教师挂职锻炼协议书
挂职单位： (简称甲方)
挂职教师： (简称乙方)
派出单位：闽西职业技术学院信息与制造学院(简称丙方) 根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国劳动合同法实施条例》等法律法规的有关规定，为落实高校教师到企业挂职锻炼的有关精神，经甲、乙、丙三方在合法、公平、平等自愿、协商一致的基础上，遵循诚实信用原则，达成如下协议:
第一条挂职锻炼期限
学校学院教师在甲方自
年月日至年月日见习挂职锻炼个月，自
年月日至月日为正式挂职锻炼。
第二条工作任务及预期目标
1、挂职锻炼自协议签订起三个月为见习期，主要了解挂职岗位的工作职责与工作任务，在甲方技术人员指导下，基本上可自主开展相关工作。
2、三个月后，甲方组织技术人员对其挂职教师进行考核，合格者正式转为挂职锻炼，挂职锻炼时间至少一年（从转为正式挂职教师之日起算）。
3、正式挂职教师应带领不少于3位以上的学生到甲方单位进行见习实习，毕业实习结束时，对于优秀实习生甲方将予以正式录用。
第三条甲方的权利和义务
1、依照国家法律、法规及甲方的有关规定对乙方进行管理。
2、甲方安排的挂职锻炼岗位应不损害乙方身心健康并符合法律法规的规定,并对挂职锻炼教师进行必要的工作考勤和工作业绩考核。挂职锻炼结束后,甲方应给丙方挂职锻炼教师做出鉴定。
3、挂职教师胜任岗位工作时，甲方将给予一定的劳务报酬（条例另定）。
4、依法维护乙方的各项合法权利。
第四条乙方的权利和义务
1、挂职期间要合理安排挂职计划，保证在挂职单位必要的工作时间，同时每天必须与甲方的技术指导保持联系。
2、遵守挂职单位工作纪律和各项规章制度,服从挂职单位工作安排,不得擅自中止挂职。
3、积极参与挂职单位相关工作，面向挂职单位实际需求，结合学科专业优势,针对实际问题提出解决方案和建议，服务科技创新发展。
4、挂职期间须主动向所在学院汇报工作情况，并主动为学院与对应企业或研究所的深度合作牵线搭桥,挂职锻炼结束后,应积极参加学
校每年组织的青年教师挂职锻炼经验交流会，须通过汇报的形式展示挂职锻炼的心得及成效。
第五条丙方的权利和义务
1、加强与挂职单位的协调与合作，明确专门管理人员，共同做好对挂职人员的管理。
2、挂职人员挂职期间，保持与挂职人员、挂职单位的经常性联系，关心和了解挂职情况，适时进行走访慰问，帮助解决实际困难，全力支持挂职人员全身心投入挂职单位工作。
第六条附则
本合同一式三份，甲方、乙方、丙方各持一份，自三方签章、签宇之日起生效。本合同中未尽事项，由三方协商，做出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。
甲方授权代表签字: 盖章:
乙方签字: 身份证号码:
丙方主管领导签字: 盖章:
年月日
肇庆技师学院传帮带“师徒结对”活动协议书 为加速青年教师的成长，帮助青年教师尽快提高教学水平、教研能力，促新教师素质整体提升，发挥骨干教师的影响力，通过师徒结对实现资源共享、互利互惠、教学相长、和谐共赢的目标，从而最终实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好地为新一轮一体化教学改革和学校发展的需要服务。 我们自愿参加“传帮带师徒结对”活动，特签定师徒结对协议书， 内容如下： 一、师傅职责 1．认真钻研教材、设计教案，提高教学水平，为徒弟树立榜样。 2．介绍我校教学管理机制，认真辅导徙弟学习《广东省技工院校教学管理规范》、我校质量体系等文件。 3．增强责任感，经常与徒弟开展教学研讨、交流、备课指导、教学反思的撰写等教研活动，努力提高徒弟的课堂教学水平和课堂教学的能力。 4．一学年带徒弟听课不少于5节，每两周听徒弟一节课，认真记录，课后交流。每学期指导徒弟上一堂组内或校内公开课。 5．每学期开展一次“师徒结对”专题活动，内容包括：说课评课、教学经验（计划、教法、效果等），给徒弟的成长搭设平台。 二、徒弟职责： 1．认真钻研教材，在师傅的指导下认真备课，设计教学方案。
2．虚心向师傅求教，每两周邀请师傅听一节课，并虚心听取师傅的评课意见，积极改进自己的教学方法，提高教学能力。 3．与师傅一起经常性地开展教学研讨、交流、备课、撰写教案反思教学效果等教育教学活动。在师傅的指导下，认真完成教学任务和学习任务（教学摘记、教学反思等）。 4．每学期开展一次“师徒结对”专题活动，内容包括：说课评课、教学经验（计划、做法、效果等），积极争取展示的机会。 师徒双方各守其职，团结一致，为造就我校高素质的教师队伍作出努力。本协议书自签订之日起生效。 有效期：年月日至年月日。 协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存教研室。 师傅签名：徙弟签名： 学校盖章： 年月日 附：学校评价考核及奖励： 1．督促师徒落实责任，定期与不定期地进行检查。 2．不定期地抽查徒弟的听课记录本，了解听课情况。 3．精心组织“师徒结对”展示活动，发现优秀典型，予以表彰奖励。 奖励条件如下： ①认真开展“师徒结对”活动，落实师徒职责。 ②徒弟能执教校级及以上公开课并获得好评。 ③以上活动有记录，年末交教研室。 4、本活动作为指导青年老师的业绩。
金家律师修订 本协议或合同的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。本文为Word格式，可直接使用、编辑或修改 协议书 委托人（甲方）：_________________________ 受托人（乙方）：_________________________ 甲方投资成_________________________有限公司（以下简称公司），考虑公司设立和日后经营的需要，经甲、乙双方友好协商，甲方委托乙方担任公司名义上的经理，并担任名义上法定代表人。为明确各自权利义务，甲乙双方签订本协议如下： 一、委托内容 第一条甲方系公司的实际控制人和实际出资人，甲方实际拥有公司100%的股权和经营管理权，公司全部证照、公章、财务章、乙方作为法定代表人的签名章，都由甲方保管使用，甲方实际享受公司全部控制权。 第二条甲方是公司的实际经理及法定代表人，只是委托乙方作为公司的名义上的经理和法定代表人，以乙方的名义作为经理及法定代表人对外开展业务。 第三条乙方作为公司名义上的法定代表人，不是公司股东，不享有公司股东权利，不承担股东义务。 第四条乙方同意接受该委托事项、知悉并同意公司全部经营管理权和实际所有权都为甲方享有。乙方所拥有的公司经理、法定代表人以及其他职务都只具有形式作用，乙方不因此而享有公司的实际管理权。 第五条本协议委托关系成立后，甲方不需向乙方支付相应对价。乙方本系甲方的职工，依法与甲方实际经营控制的企业建立劳动关系，享有劳动法所规定的相关职工权益，除此之外不再因该委托关系享有任何额外的报酬。 二、委托期限 第六条本协议的委托期限为不固定期限，甲方可以要求随时撤消该委托，甲方撤销该委托的通知发出即生效，乙方应积极协助甲方办理相关变更登记或注
