课程简介

1.课程性质与定位

按照我院“针对市场需求设置专业，针对岗位能力开发课程，针对工作任务训练技能，针对岗位标准实施考核”的办学理念，建筑工程管理专业成立了由行业、企业专家及工程技术人员组成的专业技术指导委员会，经过认真调研、论证，建筑工程管理专业培养目标定位为：本专业以项目管理员、建筑工程造价员为基本就业岗位，以工程监理为拓展就业岗位，培养学生具有建造师素质，具有本专业必备的基础理论知识和专门知识、具备较强的从事建筑工程施工项目管理、工程招投标、工程建设监理和工程建设项目前期管理等实际工作能力，适应于工程建设、管理第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

建筑工程管理专业以项目管理员、工程造价员岗位任务为载体，构建校企合作、工学交替、双证融通的人才培养模式。在课程建设上以工学结合为突破口，与企业合作共同设计课程教学内容，突出职业能力和素质培养。

本课程是建筑工程管理专业的职业技术核心课程。在市场经济条件下，工程招投标已成为建筑市场工程发承包的主要交易方式，工程招投标与合同管理课程揭示了建筑市场的一般规律；明确了招投标工作的程序和应遵循的原则及招标、投标与合同管理的内在联系；总结了招投标与合同管理的方法。工程招投标与合同管理是学生今后从事招投标与合同管理工作必备的知识。工程发承包能力、合同管理能力是建筑工程管理人员的核心竞争能力。本课程的任务是：使学生具备工程招标投标与合同管理的基本能力，缩短学生走上工作岗位的适应期。

2．课程的目标

知识目标：通过本课程教学，使学生明确学习这门课的重要性，掌握建设工程招投标的基本概念和原理，掌握建设工程招标投标的程序和基本工作，掌握招投标文件的编制，掌握工程投标报价技巧及索赔理论与方法。

能力目标：能熟练独立完成招投标各环节的工作，基本具备招标投标的工作能力。

素质目标：在教学过程中培养学生树立遵纪守法的意识，渗透诚实守信和对企业的忠诚度的教育。本3.课程设计思路：

（1）以招投标工作过程设计教学内容；

（2）围绕工程造价员岗位标准和岗位应具备的能力目标进行课程设计，在招投标的各阶段中，用工作任务训练职业岗位能力；

（3）教学中融入职业岗位培训内容，坚持理论、实践有机结合；

（4）以行业企业、学院实训基地为依托，用真实的工作环境实训，使学生掌握招标、投标全过程及相关文件的内容，体验招投标过程中的实际场景。

（5）；在任务的训练过程中，以学生为主体，教师积极引导，营造师生互动，教学相长的教学氛围 （6）坚持把职业道德教育渗透到课程建设中；

（7）根据市场动态，及时与行业企业研讨，调整、更新相关教学内容。

4.前后课程关系

本门课的前导课程是：建筑识图与房屋构造，建筑施工技术，建筑工程定额与计价，建筑工程施工组织。后续就是毕业实践环节。要求学生能够能够充分运用所学知识，充分将技术、经济、管理、法律等知识充分运用在招投标课程的学习中，提高课程的实践运用能力。

5. 教学内容设计

课程教学内容设计安排如下：

实施二阶段的教学做合一、理论实践一体化教学设计。

内容模块分为课堂教学、单项技能训练、现场综合实践训练三大模块。

第一阶段：课堂教学和单项技能训练相结合。

课堂教学学时48学时，知识模块及对应的学时如下：

◇ 认识建筑市场 （3.5学时）；

◇ 建设工程招标 （16.5学时）；

◇ 建设工程投标 （13学时）；

◇ 建设工程合同与管理 （9学时）；

在理论教学的过程中，根据工作过程设计教学内容，项目为载体，任务驱动，按照实践能力的需要融入单项技能训练。

单项技能训练内容有：

招标方的工作训练：编制招标文件、编制标底、发布招标公告、组织资格会审、现场勘察、图纸会审、投标预备会组织开标、评标、定标。

投标方的工作训练：深入现场收集信息、认真研究招标文件、制定投标策略、编投标报价（特别训练正确自主报价）、编制投标文件，。

各方拟定合同条款的训练：中标单位与摸拟招标单位签订合同

承包商索赔工作训练：承包商在工程实施中的索赔管理

第二阶段：把各单项技能训练有机结合，进行综合实践训练。综合实践训练环节有5周的摸拟招投标的课程设计，11周的毕业实习和5周的毕业设计。

6．课程特色

本门课程学习过程中涉及技术、经济、管理、法律等知识：在编写招标文件及投标文件时，涉及较多的技术问题，特别是关于投标文件中技术方案（施工组织设计）的编写，必须有较好的工程技术基础；招投标的过程必须依法进行，合同属于法的范畴，因而要求学生必须熟悉建筑相关法律法规；招投标过程涉及项目管理、技术经济评价等众多的管理知识；编制招标文件和投标报价又要有很强的工程计量与计价的基本功；工程合同管理，又是工程质量管理、工程进度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程项目管理专业课程内容的核心；本课程学习过程中要灵活运用已学的知识，使技术与经济有机结合。

本课程除要求学生掌握相关的理论外，还必须让学生接受编制招标文件，编制工程标底、组织招投标、编制投标文件等实际工作的训练，注重培养学生的招投标应用及合同管理能力。

本课程作为职业技术课，不但是建筑工程管理专业、工程造价专业的职业核心技术课程，同时也是工程监理、房地产经营与估价等专业的必修课程，建筑工程等专业的方向课程。因而，本课程的建设对多个相关专业具有影响，对相关专业的工程发承包能力的培养具有重要作用。

7.教学条件

（1）师资条件：教师应选聘具有招投标丰富实践经验的本专业教师或工程技术人员（中级或以上技术职称）；

（2）教学资料

有关的标准图集、图册；

国家工期定额；

《建设工程施工合同示范文本》

《江苏省建筑与装饰工程计价表》及《江苏省建筑工程工程量清单计价项目索引》；

国家有关招投标的规定。

实训用图集

（3）教学设施

对本实践教学中需要的校内实验实训场所:

序号校内实验实训场所名称

教学设施基本配置

要求

场地（平方米）功能

1 招投标实训室开标室

评标室200 招标、投标、开

标、评标

2 工程管理实训室计价软件、项目管

理软件200 计价、算量

编制招、投标文

件、合同

3

现场教学基地

为使学习过程与工作过程有机结合，课程在不同的教学阶段去现场教学，如到徐州建设局，到江苏汉中建设集团，到江苏博智咨询公司等单位现场教学，讲授真实的过程，同时也让学生初步体验现场工作环境。

8.评精品课程后

本课程在评为国家级精品之后按照原国家精品课程建设工作要求，持续更新教学资源和完善了课程教学资源，包括课程教学课件、课程讲义、教学案例、习题与测试、教学参考资料，实践样本，方便广大学习者能迅速查找到信息，在上个月在课程网站上添加了二维码。课程建设负责人没有调整，课程建设团队大部分成员没变，又增加了一新教师。课程建设过程中我院每学期均用于教学，年使用人数平均为300人，课程建设的资源能满足本校课程教学的需要，可为其他学校同类课程共享，且在同类院校中得到应用，教学效果好，得到广大教师和专家的好评，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。