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应用型本科院校教学改革研究
作者：张连堂 吴广裕 吴晓玲 林树青
来源：《高教学刊》2020年第08期

摘; 要：依照国家建设需求，本着应用型本科院校培养面向生产和服务第一线、适应社会
发展的高素质、高技术应用人才为宗旨，作者结合多年的教学实践，从教学模式、运行机制、
理论教学、实践教学、综合管理等角度出发，探索全新的改革方案，供业内人士共同思考。

关键词：应用型本科院校;创新思维;能力培养;素质教育
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-000X（2020）08-0117-03
Abstract： According to the needs of China's construction， the goal of the application-oriented
universities are training high -quality and high-tech applied talents， these people are at the forefront
of production and service and; adapt to social development. The author of this article， combining
years of teaching practice， from the perspectives of teaching mode， operating mechanism，
theoretical teaching， experimental teaching， practical teaching and comprehensive management，
has conceived a boldly and resolutely reform plan， offering it to the industry to discuss together.

Keywords： application-oriented universities; innovative thinking; ability training; quality
education

引言
随着科学技术的日新月异、飞速发展，强化应用型高校职业技术教育，是国家和地区走向
繁荣昌盛的捷径，也是现代化的重要标志之一。

我国定位于应用型的本科院校，形式上多种多样，虽然大家都在积极向高技术人才的培育
目标努力，但是许多院校的教育模式和运行机制，只是在学术性本科院校的传统套路框架内修
修补补，其本质不变，极不适应自身的培养目标，依然不能使得学生学有所用、满足国家建设
生产一线的用人需求[1]，笔者探索从以下几个方面进行根本性的改革。

一、重构教学模式，实行本科生导师制
彻底改变以教师为中心的课堂传教式教学方法，实行本科生导师制，进行师生双向选择结
合，教师和学生1：n无交叉、无遗漏的精准“无缝对接”。

（一）改变以课程知识体系为主线的教学模式，采用项目驱动式培养方案