编号：____________ 小学教师安全责任合同 甲方： _______________________ 乙方： _______________________ 签订日期： ___ 年____ 月_____ 日
为贯彻国家、省、市关于加强安全工作一系列重要指示精神，从讲政治、促发展、保稳定的高度进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，切实加强学校的安全管理，消除隐患，防止各类事 故的发生，维护学校和社会的稳定，根据有关规定，制定此教师安全工作责任书。 1、学校每位教职工都是学生在校安全的管理者、责任人，应依法按照学校各项安全教育规定、措施，履行对学生安全的管理、教育责任。 2、班主任要充分利用晨会、班队会对学生进行安全知识宣传和教育，开展以安全教育为主的班队活动，让学生在活动中受教育，增强学生的安全意识。经常与家长保持联系，增强家长对子女的安全教育意识，家校齐抓共管，形成教育合力。 3、认真参加值日工作，加强课间巡视，及时处理偶发事件，阻止学生玩不正当的游戏、危险性 活动。 4、学生集会、大扫除、观看影剧、郊游、生产劳动和社会实践活动等，组织人要周密考虑各种 安全因素和预见可能出现的安全问题，做好防范工作，任课教师根据学校安排进入相应的班级，帮助班主任维持秩序。 5、重视做好“学困生”的帮教工作，任课教师不能体罚、变相体罚、谩骂、驱赶学生。 6、要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外发生。 7、寒暑假、节日、双休日，未经学校同意，不得让学生来校，或组织学生外出活动。 8、学生上学进校后，教师不准以任何理由让其离校。特殊情况需有教师或家长陪同。
培养指导青年教师证明材料[1] 关于徐军同志培养指导青年教师的 证明材料 本人姓名:王德亚～女～金沙县第五中学教师～在日常的教育教学中～徐军老师耐心指导我～指导内容主要有:?学科教学方法,?学生学习兴趣的培养,3、学生学习习惯的培养,4、差生的转化方法。 徐军老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我～根据课改要求～怎样去理解和掌握课程标准～如何把握教材重点、难点～怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。指导我认真备课～精心设计教案～准确选择教学方法～合理应用计算机～如何将现代信息技术与学科整合。在学生方面～指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。徐军老师还经常深入课堂听我的课～然后进行指导～帮助我修改论文等。通过徐军老师的帮助指导～我能坚持以学生为本进行备课、上课～能不断调整和完善自己的教学计划～改进教学方法～激发学生的学习兴趣～让学生养成了良好的学习习惯～并以此为契机～对后进生进行转化～在实际教学中取得了较好的教学效果～使得我的教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 金沙五中: 2014年9月12日 holes should correspond to each other, such as location not available round file trimming or drill holes again, but not with fire welding holes. 6.4 check on 6.4.1 Visual inspection of equipment shall be in good condition, clean, and the logo should be complete, clear,
XXX中小学校结对帮扶协议书 为实践科学发展观,推动教育均衡发展,加强中小学教师队伍建设,决定从今年开始实施城乡教师援助工程.通过结队帮扶形式,充分利用城镇学校的优质教育资源,发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用,帮助培养骨干教师和学科带头人,提高教师的综全素质的整体水平,促进城乡教育均衡、和谐发展.在县教育局统一规划的部署下,经甲乙双方协商,就结对帮扶达成以下协议: 一、甲方的责任与义务 1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶计划,确定专人负责并实施;与乙方建立稳定的对口帮扶关系,并形成畅通的工作联系机制.年度帮扶计划报县教育局人事监察股备案. 2、选派优秀青年骨干教师到受援学校,定期支教一年,主要任务是带班上课,并参加或指导学科教学研究.每年原则上选派一名教师. 3、选派本校2-3名优秀骨干教师到受援学校,上公开课、示范课,参与教研组说课评课,每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒 关系,指导学科教学、教学科研等.每学年不少于两次,每次活动不少于三天. 4、接受受援学校中青年教师到本校研修,承担一定教学任务,参与学校教育教学研究活动,接受受援学校干部到本校挂职学习,为研修教师和挂职学习的干部提供工作和学习上方便. 5、调整援教教师在校所承担的课程,提供交通便利与活动经费.
