合同编号________
2020中外合作办学协议
甲方：__________
乙方：__________
签订时间：__________
签订地点：__________
温馨提示：本合同示范文本只是提供给当事人在签订合同时的一种参考，当事人须根据具体实际情况正确选择适用的条款并作相应的调整，切勿套用，订立重大合同或者内容复杂的合同最好咨询相关的法律专业人士，感谢您的阅读下载！
甲方:对外经济贸易大学
地址:__市__区惠新东街12号 100029
乙方:美国____大学
地址:123 ____ street, new york, wv 26426
party a: university of international business and economics
address: no.12 hui_indongjie st., chaoyang, beijing; 100029
party b: ____ university
address: 123 ____ street, new york, wv 26426
经友好协商,甲,乙双方就国际教育合作事宜达成以下协议.
through friendly negotiations, party a and party b have reached the following agreement on issues of international education cooperation.
一,合作双方
甲方是中国教育部直属211工程大学,是具有自主办学资质的高等教育机构,可与外国教育机构合作,开展教师交流,学生交换和留学预科教育和中外合作办学等国际教育交流合作.
美国____大学是____性质大学,也是中国教育部承认学历的美国正规大学.
i. the two parties
as one of 211 project universities directly subordinated to the ministry of education of p.r.china , party a is a higher educational institution having the qualification of running a school independently. the international education e_change and
cooperation can cover such areas as cooperation with foreign educational institutions, teacher e_change, student e_change and programs of preparatory courses as well as running a school with foreign counterparts.
______ university, ______institution of higher learning in the united states, is accredited by the higher learning mission of the north central association. as a regular university of u.s.a, its academic credentials have also been admitted by the chinese ministry of education.
二,合作目的与宗旨
甲乙双方以互惠,互信,互利为原则,发挥各自的资源优势进行合作,以取得良好的经济和社会效益,提升各自的社会影响力.甲方提供教育平台和教育硬件,乙方引进美国优质的教育资源和先进的美国教育管理,双方合作开发中美两国教育市场.
ii. purpose & aim
taking mutual trust, mutual reciprocity and mutual benefit as the principle, both party a and party b shall cooperate on one's own resource advantages in order to reap favorable social and economic benefits, and promote one's own social influence power. party a shall offer the educational platform and educational hardware, and party b shall introduce high-quality educational resources and advanced ideas in educational administration from u.s.a. both sides shall tap the education market in both china and the u.s. cooperatively.
三,合作内容及方式
甲乙双方合作,在甲方开办赴美留学的培训项目.
