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曹操献刀ppt优秀课件9 人教课标版
“宫曰······” 陈宫寻思· · · · · · · (侧面烘托)
体现其多疑、狡诈、残忍与自私的 性格特征——奸枭的一面
文中写陈宫 、吕伯奢的作用是什么? 结合课文作简要分析?
侧面烘托,突出曹操的形象 陈宫,既衬其雄,又写其奸 吕伯奢则写出了曹操的奸绝
方法点拨:从本文看《三国演义》塑
造人物的方法 1、人物描写方法:动作、语言、心理 2、衬托手法的运用
中 国 小 说 欣 赏
罗贯中
《三国演义》 作者:罗贯中, 名本,字贯中, 号湖海散人。 元末明初小说 家。
学习目标
二、掌握小说鉴赏的方法。
三、学会分析、综合与评价的方法。
一、熟悉名著的人物、情节、环境和主题。
理清结构
要求:请用简洁的语言概括出小说 节选的主要内容。 一、刺杀董卓未果
借刀
献刀
深度探究——主旨探讨
罗贯中为什么要这样来写曹操呢?
《三国演义》的作者显然是从封建正 统观念出发,同时也糅合了百年来广大民 众的心理,在全书中体现出尊刘贬曹的思 想倾向:把刘备集团作为善的代表,渗透 了作者的理想和抱负;把曹操集团作为恶 的象征,寄予了作者对丑恶的批判。
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
勇敢果断 善度形势 随机应变 临危不乱
心理、动作、语言描写:
操又思曰:· · · · · · 操背后拔刀· · · · · · 操惶遽 乃持刀跪下曰:“操有宝刀一口,献上恩相”
语言描写:
我是客商,复姓皇甫。 燕雀安知鸿鹄之志哉 汝既拿住我,便当解去请赏
侧面烘托:
愿弃一官,从公而逃
遇陈宫
智勇机警 志向远大 视死如归
(1)削平群雄,统一北方。 (2)为三国鼎立、三国归晋奠定基础。
(3)对建安文学的发展作出较大的贡献。
公正评价历史上的曹操 :
曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私,然 功过持平,历史上的真实的曹操仍不失为一 个具有雄才大略的杰出的政治家、军事家与 文学家。
(1)目光远大,胆识过人 (2)求贤若渴,重视人才; (3)胸襟开阔,豁达乐观。 (1)军纪严明、爱护百姓。 (2)豪爽多智,指挥若定。 (3)身先士卒,以身作则。 (4)善于总结,著述颇丰。
2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾,必会坐失良机!
历史上的曹操:
是一个杰出的政治家、军事家和文 学家。 他用人唯才,抑制豪强。兴屯田,抑 兼并,统一北方。精兵法,善诗歌。
有功,有过 !
曹操的过错:
(1)镇压起义,充当屠夫。 (2)欺君罔上,窃国谋逆。 (3)玩弄权术,残暴不仁。 (4)虚假伪善,奸诈狡猾。 (5)骄奢淫逸,嫉贤妒能。
曹操的功劳 :
课堂小结
真乃“奸绝” 也
多疑 胆识过人
狡诈
残忍 自私
勇敢果断
随机应变 胸怀大志
公正否?
拓展思维 曹操: 奸、雄(性格的双 面性)!
那么,历 史中的曹操是 怎样的人呢?
那么,历史上的曹操到底是个什么 样的人呢?
(曹操)可谓非常之人,超世之杰矣 ——陈寿 其实,曹操是一个很有本事的人, 至少是一个英雄,我虽不是曹操一党, 但无论如何,总是非常佩服他。 ——鲁迅
遇陈宫 杀吕家
二、逃亡途中杀死吕伯奢 全家
当堂训练:
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说, 课文出自“废汉帝陈留践位,谋董贼曹操献刀”回 目,请用章回小说的形式分别概括每部分的内容。
“借刀”— 谋董卓王允聚宴 借宝刀曹操负任 “献刀”— 刺董贼孟德功败 “遇陈宫”—识谎言陈宫擒曹 “杀吕家”— 访伯奢孟德心疑 施巧计曹操脱身 仰曹志二人携手 杀无辜陈宫识操
曹操为何要杀死吕伯奢全家?其中 又有哪些细节让你印象特别深刻的? 从中又能体现他的什么性格?
“吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。” “若不先下手,必遭擒获。” “宁教我负天下人,休教天下人负我。”(语言描写) “拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。”
杀 伯 奢
“操挥剑砍伯奢于驴下。” (动作描写)
走进文本:感知人物
感知课文,请同学们用一个词来填空:
曹操是一个 奸 雄 。
分组讨论:课文是如何通过具体的 描写来多角度表现曹操奸雄性格的?
赏析示例
曰:“满朝公卿,夜哭到明,明哭到夜, 能哭死董卓否?” 语言描写 遇事理智 “操挥剑砍伯奢于驴下。” 动作描写 残忍
——神态、动作描写(对比) : 众官皆哭,座中一人抚掌大笑
借刀
——语言描写: “……还能哭死董卓否?” “操近日屈身以事卓者,实欲乘间图之耳” “……操虽不才,愿即断董卓头,悬之都 门,以谢天下。”
说明曹操识大义,谋大略,勇猛与 胆识——体现其英雄的一面。
献刀
动作描写:
”操径入”
语言描写:
“马赢行迟耳”。“愿借· · 惧卓力大,未敢轻动”