二、乙方的责任与义务 1、指定专门人员负责帮扶计划的实施,与甲方建立畅通的工作联系机制. 2、向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需 求信息,根据甲方制定的帮扶计划,组织本校教师积极参加培训和教研,选派教师与甲方优秀骨干教师结成师徒关系. 3、负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员,为本校教师提供与支援学校教师进行联系的条件和方便. 4、选派本校优秀中青年教师到支援学校研修,共同开展教育研究活动.选派学校领导干部到支援学校友会挂职学习. 5、为援教教师提供开展工作所必须的生活方便. 三、未尽事宜甲乙双方协商解决. 本协议一式三份,自签字之日起生效,期限三年.甲乙双方各存一份,县教体局留存一份. 甲方(援助单位) 乙方(受援单位): 甲方签字: 乙方签字: 年月日年月日
酒泉市第一中学高中部师徒结对方案 一、指导思想 为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的教师队伍，充分发挥校园名师的传帮带作用，使青年教师在名师的指导下，迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀教师群体，依据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》特制订本方案。 二、总体要求 1．以师带徒、以徒促师，提高全体教师的素质。 2．立足业务，兼顾品德，达到全方位育人目标。 3．工作具体，过程扎实，讲求多层次考核评价。 三、结对对象 师傅：获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。 徒弟：高中部35周岁以下的在职教师，调入（含借调）我校不足3年的教师。 四、结对原则 1．自愿与统筹相结合。 2．短期与长期相结合。 五、结对方式 1．教导处聘请青年教师指导教师（导师）。 2．青年教师（徒弟）在教导处宏观指导下拜师。 3．举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议。 4．师徒根据协议要求自觉开展工作。 5．教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。 六、结对目标 1．总目标 造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师，满足我校持续、健康、快速发展的需要。 2．具体目标 （1）入门式：主要针对参加工作（含借调）3年内的新教师。通过结对，使其1 年内掌握教学基本功，2年内熟悉本专业教育教学工作，3年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。 （2）协作式：主要针对参加工作3年以上的教师。师徒之间开展听课、评课活动，互相切磋，互相促进，协作研究，共同提高，争取让徒弟3年内成为校级、区级骨干教
师或学科带头人。 （3）提高式：主要针对参加工作5年以上的教师。通过师徒结对工作，争取让徒弟在3年内成为高中部学科支柱、区级骨干教师或学科带头人、区级带班育人能手。 （4）成才式：主要针对参加工作8年以上的教师。经过前三种方式的培训，力争在3年内将其培养成市级以上骨干教师或学科带头人。 七、基本职责（见《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》） 八、管理考核 高中教导处全权负责，年级组、教研组协同管理与考核。 1．实行动态管理 教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。随机抽查师徒结对工作开展情况，查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录；听取徒弟从师学习情况的汇报；听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培养对策调整的汇报；敦促师徒落实协议所列的各项职责，完成考核表所列的各项考核目标。 2．强化目标考核 根据师徒结对协议，对照各项要求，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行定量、定性目标考核。 3．建立结对档案 教导处要求师徒每学期上交师徒结对的相关材料，建立完整的对师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。 4．届满综合考评 三年期满或三年之内徒弟年届35周岁，高中教导处将对师徒结对工作进行综合考评。 九、导师待遇 导师按照《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》和《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》分工负责、各司其职的要求，认真履行导师职责，完成对徒弟的阶段培养任务，每学期在《师徒履责定量、定性考核表》所列考核项目综合考核中结果达到优秀格次的学校将给予以下待遇。 1．学校以正式文件的形式明确师徒之间结对的工作关系，师徒结对可以作为导师职称申报、各级、各类优秀教师、骨干教师、学科带头人、特级教师等荣誉称号评定的重要业绩条件之一。 2．在学校教育教学常规月考核年终平均分中予以5分以内加分。 3．学校每学年将对按照师徒结对协议及考核办法的要求认真开展此项活动，态度积极、工作扎实、成效显著、深得徒弟爱戴的优秀导师给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。4．在条件许可的情况下优先选派优秀导师赴外地参加各级各类参观学习培训活动。