广东省高等学校中外合作办学 收费管理办法（试行） （经省人民政府同意，广东省物价局广东省教育厅广东省财政厅2010年8月13日以粤价〔2010〕185号发布自2010年9月1日起施行） 第一条【目的】为引进境外优质教育资源，推动中外合作办学，进一步提高高等学校的办学质量、提升高等学校科技创新和服务能力，规范高等学校中外合作办学收费行为，完善教育收费管理制度，根据《中华人民共和国价格法》、《中华人民共和国中外合作办学条例》等法律、法规，制定本办法。 第二条【适用范围】本办法适用于广东省境内高等教育机构同外国高等教育机构在本省行政区域内依法合作办学（以下简称“高校中外合作办学”）的收费行为。 第三条【高校中外合作办学的形式】本办法所称高校中外合作办学，是指广东省境内高等教育机构同外国高等教育机构在省内依法合作举办具有独立的法人资格、学校园区、财务核算和招生录取的高等教育机构，或者以不设立独立高等教育机构的方式依法合作办学。 第四条【鼓励引进优质教育资源】各级人民政府应当积极创造条件引进外国优质教育资源，鼓励高等教育机构与外国知名高等教育机构的合作办学。 第五条【职责分工】县级以上人民政府价格主管部门负责本行政区域内的高校中外合作办学收费管理工作，教育、财政、审计和监察等部门在各自的职责范围内负责有关的收费管理工作。 第六条【收费管理原则】高校中外合作办学收费管理应当遵循服务教育、支持发展、统筹兼顾、公开透明、成本补偿、合理回报的原则。 第七条【定价依据】制定高校中外合作办学收费标准，应以合作办学生均培养成本为主要依据，并充分考虑当地经济社会发展水平、受教育者的经济承受能力、办学质量以及办学对我国经济社会文化发展起到的促进作用。
【推荐】中外合作办学协议word版本 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除 == 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ == 中外合作办学协议 甲方:对外经济贸易大学 地址:北京市朝阳区惠新东街12号 100029 乙方:美国xxxx大学 地址:123 xxxx street, new york, wv 26426 party a: university of international business and economics address: no.12 huixindongjie st., chaoyang, beijing; 100029 party b: xxxx university address: 123 xxxx street, new york, wv 26426 经友好协商,甲,乙双方就国际教育合作事宜达成以下协议. through friendly negotiations, party a and party b have reached the following agreement on issues of international education cooperation. 一,合作双方 甲方是中国教育部直属211工程大学,是具有自主办学资质的高等教育机构,可与外国教育机构合作,开展教师交流,学生交换和留学预科教育和中外合作办 学等国际教育交流合作. 美国xxxx大学是xxxx性质大学,也是中国教育部承认学历的美国正规大学. i. the two parties as one of 211 project universities directly subordinated to the ministry of education of p.r.china , party a is a higher educational institution having the qualification of running a school independently. the international education exchange and cooperation
========================================================== --------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就怎么改--------------------------- ================================================================中外合作办学协议 甲方：泰州市民兴实验中学 地址：江苏省泰州市海陵区南通路21号 乙方：韩国湖南大学 地址：韩国光州广域市光山区鱼登路330号 泰州市民兴实验中学与韩国湖南大学为友好合作学校，在此基础 上经双方协商，国际教育合作办学事宜达成以下协议： 一、合作双方 甲方泰州市民兴实验中学系江苏省三星级重点高中，江苏省示范初中，是一 所全封闭、实验性、示范性、寄宿制民办学校。学校创办于2001年，占地面积近300亩，总资产达1.5亿元。学校设有高中部、初中部、中英文部（初中小班）和小学部，现有125个班级，近5700名学生，420名教师，其中特级教师1名，具有中高级职称的教师234名，外籍教师3名。师资力量雄厚。学校先后被评为全国民办学校先进单位、全国德育管理先进学校、中国民办教育百强学校、江苏省模范民办学校、江苏省青少年科技先进学校。 乙方韩国湖南大学位于韩国光州广域市。大学创建于1978年，拥有5个本科 学院和4个研究生院，具有硕士，博士学位授予权，现有硕博研究生及本科在校生一万多名，专职教授250名，其中95%以上的教授拥有博士学位。韩国湖南大学是韩国服装、旅游、IT 、管理类特色大学，也是中国教育部备案且承认学历、学位的韩国国际性综合大学。 二、合作的目的与宗旨 甲乙双方以中韩国际教育交流为契机，在互信、互惠的基础上，本着对学生 负责为原则和出发点，发挥各自的教育资源优势进行友好合作，以取得良好的经济和社会效益，提升各自的社会影响力。 三、合作模式
