公园和未来都市等。
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——网上写作
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第三组
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一、校园网的教育功能模型概述
5.家庭教育系统
利用联网计算机可将学校教育延生到学生的家庭 之中。例如： 家庭作业 家庭辅导 家长联系与咨询 网上家庭文化 网上家庭学校 家长智力开发资源
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学生自主安排学习 教师合理安排日常工作
设计流程结构严谨 设计范围覆盖面广阔
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第三组
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一、校园网的教育功能模型概述
1.教学系统（应用与优势）
网络教学系统相对于传统教学来说有不可替代的优 ① 网络教学系统从报名、教学、学习、自我测试、考试、 势，完善的网络教学系统更可以直接代替传统教学在网 毕业及统计等功能流程式设计，整个流程涵盖教育和 络上进行教学的全体过程。 培训的方方面面。 ② 用 IE登陆既可使用。各类型的使用人员都可以不受地 它主要的优势体现在四个方面。 域、时间的限制随时随的进行学习、自评、参与考试 等操作。
一、校园网的教育功能模型概 管理
社会 教育
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一、校园网的教育功能模型概述
1.教学系统（应用与优势）
网络教学是指学校利用计算机设备和互联网技术 在虚拟空间，通过一定的方法对学生在网络上实施教学 的教学方式。网络教学系统就是这样一种方法，它是搭 建在互联网上，联通教师和学生，进行授课教学、互动 交流、考试考核的一个网络工具。 目前考虑主要有八个应用方面。
网络教育应用课程讲解
之校园网/教育城域网的教育功能与教育平台 主讲小组：第三小组
成员：
指导老师：
网络教育应用课程讲解
之校园网/教育城域网的教育功能与教育平台
目 录
一
校园网的教育功能模型概述
二 三
校园网/教育城域网的教育应用平台 课后分析调研报告
第三组
5.1 校园网/教育城域网的教育功能与教育平台
4.课外教育系统
利用计算机网络支持丰富多彩的课外活动，以求发 展学生个性、培养高雅情趣、增强智力与锻炼技能，包 括： 科技活动：可以利用计算机构造微观 科技活动 世界，支持那些具有创造性、探索性的科 智力游艺 网上写作：让学生制作个人网页， 艺术创作：利用谱曲软件，让学生自 智力游艺：利用计算机游戏程序训 技活动。例如，利用多媒体虚拟现实技术 既能充分显示学生个性，也能锻炼学生 己创作彰显个性的乐曲；利用作图软件进 艺术创作 练学生的智力技能和运动技能。 模拟农牧养殖，允许学生进行探索性运作； 的写作技能。 行绘图，制作动画，编制体操等。 网上写作 采用CAD技术，让学生利用建筑积木设计
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2.管理系统
利用计算机网络支持行政信息和实物管理，旨在提高 教育管理的水平。主要包括如下方面： 工作指挥 教育质量管理与决策支持 教务管理 人事管理 总务管理
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3．资源系统
信息资源用作为学校系统的重要组成部分，网络化资 源管理可以大大提高信息资源的利用率，实现资源共享， 从而具有经济意义。 图书采编与流通管理 电子阅览与情报检索 教学资源库 学习资料库
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第三组
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一、校园网的教育功能模型概述
b) 网络教学系统的优势
流程式设计 登录简单，使用方便 网络教学系统从报名、教学、学习、自我 资源的管理和使用合理 用IE登陆既可使用。各类型的使用人员都可 测试、考试、毕业及统计等功能流程式设计， 灵活多样 教学资源的合理管理和使用。网络教学系 以不受地域、时间的限制随时随的进行学习、 整个流程涵盖教育和培训的方方面面。 统能够使老师的教学课件得到最大化的利用， 自评、参与考试等操作。 学生的学习由自己来安排，极大的提高了 同时在使用过程中会产生大量的优秀教学课件， 学习的效率。并且老师的日常工作和对学生的 这些课件集合在网络教学平台中，为学校提供 考核等工作都极大的得到辅助，变得轻松。 了宝贵的具有自我特色的教学资源。
——网上家庭学校
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6.社会教育系统
利用网络系统，可将校内空间与校外空间连为 一体，使校内教育与校外教育密切结合。 链接校外资源 远程合作学习 网上校园文化 远程教学交流 联网聘请专家
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——链接校外资源
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——远程合作学习
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——网上校园文化
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——远程合作学习
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7.通信系统
通信系统不但可作为其他子系统的支持结构，而且 可支持各项日常通信活动，例如： 无纸化办公 学校与上级部门实现电子化文件交换；校内能高效 地传达工作指令。 师生练习 利用电子邮件支持师生间联系，不收时空限制。 对外联络 实现对外宣传与交流电子化，既快速又经济。
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一、校园网的教育功能模型概述
a) 教学系统应用的八个方面
教师工作绩效支持 多媒体课堂教学 教材分析，教案编写与管理，电子讲 个别化 CAI 教师主导发动学生的主体能动性，启 稿制作支持，学生作业自动收集和评阅 计算机化测试 提供个别辅导，扩展和深化的学习材料。 发式的教学方法。 计算机管理教学 (CMI) 出题，组卷，判别，补习及扩展。 多媒体课件开发 诊断性测试，分配学习任务，进行学 学生作业工具 习剖析，提供分析报告。 教师利用课件写作工具制作各学科多 计算机教育 学生借助计算机完成课内、课外作业， 媒体教材。 让学生学习计算机素养与知识技能。 尤其写作类尤为有益。