教师挂职锻炼协议书 甲方： 乙方： 根据《中华人民共和国劳动法》和有关规定，落实鲁发【2005】35号文件关于教师到企业挂职锻炼的有关精神，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本协议，共同遵守本协议所列条款。 一、教师挂职锻炼期限 第一条教师挂职锻炼期限（甲乙双方选择适用） 本协议于年月日生效，于年月 日终止（如有试用期，则试用期从年月日到年月日）。 二、工作内容和要求 第二条甲方负责安排乙方教师在 （项目名称或车间）中担任岗位（工种）工作。乙方教师必须持有职业资格等级证或上岗证 第三条乙方教师应按照甲方的要求，按时完成规定的 工作任务，达到规定的质量标准。 三、劳动保护和劳动条件 第四条甲方对乙方教师的工作时间安排必须执行国 家规定的工时制度。甲方由于生产经营需要，经乙方教师同
意后，可安排乙方教师加班，但不得违反国家有关规定，且 应合理安排职工补休或按照《劳动法》的有关规定依法支付 加班、延长工作时间工资报酬。 第五条甲方应当在乙方教师进入工作现场前对乙方 教师进行入场施工安全教育。甲方应当对已取得电工、焊工、登高作业等特殊工种操作证书的乙方教师进行岗前培训（或 书面交底）后，方可上岗作业。 第六条甲方根据生产岗位的需要，按照国家劳动安 全、卫生的有关规定，为乙方教师配备必要的安全防护措施， 发放必要的劳动保护用品。 第七条甲方根据国家有关法律法规，依法建立安全生 产制度；乙方教师应当严格遵守甲方的劳动安全制度，严禁 违章作业，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。 四、工资保险待遇 第八条甲方不予支付乙方教师在挂职锻炼期间的工 资。 第九条乙方教师在入厂（或入企业）之前必须加入社 会保险，并按规定足额缴纳社会保险费用。乙方教师因工负 伤，其待遇按国家和当地人民政府有关规定执行。 五、劳动纪律和劳动协议的变更、解除、终止、续订 第十条乙方教师应严格遵守甲方的各项制度、劳动纪 律和安全技术操作规程。
教师安全责任协议书 教师安全责任协议书范本 在快速变化和不断变革的今天，我们用到协议的地方越来越多，签订协议能够保证双方合作愉快。大家知道协议的格式吗？以下是帮大家的教师安全责任范本，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 为了加强安全防范、杜绝隐患、落实责任、确保学校财产和师生生命安全，落实每位教师的工作责任，杜绝工作中 ___、敷衍了事的失职行为的发生。按照上级安全工作会议的要求，本着分级管理，明确责任的原则，学校与教师签订安全责任协议书。内容如下： 1、学校责任检查、维护学校教学设施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。 2、每学年的和总结应有安全工作的内容并按计划实施。 3、学校要积极动员学生家长给学生购买学生平安险。 1、上课铃声一响，任课教师必须马上进入教室，任何教师未经教导处同意，不得擅自调课，教师不得中途擅自离开课堂。
2、重视做好学生思想工作，不能体罚、变相体罚、谩骂、驱赶学生。课间要关注学生行为，学生出现行为异常时，要及时询问、制止、防止发生意外情况。学生上课时，教师不准以任何理由让其离开课堂。无特殊情况，课间不得指派学生外出。未经学校同意，不得提前下课、放学。 3、体育教师在上课时，要组织好学生，在中要做好示范动作，并有保护措施。 4、实验教师在上实验课时，要组织好学生，提前向学生讲清注意事项和实验安全，并做好示范。注意保管好实验药品及器材。 5、教师是课堂安全的直接责任人，上课期间，学生突发疾病或发现学生有异常情况，任课教师应及时妥善处理并报告班主任，协助班主任做好学生的就医工作。班主任应及时和学生家长取得联系，重大事故应及时向学校报告。 6、如有学生无故没有按时到校，班主任必须及时与其家长取得联系，追查缺课原因。科任教师每节上课时，应清点该班学生人数。对缺席的学生应逐一核实，对去向不明的.学生应及时和班主任联系，进行核实。
指导时间：2014年9月15日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：刘青 被指导教师：杨文静 指导主要内容： 1、培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。 在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重影响素质教育的实施，培养学生的学习动机就是要促进学生将教育的要求内化为主动学习需要，产生学习的内驱动力，达到主动参与，主动内化的境界。 2、培养激发学生的学习动机是提高教学效果的要求。 传统的教学观念只注意学生听，教师讲，对学生动机无从研究，所以产生学生厌学的不良后果，注意对学生学习动机的培养就是为了改变课堂教学中这种长期存在的弊端，从而完善学习心理结构，提高教学质量。 3、培养激发学生的学习动机是发展学生主体性的需要，学习者只有具备自主学习的意识，才能关注自我发展，自我探索，自我控制能力的发展，因此，培养激发学生的学习动机是教学活动构建和完善主体结构的必要措施。 指导成效：通过指导使被指导者认识到对学生动机的培养是提高教学质量的重要因素，也是教育的一贯追求，优秀教师课堂教学必须激发学生学习动机，学生才能有良好的学习状态。
指导时间： 2014年10月26日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：刘青 被指导教师：杨文静 指导主要内容：备课基本功──用心认真备课，而不是盲目背课 1.1 备教材──确立三大教学目标 熟悉、把握学科课程标准 教科书是最基础的课程资源 熟练掌握教科书的三大编写系统（文字系统、图表系统、作业系统） 教案应从纵向（课本中知识的前后联系）和横向（与相关学科的关系）的角度去思考、去设计。 1.2 备方法──“授之于渔”而非“授之于鱼” 科学的教学设计、灵活巧妙地处理教材；选用何种教学方法来完成教学目标。写出的课案应具有鲜明个性、具有较强操作性、体现出“知识、能力、情感态度价值观”三维目标的统一。 1.3 备学生──关注学情，因材施教 学生学习现状的初步调查；设计学生参与活动的具体步骤；预知学生学习过程中可能出现的问题，拟定出解决问题的方法。 指导成效：通过指导已经掌握课前准备（重点备学生、备学情）、课中实践（自主学习、重在引导）、课后反思（学情调查、自我检讨）等三个基本教学时段。