二人合伙办学协议书 甲方： ___________ 乙方： _______ 学校 一、甲乙双方同意 _________ ______________ 学校自 ___ 年 月至 _______ 年______ 月期间挂牌成为《________ 实验学校》。 二、甲方实验指导范围： 1.学校发展问题诊断、发展设计、宣传策划、课题规划及操作指 导、教育技术专项建设咨询; 2.教师（教学、科研、教育技术、教育写作等）培训、经成人考试 提供教育技术专业专科及专升本学历学习名额。 3. ______ 三、甲方实验指导形式： 1.根据需要召集实验学校工作或培训会议; 2.实验学校现场指导、交流，每学年至少一次; 4. 在实验期间协助乙方设计、确立一项科研课题，并提供相关查 新资料和指导实施; 6.审议并指导乙方发展规划、指导制订乙方办学方案及校本培训 方案并协助实施;
7.指导乙方在因特网上建立独立域名的网站，提供50m建站空间、 技术培训和网站管理; 或为乙方在甲方网站上建10m空间的动态宣传 网页; 8.组织乙方教学骨干外出学术考察、交流。 四、乙方应有的条件： 1.校领导、教师都有进行教育实验、开展教育科研、提升教育技 术、热心教育写作的强烈愿望; 2.学校有专责领导、专职教科室和有关机构就开展的项目作对口 联系并操作实施; 3.学校有基本教育技术设施、能现场多媒体演示、摄录，能收发 传真、上网检索、收发e-mail; 4.学校有稳定教育科研经费; 5.学校不是其它高校或其它教育科研院所的实验学校（或基地）， 或与其它高校或其它教育科研院所签有的实验学校协议已经结束。 五、实验经费： 1.乙方交纳实验经费每年元，签协议当月交纳第一年 经费，次年和第三年三月续交第二、三年经费。此经费用于支付：向乙方提供《 ________ 学报》和《________ 》、《_______ 工作
东北师范大学中外合作办学管理规定（试行） 第一章总则 第一条为规范东北师范大学（以下简称我校）中外合作办学工作，维护学校声誉，切实引进国外优质教育资源，提高办学质量，促进学科建设与发展，依据《中华人民共和国中外合作办学条例》（以下简称《条例》）、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》（以下简称《实施办法》）及教育部关于中外合作办学相关文件精神的要求，结合我校实际情况，制定本规定。 第二条我校与外国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，或以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动，分别为中外合作办学机构（以下简称合作机构）或中外合作办学项目（以下简称合作项目），其办学活动均须严格依照《条例》、《实施办法》及其他相关法律法规的要求开展。 第三条我校鼓励以引进国外优质教育资源为原则，以满足社会对各类人才的需求及提升我校学科建设为目的，在我校急需的学科专业领域与国外高水平高等教育机构开展合作办学。 第二章机构与职责 第四条我校成立中外合作办学工作领导小组。领导小组由主管外事工作的副校长任组长，副组长由负责外事、教务工作的职能部门主要负责人担任，成员包括各相关职能部门、学院（部）主要负责人及相关工作人员，成员职务若发生变动，由接替相应职务人员自然递补，若合作办学学院（部）发生变化，相关学院（部）主要负责人自动进入或退出。领导小组负责我校中外合作办学工作的规划与决策。项目管理的具体职责包括： （一）制定合作项目管理相关规定； （二）审批合作项目的预算、决算； （三）审批合作项目发展规划； （四）审定合作项目年度工作计划及年度工作报告；
中外合作办学协议 COOPERATION AGREEMENT 甲方：对外经济贸易大学 地址：北京市朝阳区惠新东街12号 100029 乙方：美国XXXX大学 地址：123 XXXX Street, New York, WV 26426 Party A: University of International Business and Economics Address: No.12 Huixindongjie St., Chaoyang, Beijing; 100029 Party B: XXXX University Address: 123 XXXX Street, New York, WV 26426 经友好协商，甲、乙双方就国际教育合作事宜达成以下协议。 Through friendly negotiations, Party A and Party B have reached the following agreement on issues of international education cooperation. 一、合作双方 甲方是中国教育部直属211工程大学，是具有自主办学资质的高等教育机构，可与外国教育机构合作，开展教师交流、学生交换和留学预科教育和中外合作办学等国际教育交流合作。 美国XXXX大学是XXXX性质大学，也是中国教育部承认学历的美国正规大学。 I. The two Parties As one of 211 Project universities directly subordinated to the Ministry of Education of P.R.China , Party A is a higher educational institution having the qualification of running a school independently. The international education exchange and cooperation can cover such areas as cooperation with foreign educational institutions, teacher exchange, student exchange and programs of preparatory courses as well as running a school with foreign counterparts.
