▪ 大医医心：能医心者，才是大医。
0 绪论
▪ 一、从三国演义谈起
▪ 1、曹操走华容道，有一条大路和一条小路，走哪条路呢？ ▪ 2、田忌与齐王赛马，孙膑出主意。 ▪ 3、三个和尚没水喝，为什么？ ▪ 4、一个村子里，道路泥泞，村子里一家很富有，其他贫穷，
该修一条好路，能修成吗？
▪ 5、剪刀-石头-布，为什么成为猜先的选择？ ▪ 6、黔驴是如何技穷的？ ▪ 7、A、B、C三人去钓鱼，A钓了5条，B钓了3条，C没钓着，
第二阶段：创立期(20世纪40年代)。博弈论首次系统地被引入经济 学。
1944年冯·诺依曼(Von.Neuman)和摩根斯坦恩(Morgen Stlern)合作 出版了《对策论与经济行为》，从而奠定了合作博弈的理论与方法。
博弈论的创立与发展
第三阶段：大发展期(20世纪50’s—90’s)。非合作博弈以及合作博弈的理论获得了 空前的发展。
奇 沃 思 (F.Y.Edgeworth ， 1925)——“ 双 寡 头 等 分 市 场 ” ； 霍 特 林 (H.Hotelling，1929)——产品差异而引起的“价格竞争”模型；斯塔克 尔伯格(H.V.Stackelberg，1934)——“领导——跟随(leader—follower)” 模 型 ； 斯 威 齐 (P.M.Sweezy ， 1939)——“ 折 弯 的 需 求 曲 线 (Kinky Demand Curve)”模型等等。
为什么学习？
▪ 从学习中获得心灵的提高，获得心灵的享受。
▪ 学习，其实就为自己创造一个美丽的心灵世界的过程。
▪ 有人说，我也没什么追求，就学一点实用知识就行，但问题是， 你没有那些“无用”的知识，你怎么驾驭哪些实用的知识呢？ “世人只知有用之用，而不知无用只用”。
▪ 很多人30岁后就不再读书，到60岁还是30年前的思维；很多人 感慨“现在一读书就头痛”；农村现在不要为生存而挣扎了，那 做什么呢？“我不打牌又做什么呢？”
▪ 博：？ 弈：？ ▪ 下棋的最高享受是什么？
✓ 囚徒困境(Prisoner’s dilemma)
博弈论的创立与发展
1、博弈论思想最早产生于我国古代
2000多年前的春秋时期孙武在《孙子兵法》中论述的军事思想和治 国策略，就蕴育了丰富和深刻的博弈论思想。
田忌赛马：齐威王的上、中、下马分别优于大将田忌的上、中、下， 但田忌上马、中马分别优于齐威王的中、下马。比赛规则：每次双方各 出三匹马，一对一比赛三场，第一场的输方要赔一千金给赢方。
纳什(Nash，1950)——n人非合作博弈及提出博弈均衡的定义 塔克(A Tucker)——提出“囚徒困境”(prisoner’s dilemma)模型 泽尔腾(Selten，1965)——提出精练子博弈纳什均衡概念，并把这一概念引入到了 动态分析之中 海萨尼(J.Harsnyi，1967~1986)——提出贝叶斯纳什均衡概念，并把这一概念引入 不完全信息博弈模型研究 泽尔腾(Selten ，1975)，克瑞普斯(Kreps，1982)和威尔森(Wilson，1982)。 弗得伯格(Fudenberg，1991)和泰勒尔(Tirole，1991)研究了精练贝叶斯纳什均衡， 解决动态不完全信息博弈。泽尔腾定义了“颤抖手均衡”(trembling hand equilibrium)； 克瑞普斯和威尔森定义了“序贯均衡”(Sequential equilibrium)并提出了著名的“信誉” 问题模型；弗得伯格和泰勒尔给出了“精练贝叶斯均衡”的正式定义。 颤抖手均衡>序贯均衡>精练贝叶斯均衡(但在许多情况下，三个概念是一致的) 博弈论近期发展：除了博弈论与信息经济学的结合外，还出现了新的理论与应用分 支诸如博弈学习理论、进化(演化)博弈论、博弈论与新制度经济学、博弈论与行为科学、 博弈论与实验经济学、博弈论与组织管理的结合。
第1章 博弈论基本模型
（Game Theory）
华侨大学商学院
什么是学习？
▪ 学习的三个层次(大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善)
▪ 专业学习：谋职、谋生（身无长物、何以生存）。 ▪ 事理学习：明白事理、懂得分析生活中的很多问题。（崔琦：
明白这个世界是一个什么样子，这很重要）。一个人，其实只 要懂得了加减乘除四则运算，就可以挣到钱买房买车，在物质 世界中生活的很好。但这只是像一个盲人一样在生活，“春天 来了，但我却看不到” 。（明明德） ▪ 人生学习：充实人生、提高人生的境界、把学习融入人的生活 中。人不是做事和挣钱的工具，而是宇宙中的有血有肉的生灵， 需要提高生活的趣味，享受趣味化的人生，这就需要学习。一 个人，不会欣赏《二泉映月》，不会感受过禅宗的静谧，从来 也不思考什么是天行健，好像也是在生活。看看很多人下班后 在做什么？打牌、或者歌厅洗脚房等，当衣食住行解决了之后， 就不知怎么过了，只有赌博和玩乐，却找不到真正的趣味。 （身体在成长、心灵也在成长吗？）（新民） ▪ 仰望星空
▪ 每个人都生活在现实的物质世界和心灵的精神世界中，但很多人 只知现实世界的繁华，却不知心灵世界的清新和高远。行万里路、 读万卷书，就是为追求心灵世界。这些年我深刻体会到：生活的 基础是衣食住行，但生活的重点在于文化和精神。我不知道文化 有什么用，我只知道一个人没有了文化还有什么用呢？
▪ 教师的功能：催化剂（使学生更快速更深入地学习）
中午一起吃饭，把钓的鱼吃完了，C不好意思，就给了A和B 共8元钱，A和B如何分配？
▪ 二、什么是博弈论
▪ 1、安踏的广告是什么？ ▪ 2、一般人平时的思维是怎么样的？
（决策，只知其一不知其二）（“我以为…”，“我觉得…”） ▪ 3、博弈论的思想是什么？（对策）
▪ 博弈，就是对手之间的游戏（game)，在游戏中如何做到立 于不败之地。
齐 田忌策略：
上马 ∨
中马 ∨
下马 ∨
田
上马
中马
下马
结 果：
田忌将军每次输掉三千金
谋士孙膑 策略：
结 果：
齐
上马
中马
下马
∨
∧
∧
田
下马
上马
中马
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
田忌将军胜二负一赢一千金
博弈论的创立与发展
2、博弈论的发展阶段 第一阶段：萌芽期(20世纪40年代前)。利益冲突的研究是分散和初
步的、带有很大程度的随意性。 孙子兵法：古诺(Cournot,1883)—古诺的“双寡头垄断”模型；艾