帮带协议书范文 协议书是契约文书的一种。是当事人双方(或多方)为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商而达成一致后，签署的具有法律效力的记录性应用文。下面给大家带来帮带协议书，供大家参考! 帮带协议书范文一 为了更好发挥骨干教师示范引领作用，同时也为青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的条件，全面推进我校教师队伍素质整体提高，本着"互帮互学，互敬互爱，取长补短，共同提高"的原则，根据《东皇镇中学青年教师培养方案》，学校开展教师结对帮扶拜师活动，双方协议如下： 一、双方遵循教学相长的原则，指导教师对受导教师要做到在理论上进行引导，在思想上进行开导，在业务上进行视导，在方法上进行辅导，在心理上进行疏导。 二、平时要加强联系，正常活动，完成各项预定目标。各项常规帮带活动按计划要求执行。 三、指导教师做到循循善诱，受导教师做到虚怀若谷;指导教师做到诲人不倦，受导教师做到从善如流。本次结对教师聘期一年。 四、此协议一式三份，指导教师和受导教师各执一份，教研处存档一份，学年末教研处考核协议执行情况，对优秀师徒予以表彰。 指导教师(签名) 受导教师(签名)
帮带协议书范文二 甲方：(城市的学校) 乙方：(支持学校) 为了实现农村教育工作会议精神，缩小差距，促进教育均衡发展，加强薄弱学校的教育的支持与帮助。出租人、友好协商，达成以下协议： 一、双方通过加强学校管理优势互补、师资培训、定期交流教学联合举办的研讨活动，教育教学和培养学生信息交流"活动，携手充分开发、利用、共享两所学校的教育资源，推动这两所学校共同发展。 二、甲方责任： 1、签订协议，在半为期一年的计划做好了。一年复一年前做好帮扶项目2月底。一年一度的支护方案应与乙方充分协商。 2、组织召开一次会议总结经验交流将延长。 三、每学期在优秀教师组织与作为支持学校显示公众(展示)班，举办一次培训研讨会。 4、每学期组织和的书室的同志，阅读和电教、仪器仪表、档案管理人员给乙方职位不少于一个学校对口的指导。 5、与乙方每学期至少举办两次教学相互的研讨活动，经测定，地方转设定。 6、甲方为乙方指定挂职锻炼干部、教师提供住宿学校是方便的学校帮扶协议书合同范本 7、组织学生和乙方"相互转变"，贯彻"互助小组"活动，倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展"手拉手"活
The cooperation clause formulated through joint consultation regulates the behavior of the parties to the contract, has legal effect and is protected by the state. 挂职工作双向协议书正式 版
挂职工作双向协议书正式版 下载提示：此协议资料适用于经过共同协商而制定的合作条款，对应条款规范合同当事人的行为，并具有法律效力，受到国家的保护。如果有一方违反合同，或者其他人非法干预合同的履行，则要承担法律责任。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 甲方：_____________合同编号： ____________ 法定代表人：______________签订地址：____________ 乙方（用人单位）：_______________签订日期：______年____月___日 身份证号码：______________ 丙方（学生）：____________ 身份证号码：______________ 甲乙丙三方经过友好协商，根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，就有关挂职事宜，在互惠互利的基础上达成以
下条款，并承诺共同遵守。 第一条工作期限 甲方愿意接受丙方到乙方挂职工作，工作期限从xx年xx月xx日至_____xx年xx月xx日止，丙方愿意接受甲方推荐的工作。 第二条户口 甲方同意丙方将其户口和人事关系暂时留在，直到丙方被正式录用为止。 第三条工作岗位 甲方推荐丙方到乙方单位从事工作。 第四条甲方的责任和义务 甲方应向丙方的工作提供尽可能的帮助和支持，并提供以下待遇： 1．做好推荐、协调工作。
教育实践基地建设 协 议 书 **单位 亳州学院
协议书 甲方： 乙方：亳州学院 教育实习环节是高等师范教育教学计划的有机组成部分，是提高毕业生实际从教能力的有效途径，是检验高等学校教学质量的重要手段。为了切实加强教学实践环节，不断深化我院教学改革，探索亳州学院教育实习新模式，按照“相互理解、相互支持、互惠互利、共同发展”的原则，甲方与乙方建立教育实践基地共建关系。经甲乙双方友好协商，达成如下协议，以资共同信守。 一、合作原则 甲乙双方同意建立校校合作关系，本着“平等、互利、双赢”的原则，双方建立长期、紧密的合作关系。 二、责任和义务 （一）甲方 1．每年接纳甲方一定数量（一般不少于5人）的实习生，提供足额的指导人员，并能提供相应的食宿、办公场所等，为学生实习提供必要的生活、工作条件。 2．适当安排优秀教师、班主任给实习生上公开课、做与实习内容有关的专题报告、经验介绍等，加强对实习生的指导，帮助实习生顺利完成实习任务。 3．协助安排甲方实习生的教育调查、专题考察等实践活动，并提供必要的技术指导和条件支持。 4．加强对实习生的管理，培养实习生的良好品德，协助乙方对实习实训学生的实习实训情况进行全面的评价和考核，做好实习生思想表现和实习成绩鉴定，确保实习生的人身财产安全。 5．根据实际需要，可邀请乙方专任教师到本单位挂职锻炼。