中外合作办学协议 甲方：泰州市民兴实验中学 地址：江苏省泰州市海陵区南通路21号 乙方：韩国湖南大学 地址：韩国光州广域市光山区鱼登路330号 泰州市民兴实验中学与韩国湖南大学为友好合作学校，在此基础上经双方协商，国际教育合作办学事宜达成以下协议： 一、合作双方 甲方泰州市民兴实验中学系江苏省三星级重点高中，江苏省示范初中，是一所全封闭、实验性、示范性、寄宿制民办学校。学校创办于2001年，占地面积近300亩，总资产达1.5亿元。学校设有高中部、初中部、中英文部（初中小班）和小学部，现有125个班级，近5700名学生，420名教师，其中特级教师1名，具有中高级职称的教师234名，外籍教师3名。师资力量雄厚。学校先后被评为全国民办学校先进单位、全国德育管理先进学校、中国民办教育百强学校、江苏省模范民办学校、江苏省青少年科技先进学校。 乙方韩国湖南大学位于韩国光州广域市。大学创建于1978年，拥有5个本科学院和4个研究生院，具有硕士，博士学位授予权，现有硕博研究生及本科在校生一万多名，专职教授250名，其中95%以上的教授拥有博士学位。韩国湖南大学是韩国服装、旅游、IT、管理类特色大学，也是中国教育部备案且承认学历、学位的韩国国际性综合大学。 二、合作的目的与宗旨 甲乙双方以中韩国际教育交流为契机，在互信、互惠的基础上，本着对学生负责为原则和出发点，发挥各自的教育资源优势进行友好合作，以取得良好的经济和社会效益，提升各自的社会影响力。 三、合作模式 “2+1+4”本科预科课程合作项目 即：甲方根据乙方教学大纲及招生要求，在高中部计划单独设立留韩国际定向班，高一、高二学年完成高中阶段的全部课程。高一暑假期间，高三学年分别进入乙方留学预科（中国）基地学习韩国语和韩国文化基础教育课程，总学习课时为
校校合作办学协议书 甲方： 乙方： xxx学校（以下简称甲方）与xxx幼儿园（以下简称乙方），就共同建立校校合作关系，建立"东海中等专业学校实践教学基地"事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向： 一、合作总则 甲乙双方坚持"挖掘优势资源潜力，发展中等职业教育，优化建设人才结构，打造特色公众品牌"的指导思想，恪守"互相合作、互利互惠、实现双赢、共同发展"的基本原则；同意建立校校合作关系，甲方在乙方挂牌建立"东海中等专业学校实践教学基地"。 甲乙双方在以下几个领域展开全方位的合作：①社会需求调研开发和设置专业；②培养方案设计与实施；③质量考核与控制；④毕业资格审定；⑤就业服务与指导；⑥毕业生跟踪调查；⑦在职职工继续教育与培训、（执）职业资格鉴定和"双师型"教师培养等。通过合作，形成以社会人才市场和学生就业需求为导向，以行业为依托的校校合作产学研结合的联合办学体制和机制，努力成为建设中高级技能型人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。 二、责任和义务 （一）甲方 1．按照幼儿教育需求设置专业，使培养的人才适应市场的需求。与乙方合作，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定培养目标、制定教学计划、调整课程设置、承担教学任务和保证实践教学的实施。 2．根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。 3．负责基地牌匾的制作，并在媒体上进行宣传报道，提高双方的知名度。 4．根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。 5．委派教师与乙方技术人员、管理人员共同指导学生实训、实习，或承担生产、项目开发任务及时掌握新工艺、新技术，实现"双师型"教师的培养和优化。 6．为乙方在职职工的继续教育、职称（评定）考试、执（职）业资格（技能）鉴定等提供培训与方便。 （二）乙方 1．发挥自身的行业优势和社会影响，根据需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。 2．配合甲方进行专业开发前的市场需求调查、科学合理地设置专业。 3．推选优秀的专业技术人员、管理人员与甲方共同制定和实施专业人才培养方案。 4．按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质。 5．配合甲方进行教学质量考核、控制和毕业生资格审定。 6．为甲方进行毕业生跟踪调查提供方便。 7．充分利用人力资源，选送既有丰富实践经验又能从事教学工作的专业技术人员和管理人员担任甲方兼职教师，并为甲方培养"双师型"教师提供帮助。 8．优先选聘甲方毕业生就业。 三、合作时间 合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
