的一种虚拟环境 ， 虚拟的网络环境给 网络政治信息 的传播提供
了不同形式 的场所 ， 比如网络社 区、 网络论坛等。 青少年可以 自 由发表对热 门政治事件 的观点。
２ － 网络 政 治信 息具 有 时效 性
１ ． 在 青少年政治社会化过程 中加强政 治实践能力的培 养 青少年是人群 中最活跃 的群体 ， 他们想通过对政治信息 的 关注来证明 自己的存在。久 而久之 ， 网络上 的政治参与会在他
新 校 园
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杏坛 百花
网络政治信息对青少年政治社会化的影响及控制
陈 吉玲
（ 酉阳县铜鼓 中学 ， 重庆 摘 要： 本 文通过分析 网络政治信 息的内涵和特点 ， 阐述 ４ ０ ９ ８ ０ ０ ）
是很客观 ， 在看到这些评价后 ， 他们会对政治知识 的学习产生
们 的脑海中形成 固定的模式 ， 使他们失 去更好 的实践能力 。为 此， 我们要针对学生开展不 同的实践 活动 ， 利用 网络理论资源 的丰富性 ， 让他们 自由发表 自己的言论观点 ， 并对 错误 的部分
随着网络时代的到来 ，世界成 了一个 名副其实 的 “ 地 球 村” 。 网络以比特 的速度使各种信息 的传播更加快捷 。 网络政治
信息 的传播因此有了时效性 的特点。 比如十八届三 中全会通过
互联 网传播 ， 我们 在观看会议召开情况 的同时， 还能 同步看 到
各种媒体对这次会议 召开 的评论。 这一事实充分证 明了网络信 息传播 的时效性。 ３ ＿ 网络政治信 息内容具有丰富性 在网络环境 中， 各 国政治问题的争端 、 各 种形式 的政治论 坛、 不同职业 的人们发表的对 自己感兴趣 的政治信息的观点和 看法等 ， 各种观点和问题相互交汇 ， 呈现 出百家争鸣的局面 。
抵触情绪。
网络信息对青 少年政治社会化带来的严重消极 影响 ， 并探讨控 制这些消极影响的对策 ， 从而为青少年政 治社会化 带来更 多积 极影响 ， 帮助青少年形成客观、 正确的政 治意识 。
３ － 网络政 治信息的丰富性使青 少年的政治价值观变得混乱 网络包罗万象 ， 在众多繁杂 的网络政治信 息中 ， 有价值 的
二、 网 络政 治 信 息 对 青 少年 政 治 社 会 化 的 消极 影 响
进行讨论纠正 。这样 就会 使青少年体会到政治实 践活动 的乐
趣。
２ ． 增加网络政 治信 息宣传 的生动性 ， 提 高青 少年 学习政 治
信 息的 积极 性
网络政治信息主要是宣传现 阶段党和 国家 的政治策略和
积 极 性
的事迹 了解他们当时的政治思想 。还可以把政治信息改编成动
漫画报 的形式 ， 以青少年喜欢的方式呈现在他们的面前 ， 这样既 能给他们深刻 的印象 ， 又能培养他们学习政治知识 的兴趣 。 “ 政治社会化是社会个体在社 会政 治互 动中接受社会政治 文化教化 ， 学习政治知识 ， 掌握政治技能 ， 内化政治规范 ， 形成 政治态度 ， 完善政治人格 的辩证过程 。 ” 对这一过程的正确 引导 有利于青少年顺利实现政治社会化 ，形成正确 的政治观念 ， 甚 至还会影 响中国政治 发展 的进 程。 网络作为一个 新时代 的产 物， 必将成为政治信息宣传的有力渠道 。
参考文献 ：
我 国青少 年正处于学习政治知识应对升学考试的阶段 。 因 此， 他们会特别愿意花费时间去学习政治 。但 当某一政治事件
发生后 ， 就会有 大量 的评 价需 要他们去分析 ， 这使学生感 到厌 烦。 同时 ， 由于网络政治信息 的传播方式单一 ， 学生 比较容易失 去学 习的积极性。另一方面 ， 网络上对一些政治事件的分析不 李斌＿ 网络政治学导论 ［ Ｍ］ ． 北京： 中国社会科 学出版社 ， ２ ０ ０ ６
经历以电影 的形式放在网络上 ， 这样青少年就能通过学 习他们
政治知识和能力 ， 形成正确政治意识和政治立场 的过程。 “ 实践
是检验真理的唯一标准 ” ，政治实践活动是检验青少年政治社 会化程度 的唯一标 尺。 青少年获取政治知识后形成 的政治立场 和政治意识 ， 很少考虑现实因素 。在现实政治生活 中他们往往 会带有个人理想主义色彩 ， 以为在 网络上点击 鼠标就能成功参 与政治活动 ， 给青少年参与现实政治生活带来极大 的障碍。 ２ ＿ 网络政治信息的时效性降低 了青 少年对政治知识 学习的
关键词 ： 网络政 治信息 ； 青 少年 ； 政治社会 化
网 络政 治 信 息 的 内涵 和特 点
仅仅 占了不 到百分之十 ， 其余的都是垃圾信 息。青少年正处在 政治观念不成熟 的形成时期 ，他们对我 国的主导政治体制 、 政 治理念不了解 。在这种情况 下， 他们容易受 到网络上某些不正
确言论的蛊惑 。 这种观念 与现实生活中的政治价值观念产生 冲 突， 导致青少年的政治价值观念混乱 。
三、 如 何 控 制 网 络政 治 信 息 对 青 少 年政 治 社 会 化 的消 网络 政 治 信 息环 境 具 有 虚拟 性
．
网络环境的虚拟性是指人在使用计算 机过程 中创造 出来
政治观点。在现实生活中 ， 青少年在学 习之外 的时间去学 习这
１ ＿ 网络政治信 息的虚拟性削弱 了青 少年的政 治实践能力 青少年政治社会化是青少年个人参与政治实践活动 ， 获得
种枯燥 的文字信息 ， 容易对学习产生排斥心理。 因此 ， 网络上传 播政治信息 的方式需要调 整 ， 比如把 毛泽东 、 周恩来 等同志 的
作者简介 ： 陈吉玲（ １ ９ ８ ４ 一） ， 女， 土家族 ， 现就职 于重庆市酉阳县铜鼓 中学， 负责后 勤管理 。
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