的日子为什么一去不复返呢？ 我的日子逝去了多少呢？
八千多个日子是怎样逝去的呢？
作者在文中倾诉了对时光匆匆的感受，表达 了对人生意义的思考，表现了要有所作为、有所 贡献和力求上进的可贵精神。
6
品读一：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， 有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。 但是，聪明的，你告诉我，我们的 日子为什么一去不复返呢？-----是有人偷 了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是 他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
匆匆
朱自清
1
作者简介：朱自清，原名自华， 字佩弦，号秋实，现代散文家、诗 人。
代表作：《绿》、《春》、 《背影》、《桨声灯影里的秦淮 河》、《荷塘月色》等。其中《背 影》、《荷塘月色》更是脍炙人口 的名篇。其散文善于把真情实感通 过平易的叙述表达出来，文笔简约、 朴素、亲切、娓娓动人，在文学界 享有盛誉，被誉为“美文”。
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在这一段里，作者用拟人手法写太阳： “他有脚，轻轻悄悄地挪移”；他从盆 边，从碗里，从眼前，从手边过去了； 他从我躺着的身上，休息的脚边跨过和 飞去；我叹息时，又从叹息里闪过。他 逝去得飞快，无影无踪。这样生动具体 的描写，让我们见到了时光的形象，他 再不是看不见摸不着的空灵之物，而是 有形有迹，可见可寻。
作者思想感情：回顾——惋惜
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作者具体描述日子去来的匆匆.你能仿照 这样的写法,再写上几句吗?
于是——洗手的时候，日子从水 盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗 里过去；默默时，便从凝然的双眼前 过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手 遮挽时，他又从遮挽着的手边过去， 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐 地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
痕迹
挪动
4
文章体裁: 散文
散文是以抒发作者的内心 感情和思想体验为创作目 的一种文体。
5
写作背景：
这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。 五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。 五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮、新的社 会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘 徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝 贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这 篇感人的散文。
20
考
同学们想一想， “日子”是怎样在你毫不注意的 时候去来匆匆的? 那你身边的人的“日子”又是怎样去来匆匆的?
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品读第四段，从中你体会到作者怎样 的思想感情？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什 么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里， 除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾 留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将 赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
我们的日子为什么一去不复返呢？
7
用形象化的对 比有什么作用？
燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开
对比
逝去的日 子不再回
引出对时光和人生的思考。 8
说一说：
（ ），有（ ）的时候，
（
），有（
）的时候，
可 时 间 却 一 去 不 复 返。
9
品读二
说说这句
话的含义？
我不知道他们给了我多少日子；
但我的手确乎是渐渐空虚了。在默
俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我
睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我
掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始
在叹息里闪过了。
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作者回顾自己逝去了的八千 多个日子：从白天到夜晚，一日 之间，“我”尽在琐琐碎碎、平 平庸庸、毫无意义的活动之中， 而太阳却毫不留情离我而去。八 千多个日子就是这样过去的。
2
学习目标
1. 理 解 课 文 内 容 ， 了 解 作 者 所 表达的思想感情。
2. 学 习 运 用 展 开 联 想 的 读 书 方 法感悟文中道理。
3. 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 背 诵 自 己喜欢的部分。
3
生字新词
涔涔 cén cén 潸潸 shān shān 赤裸裸 luǒ luǒ 徘徊 pái huái 遮挽 zhē wǎn 蒸融 zhēng róng 伶伶俐俐 líng líng lìlì
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我赤裸裸来到这世界,转 眼间也将赤裸裸的回去罢?但 不能平的,为什么偏要白白走 这一遭啊?
读到这里，你想到了什么？
我们不能白白地浪费日子，不能白 白地浪费时间、浪费生命，不能什么也 没做，什么贡献也没有。
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{ 内容通 不 在过 仅 的第第写意含把一二三向义时种优：段段春美我间： ：天 ， 们写具的的 而 的时体流景 且 青间写物 有 春逝一时， 潜 一写去间不匆得既复 匆优返美又浅近 去不有复返形第，一有实段声在：值，②①得反排表可珍问比现见惜“。可我闻”对时间一去 不复返的惶急的心态
默里算着，八千多日子已经从我手
中溜去；像针尖上一滴水滴在大海
里，我的日子滴在时间的流里，没
有声音，也没有影子。我不禁头涔
涔而泪潸潸了。
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八千多日子 像针尖上一滴水
比喻
对
时间
流 大海
比
表现了日子“溜去”的特 点是：不知不觉，无影无 声。显示出个人在宇宙面 前多么渺小，人生多么短 暂。
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时间就是这样无声无 息地溜走的。那么请同学 们计算一下一天中又从我 们手中溜走了多少时间呢?
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品 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中
读 三 ：
间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，
小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚
啊时，间轻轻是悄抽悄地象挪的移了，；但我也作茫者茫然却跟把着旋
转 去它；。写吃于饭是得的—形时—候洗象，手可日的子时感从候。饭，碗日说里子说过从去水作；盆者默里默过
时是，怎便从样凝在然的这双一眼前段过表去。现我“觉察时他日去的 匆 边匆匆过匆了去，；”伸天这出黑手时一遮，意挽我时躺境，在的他床又上。从，遮他挽便着伶的伶手俐