中外合作办学协议书范本 甲方：对外经济贸易大学地址：北京市朝阳区惠新东街12 号100029 乙方：美国xxxx 大学地址:123 xxxx street, new york, wv 26426party a: university of international business and economicsaddress: huixindongjie st., chaoyang, beijing; 100029party b: xxxx universityaddress: 123 xxxx street, new york, wv 26426 经友好协商，甲，乙双方就国际教育合作事宜达成以下协 议.through friendly negotiations, party a and party b have reached the following agreement on issues of international education cooperation. 一,合作双方甲方 是中国教育部直属211工程大学，是具有自主办学资质的高等教育机构，可与外国教育机构合作，开展教师交流，学生交换和留学预科教育和中外合作办学等国际教育交流合作.美国xxxx大学是xxxx性质大学，也是中国教育部承认学历的美国正规大学.i. the two partiesas one of 211 project universities directly subordinated to the ministry of education of , party a is a higher educational institution having the qualification of running a school independently. the international education exchange and cooperation can cover such areas as
中外合作办学项目（含校际交流项目）管理办法 （试行） 为进一步推进南京审计学院国际化办学工作的发展进程，加强对外合作与交流，规范中外合作办学项目的管理，实现学院整体发展目标，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，结合我院实际情况，特制定本管理办法。 第一章总则 第一条本管理办法中所称中外合作办学项目是指我院经批准与外国教育机构以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。关于中外合作办学机构的管理规定，另行制订。 第二条仅以互认学分与外国教育机构进行学生交流活动，属于校际交流项目，不须向国家教育部报批，只须到当地教育部门备案。其它操作程序和管理监督方法参照本办法执行。 第三条南京审计学院中外合作办学目标：引进国外优质教育资源，借鉴国外先进办学经验，调整优化学院学科、专业结构以及人才培养模式，增加教育的多样性和选择性，促进教育改革，努力培养能够跨文化交流、善于在国际市场上解决问题、创造价值的国际化人才。 第四条中外合作办学项目必须遵守中国法律法规和我院的有关规定，按照“以我为主，为我所用”的原则，促进我院的学科建设和人才培养。 第五条学院鼓励有条件的二级院、系、所（以下简称二级单位）与学术水平和教育教学质量得到普遍认可的外国教育机构开展中外合作办学项目。 第二章设立与审批 第六条中外合作办学项目的办学层次和类别，应当与我院和外国教育机构的办学层次和类别符合，并一般应当在我院已有或相近专业、课程举办。合作举办新的专业或者课程的，学院和相关二级单位应当基本具备举办该专业或课程的师资、设备、设施等条件。 第七条我院可以与相应层次和类别的外国教育机构进行多种形式的合作办学，具体包括共同制定和实施教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书，在国外实施部分教育教学活动。 第八条二级单位与外国教育机构商谈中外合作办学项目达成初步意向后，须向国际合作交流处提交《南京审计学院中外合作办学项目（含校际交流项目）立项
合作办学协议书 甲方： 乙方： 为充分发挥甲、乙方的资源优势，满足学生学习的需要，经协商，甲乙双方就合作举办教学项目达成如下协议： 一、合作办学专业及开设课程： 二、合作模式： 甲方负责教学工作，并安排教师教学，按双方共同制定的教学计划完成课程；乙方负责招生，提供场地。乙方若需举办招生公开课，甲方可安排讲师进行讲课。 三、合作期限： 双方合作期限从年月日起至年月日止，如需续签双方另行商定。 四、甲乙双方的权利和义务： （一）甲方的权利和义务： 1、负责招聘、培训、输出授课老师和老师的考核。 2、负责安排合格老师按双方制定的课程表进行授课。 3、负责老师管理工作，负责老师的考勤、教学水平检测，教学方法的调整， 职业道德的培训，绩效考核。 4、负责学生学习效果跟进，100%保证所有的学生掌握学习技能，当期没有完 全掌握的学生，可以免费复读，直到掌握为止。