（二）乙方 1．乙方在人才培训、委托培养、课程进修、咨询服务、信息交流、教科研合作、子女入学等方面，在政策许可的范围内对甲方教育实践基地共建单位优先给予支持。 2．在不影响正常教学的前提下，乙方无偿为甲方提供图方馆、教学场地、实验实训场地、体育设施等各种资源。 3．乙方在甲方的要求下，可根据甲方要求优先安排实习生。 4．乙方给上公开课、做实习专题报告、经验介绍的甲方教育实践基地教师发聘书或荣誉证书。给基地学校赠送学报、校报等资料。 5．乙方根据甲方的需要，在不影响正常教学秩序的前提下，委派专任教师到甲方挂职锻炼。乙方可以从甲方选聘优秀教师作为校外兼课教师。 三、合作时间 本协议自签定日生效，并开展长期合作。若终止合作关系，提出终止方应书面告之另一方终止合作关系。 四、其它 1．本协议一式四份，双方各执两份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。本协议未涉及的事宜，可形成补充协议或由甲、乙双方协商解决。 2．如一方单方面违约或有损对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。 甲方：（盖章）乙方：（盖章） 代表：（签字）代表：（签字） 年月日年月日
教师结对帮扶协议书范本（精选4篇） 教师结对帮扶协议书范本 在充满活力，日益开放的今天，我们用到协议的地方越来越多，签订协议能够较为有效的约束违约行为。那么协议的格式，你掌握了吗下面是为大家收集的教师结对帮扶协议书范本，欢迎大家分享。 教师结对帮扶协议书1 为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。 为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。 经协商由: __________ 为指导老师___________为帮扶老师 带教时间为：年 带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导 本协议一式三份。
指导老师 帮扶教师 年月日 教师结对帮扶协议书2 为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下： 一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。 二、双方的责任及义务 对年轻教师的要求： 1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的成长服务的思想。 2、经常主动请教指导教师。 3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。 4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务指导教师的指导下，对此有初步的了解，第二学期能以自己的独到之处进行课题研究。 5、努力上好每堂课，并主动请指导教师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，
挂职锻炼项目合作协议 书 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
“中国地质大学（北京）－内蒙古自治区地质矿产勘查开发局研究生挂职锻炼”项目合作协议书 甲方：内蒙古自治区地质矿产勘查开发局 乙方：中国地质大学（北京） 为确保“中国地质大学（北京）－内蒙古自治区地质矿产勘查开发局研究生挂职锻炼”项目的顺利进行，根据国家及地方有关法律、法规，结合地方经济发展要求和高校人才培养需要，双方本着平等、自愿、互惠的原则，订立如下协议，共同遵守。 一、甲方的权利与义务 1、甲方应成立专门工作领导小组，负责与乙方共同管理、协调此项目，并制定相关管理、待遇政策。 2、甲方根据本单位工作及发展需求，向乙方提供一定数量的工作岗位，供乙方派遣研究生挂职使用。其中，甲方为乙方派遣的博士研究生配备相当于副处级或正科级的工作岗位，硕士研究生配备相当于正科级或副科级的工作岗位。 研究生挂职锻炼属於甲方提供条件为乙方培养毕业生的一种方式，不属於甲方劳动用工。
3、甲方参与乙方派遣挂职锻炼研究生的前期遴选工作，并与乙方共同商定最终选用人员，人员确定后，甲方挂职单位、乙方和挂职人员签定挂职协议书。 4、甲方须向乙方派遣挂职锻炼的研究生提供必要的工作、生活条件以及安全保障，并由甲方向乙方挂职人员发放定额生活补助。其中包括生活补助费（除安排食宿外，硕士生生活补助为1200元/月，博士生为1500/月），交通费（除学校接送一次外）报销一次往返费（硬卧以下）。 5、甲方应对乙方派遣挂职锻炼的研究生工作业绩进行考核。挂职期满，由甲方组织人事部门对挂职锻炼研究生做出鉴定。对于在挂职锻炼期间表现突出或作出重大成绩的研究生，甲方可联合乙方对其进行表彰。 6、挂职期间，研究生临时党团组织关系转入甲方工作单位，并纳入管理。 7、挂职期间，甲方须负责挂职研究生的安全保障工作。挂职人员应遵守甲方挂职单位的规章制度，服从挂职单位的管理。 8、研究生挂职期间，因病发生的医疗费用，由甲方按单位同级别人员标准负责解决。因特殊情况挂职单位不能解决的，依照乙方学校医院有关规定执行。 二、乙方权利与义务
学校与学生家长安全责 任协议书 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
学校与学生家长安全责任协议书 甲方:———————【学校或幼儿园】 乙方：——————【学生（幼儿）家长或其他监护人】 在学校，学生是家庭的孩子；在家庭，孩子是学校的学生。对未成年人进行有效地保护，使其安全、健康地成长，是学校（幼儿园）（以下简称学校）和每一户家庭的共同责任。为了增强安全防范意识，明确甲乙双方在安全工作中各自应承担的责任，确保学生（幼儿）（以下简称学生）安全，确保学校和谐、稳定的教育教学环境，特签定此安全责任协议书。 一、依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的规定，甲方对在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的过错造成的学生伤害事故，依照《学生伤害事故处理办法》的规定必须承担相应的责任。 甲方对未成年学生不承担监护责任。 二、因有下列情形之一，造成学生伤害事故的，甲方应当依法承担相应的法律责任： (一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的； (二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，