5、负责提供上课学生的课本和教材制作。 6、负责教学课程流程策划、设计、优化。 7、负责教学道具的设计与制作。 8、负责学生授课期间训练与作业的设计与评分。 9、负责按双方制定的公开课（或户外推广活动）计划表，安排讲师进行招生讲课。 10、因应甲方需求对甲方招生人员进行系统培训。 11、负责教师统一服装的制作及费用。 12、按月承担教师的工资。 （二）乙方的权利和义务： 1、开展招生工作（包括邀请家长、学生参加公开课，招生促成，客户电话咨询等）。 2、负责办理学生入学手续（收取学费，通知上课时间、课室）。 3、提供培训课室，并提供课室相应的配套设施（包括课室座椅、白板、摄影设备）。 4、确保场地内的附属设施齐全并处于正常可使用和安全的状态。 5、按月承担培训场地的租金、物业管理费、电费、水费。 （三）双方的约定 1、为尊重甲方的知识产权，未经甲方允许，不得在教学课堂里录音、摄影。 2、双方有权安排督导人员不定期检查开班情况，检查上课人数及其他情况，
2011年7月14日星期四
23. 首都经济贸易大学与澳大利亚迪肯大学合作举办会计学硕士学位教育项目 24. 北京建筑工程学院与澳大利亚南澳大学合作举办土木工程硕士学位教育项目 25. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电信工程及管理本科教育项目 26. 北京邮电大学与英国伦敦大学玛丽女王学院合作举办电子商务及法律本科教育项目 27. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目 28. 中国农业大学与美国科罗拉多大学丹佛分校和健康科学中心合作举办传播学专业本科教育项目 29. 北京林业大学与美国密西根州立大学合作举办草业科学专业本科教育项目 30. 北京联合大学与英国佩斯利大学合作举办国际商务专业本科教育项目 31. 北京农学院与英国哈珀?亚当斯大学学院合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目 32. 北京农学院与英国哈珀?亚当斯大学学院合作举办食品科学与工程专业本科教育项目 33. 北京理工大学与加拿大北阿尔伯塔理工大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目 34. 北京理工大学与美国犹他州立大学合作举办信息技术专业学士学位教育项目 35. 北京工业大学与美国西部国际大学合作举办商务科学学士学位教育项目 36. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目 37. 北京建筑工程学院与美国玛赫西管理大学合作举办工商管理专业本科教育项目 内地与港澳台地区合作办学项 目1. 北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目 2. 清华大学与香港中文大学合作举办工商管理硕士学位教育项目 3. 中国人民大学与香港理工大学合作举办管理学博士学位教育项目 4. 中国人民大学与香港理工大学合作举办会计学硕士学位教育项目 ·依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的中外合作办学机构和中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目） 中外合作办学机构1. 北京航空航天大学中法工程师学院（Beihang Sino-French Engineer School ） 2. 中国政法大学中欧法学院（China－EU School of Law in China University of Political Science and Law） 内地与港澳台地区合作办学机 构 中外合作办学项目1. 北京理工大学与英国瑞丁大学合作举办信息科学硕士学位教育项目 2. 中央财经大学与美国史蒂文斯理工学院合作举办项目管理理学硕士学位教育项目 3. 首都经济贸易大学与美国莱特州立大学合作举办工商管理硕士学位教育项目 4. 北京航空航天大学与澳大利亚墨尔本大学合作举办市场营销硕士学位教育项目 5. 北京工业大学与美国新泽西理工大学合作举办理学硕士学位教育项目 6. 对外经济贸易大学与法国兰斯高等工商管理学院合作举办零售管理硕士学位教育项目 7. 华北电力大学与英国斯莱斯克莱德大学、英国曼切斯特大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育 项目 8. 清华大学与澳大利亚麦考瑞大学合作举办应用金融硕士学位教育项目 9. 中国政法大学与澳大利亚格里菲斯大学合作举办文学硕士（行政管理方向）学位教育项目
中外合作办学协议 甲方： 地址：________________________________________ 乙方：_________________________ 地址：__________________________________________ _________________与______________为友好合作学校，在此基础上经双方协商，国际教育合作办学事宜达成以下协议： 一、合作双方 甲方介绍 乙方介绍 二、合作的目的与宗旨 甲乙双方以中加国际教育交流为契机，在互信、互惠的基础上，本着对学生负责为原则和出发点，发挥各自的教育资源优势进行友好合作，以取得良好的经济和社会效益，提升各自的社会影响力。 三、合作模式 “1+2”国际班项目模式 _____________联合国内优质高中，结合中加教育优势，创办1+2独特办学模式。 1、高一国内就读，采取中国和加拿大混合教学模式，由中、加两国老师联合任教，高一课程结束后，中方学校提供学生成绩单给加方，转为加拿大学校学分； 2、高二、三在_____________学校就读，修满_______个学分获得加拿大__________省高中毕业证，直升北美大学。
四、项目招生模式 1、接收初中应届毕业生招生规模每班_______名左右学生项目课程设置； 2、中方高一年的课程将引进加拿大_________省教育部制定的高中学分课程，如：______________________________________________等，引进课程将聘请具有正规教师资格证书的外籍教师任教，统一使用加拿大_________教育部提供的教学大纲、指定教材。 3、加拿大_________学校将派遣加拿大中学选课、学分管理、大学申报、教师管理的资深管理专家或者授权第三方担任中方教学总监，定期为国际班学生作相关咨询。 4、课程设置 五、甲乙双方权利和义务 1、甲方负责办妥教育行政法规、规章所要求的报批、备案手续。 2、甲方作为招生主体，负责组织招生与宣传，及学生入学的相关手续办理。 3、甲方负责国际班教学大纲、教材、以及双方确定的教学规划，负责国际班学生的高中一年级的招生、教学和管理。 4、负责办学所需的师资、人员的统筹安排、业务培训；负责办学所需的场地、教学设备、教学设施等，满足国际班的教学需要，保证教学质量，确保家长与学生对国际班教学、管理工作满意 5、甲方负责为留加国际班成绩合格的学生颁发高中毕业证书和会考成绩证明书。 6、甲方负责学生全部日常教学、学生的学籍、档案管理、学生各科学业成绩的考核与记录，以及其他相关管理工作，确保教学工作合理、有序、顺利进行；并于学生赴加拿大_________学校学习前将学生的相关资料及约定费用全部转交给加方学校 7、乙方负责负责对中方的招生、教学工作提供必要的帮助和指导；并配合中
编号：_______________ 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 合作办学协议书模板 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
第一条一般条款 _________学院(甲方)和_________大学(乙方)本着真诚合作，共同努力的原则，决定在中国为中国学生进一步发展_________专业的高等教育计划。这一合作项目，旨在利用_________大学_________专业的优势，根据中国对 _________专业日益增长的需要和重要性，为中国学生提供获得_________专业本科学士学位的机会。双方的首要目的是为长期在更广泛领域，包括联合办学、合作研究及研究生培养等方面的合作建立密切的关系。 第二条合作双方 2.1 法人代表和地址 _________________学院 地址：_________________ 电话：_________________ 传真：_________________ 法定代表人：_________ 职务：_________________ _________________大学 地址：_________________ 电话：_________________ 传真：_________________ 法定代表人：_________ 职务：_________________ 2.2 合作双方性质 _________学院是经中国教育部批准的全日制本科院校，是中国国内一所以_________为龙头专业的本科院校，具有颁发国家承认各级学历学位资格的全日制普通高等学校，_________大学是_________州的一所公立/私立高等学校，其
中外合作办学常见40个问题解答 1、什么是中外合作办学？ 按照《中外合作办学条例》规定，外国教育机构与中国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动，称为中外合作办学。为便于理解，我们可从（一）主体是中外教育机构；（二）方式是合作；（三）对象是境内中国公民三个方面去理解、把握。另外，按照条例规定，中国教育机构采取与相应层次和类别的外国教育机构共同制定教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书，在中国境外实施部分教育教学活动的方式，也属中外合作办学项目。但中国教育机构没有实质性引进外国教育资源，仅以互认学分的方式与外国教育机构开展的教育教学活动不属于中外合作办学。中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分。 2、规范中外合作办学行为的法律法规主要有哪些？ 