或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的； (三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的； (四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的； (五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的； (六)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的； (七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的； (八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； (九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的； (十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的； (十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知乙方，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的。 三、乙方是未成年学生法定第一顺序监护人，应学习家庭教育知识，依法全面履行下列相关监护职责：
指导培养青年教师计划 一、指导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学，青年教师的素质如何，将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。为此我校对青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。 二、青年教师现状分析： 青年教师：孙建，男，27岁，兼职五年级2个班的美术。从整体状况看，该教师的优势与不足并存： 优势方面：该教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚兼职美术，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。 三、确定培养目标 （一）教学能力目标 1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。 (二) 教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本功 （三）理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导自己的教学实践。 （四）教育研究能力目标：选择恰当具体的教育研究课题 （五）远景目标确定为六个方面： 1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 4、富有创选性的思维能力 5、成熟稳定的教师人格 6、健康的体魄 四、确立培养原则 在制定青年教师教养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定基本原则。１、方向性原则，即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。 ２、发展性原则，即新教师通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学风格。３、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。 ４、持续性原则。即按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提高教师素质，逐步提高教学质量。 五、培养实施措施 1、请一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育，教学经验的骨干教师为该教师的指导老师。 2、每学期听指导老师的课不少于10节。
文件编号：TP-AR-L2527 The Civil Subjects Establish, Change And Terminate Their Corresponding Civil Legal Relations, And Then Determine Their Respective Rights And Obligations. The Terms Are Binding On The Parties And Need To Abide By Them. （示范文本） 甲方：_______________ 乙方：_______________ 签署时间：_______________ 挂职工作双向协议书正 式样本
挂职工作双向协议书正式样本 使用注意：该协议资料可用在各个民事主体之间设立、变更、终止其对应的民事法律关系而订立，进而确定各自的权利和义务，条款对当事人具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 甲方：_____________合同编号：____________ 法定代表人：______________签订地址： ____________ 乙方（用人单位）：_______________签订日 期：______年____月___日 身份证号码：______________ 丙方（学生）：____________ 身份证号码：______________ 甲乙丙三方经过友好协商，根据《中华人民共和 国合同法》的有关规定，就有关挂职事宜，在互惠互 利的基础上达成以下条款，并承诺共同遵守。
第一条工作期限 甲方愿意接受丙方到乙方挂职工作，工作期限从xx年xx月xx日至_____xx年xx月xx日止，丙方愿意接受甲方推荐的工作。 第二条户口 甲方同意丙方将其户口和人事关系暂时留在，直到丙方被正式录用为止。 第三条工作岗位 甲方推荐丙方到乙方单位从事工作。 第四条甲方的责任和义务 甲方应向丙方的工作提供尽可能的帮助和支持，并提供以下待遇： 1．做好推荐、协调工作。 2．免费提供住房。 3．安排丙方到周边地市考察一至两次。
学校与安保人员安全责任协议书 为牢固坚持“安全第一、预防为主”的方针，坚决杜绝安全事故的发生，实现“平安校园”的目标，现学校与安全保卫人员签订安全工作责任书。其主要内容如下： 工作职责： 学校安保人员应负责守护好学校，保证学校公共财产不受损失，保证师生人身安全，为此特定如下职责： 一、进一步强化安全工作责任意识，对本人的管辖范围和职责范围之内的各项安全工作落实到位。 二、门卫必须按学校所规定的时间提前10分钟到位交接班。接班人员应查看执勤记录，清点保安器械和公物，待交接双方确认安全无误签名后，前班人员方可下班。 三、上课期间，学校实行封闭管理。外来人员（含家长）原则上不允许进校，确需进校的，要办理登记手续并与相关人员联系后方可进校；凡需外出的学生必须由老师带领或持有班主任的请假条，教师必须持分管领导签字的请假条，门卫应认真核对并填写出入时间，做好请假条的收集、归档工作；如有老师、学生、家长违反规定提醒或制止其行为，如不听提醒或制止应及时通知安全办公室主任。 四、门卫必须24小时坚守校门，坚持校园夜巡制度，保护校产不受损失、不被偷盗。上班时间不得中途离岗，若有特殊事情需外出须向安全管理办公室主任请假。 五、门卫应保证学校公共财产不受损失，并做好校园的巡视工作。禁止衣冠不整者或穿奇装异服者进入学校，阻止一切推销人员、乞讨人员、收废品人员及动物进入校内。凡携带公物出校门，必须有主管部门的证明；携带私人物品出校门，须凭本人的有效证件或有关证明。 六、门卫应保护校门附近的学校公物、设施，维护学校的形象和声誉。制止学生的不良行为（如翻围墙、踩花坛、吊校门、涂展板、乱扔杂物、吵闹打斗等）,注意发现安全隐患和不稳定因素（如不法分子在校门附近游动、家长在校门聚众
培养指导青年教师工作总结指导青年教师情况小结 精品文档，仅供参考
培养指导青年教师工作总结指导青年教师情况小结工作总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。本站今天为大家精心准备了培养指导青年教师工作总结，希望对大家有所帮助! 培养指导青年教师工作总结 近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行传、帮、带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师苏畅，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着共同学习，一起进步的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了，我和苏畅老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到：言
传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，苏畅老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。 在苏畅教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和苏畅教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立以人为本，育人为本的新理念。 这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励苏畅教师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，
后备干部及青年骨干教师名师结对培养工程协议书 甲方： 乙方： 乙方基本信息：性别：出生年月：学历： 专业：身份证号码： 家庭住址：联系电话： 为了建立和完善学院人才梯队培养机制，加强学院干部队伍建设，切实保证学院办学事业可持续发展，按照推荐、择优选拔、备用结合、动态管理的原则，学院选拔出后备干部及青年骨干教师。学院将采取名师结对、外派进修、岗位锻炼、轮岗交流、承接项目、选送挂职等形式对后备干部及青年骨干教师进行培养及动态考核。为规范双方行为，根据《劳动合同法》、《合同法》的有关规定，甲乙双方经协商，自愿签订本协议书，以便双方共同遵守。 第一条甲方给乙方科研培养经费及工资晋升等人才培养优惠政策： 一、乙方被确定为后备干部或青年骨干教师后，甲方给乙方晋升工资200元/月； 二、乙方可自行选择一名导师经甲方审核同意，并签订本协议后可享受5000元科研培养经费（也称导师费）。 第二条乙方应履行以下义务： 一、乙方应在年月日之前从浙江省或华东地区重点高校选择专业对口、科研能力强的教授（或确实有影响力的副教授）作为导师，帮助指导开展科研、社会服务等工作。如属艺术类教师也可在中央音乐学院、中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、中国音乐学院、中国戏曲学院、中国美术学院和上海戏剧学院等八所艺术院校中选择本专业领域或者行业内有一定影响力的教授或专家作为导师，帮助指导开展科研、社会服务等工作； 二、乙方需安排导师到学院讲学一次，讲座费另计。由此产生的差旅费按省内500元、华东地区600元、其他地区最高不超过1500元标准向财务报销； 三、乙方应制定个人职业发展规划，经甲方审查通过后，开展业务学习、学术科研等活动； 四、乙方应在每年年底提交工作总结，由甲方根据个人职业规划和本协议条款进行考核，考核结果纳入个人年度考核；