目前，我国规范中外合作办学行为的法律法规主要有：《中华人民共和国教育法》，《中华人民共和国高等教育法》，《中华人民共和国民办教育促进法》，《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，《中华人民共和国中外合作办学条例》，以及《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》等。 3、我国法律法规对举办中外合作办学的合作主体有何具体规定？ 举办中外合作办学的合作主体必须是教育机构，非教育机构的企、事业组织、其他社会组织或个人不能作为中外合作办学的举办主体。申请设立中外合作办学机构的教育机构应当具有法人资格，并应当具有相应的办学资格和较高的办学质量。已举办中外合作办学机构的中外合作办学者拟申请设立新的中外合作办学机构的，其已设立的中外合作办学机构应当通过原审批机关组织或者委托社会中介组织进行的评估。 另外，根据《中外合作办学条例》对合作办学范围的限定，中外教育机构不得申请设立实施义务教育、实施军事、警察、政治的教育机构，以及宗教教育活动。外国宗教组织、宗教机构、宗教院校和宗教教职人员也等不得在中国境内从事中外合作办学活动。 4、非教育机构能否作为第三方介入中外合作办学？ 开展中外合作办学的目的是引进外国优质教育资源，为解决中外教育机构之间开展合作办学可能出现的资金不足的问题，《实施办法》第八条规定了第三方（即其它社会组织或者个人）进入的机制，但考虑到《条例》已对中外合作办学的主体资格作了严格规定，《实施办法》从现实出发又对第三方介入中外合作办学进行了必要限制，以避免可能带来的负面影响。需要注意的是，其它社会组织或者个人不是独立的第三方，
朱士昌处长： 在这个文件定稿之前，请你听取机、电、化工和经管4个学院院长的意见，并请财务处长审定与经费管理使用有关的内容。也请你认真审阅。有关意见请各位老师书面提供并返回给我。 叶银忠 2010年11月10日 上海应用技术学院 中外合作办学项目管理办法（试行） 为促进学校教育国际合作交流工作，拓展中外合作办学领域，提升合作办学水平，规范中外合作办学项目管理，更好地发挥国际交流合作对学校事业发展的推进作用，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》及《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》等文件精神，特制定本办法。 一、项目联系和申报 1、国际交流处统一负责学校各类中外合作办学项目的申报工作，并提供相关事宜的咨询、建议、审核和报批服务。 2、二级学院作为合作办学项目的实施主体，应积极开展与国外大学的联系，寻求合作机遇，洽谈合作意向，形成框架方案，并向国际交流处提交书面申请报告，由国际交流处报分管校长审阅。 3、分管校长审阅同意后，由国际交流处会同有关二级学院及相关职能部门，与国外合作方谈判商议合作办学的具体内容、条件和相关事项，拟定合作办学协议文本，并提供下列申报材料： （1）可行性论证报告 （2）合作办学方案（教学计划、课程设置、师资配备等） （3）合作办学申请书 （4）合作双方签署的合作意向书或合作协议 （5）中外合作方的身份证明 （6）中外合作方经公证或认证的资信证明 （7）外方授予文凭或有关证书的样本 （8）其它所要求提供的材料 其中第（1）、（2）项由二级学院负责，其它各项由国际交流处负责。国际交流处负责审核所有书面材料，提出综合意见后报分管校长和校长办公会议审议。
中外合作办学协议 甲方：市民兴实验中学 地址：省市海陵区路21号 乙方：国大学 地址：国光州广域市光山区鱼登路330号 市民兴实验中学与国大学为友好合作学校，在此基础上经双方协商，国际教育合作办学事宜达成以下协议： 一、合作双方 甲方市民兴实验中学系省三星级重点高中，省示初中，是一所全封闭、实验性、示性、寄宿制民办学校。学校创办于2001年，占地面积近300亩，总资产达1.5亿元。学校设有高中部、初中部、中英文部（初中小班）和小学部，现有125个班级，近5700名学生，420名教师，其中特级教师1名，具有中高级职称的教师234名，外籍教师3名。师资力量雄厚。学校先后被评为全国民办学校先进单位、全国德育管理先进学校、中国民办教育百强学校、省模民办学校、省青少年科技先进学校。 乙方国大学位于国光州广域市。大学创建于1978年，拥有5个本科学院和4个研究生院，具有硕士，博士学位授予权，现有硕博研究生及本科在校生一万多名，专职教授250名，其中95%以上的教授拥有博士学位。国大学是国服装、旅游、IT、管理类特色大学，也是中国教育部备案且承认学历、学位的国国际性综合大学。 二、合作的目的与宗旨 甲乙双方以中国际教育交流为契机，在互信、互惠的基础上，本着对学生负责为原则和出发点，发挥各自的教育资源优势进行友好合作，以取得良好的经济和社会效益，提升各自的社会影响力。 三、合作模式 “2+1+4”本科预科课程合作项目 即：甲方根据乙方教学大纲及招生要求，在高中部计划单独设立留国际定向班，高一、高二学年完成高中阶段的全部课程。高一暑假期间，高三学年分别进入乙
方留学预科（中国）基地学习国语和国文化基础教育课程，总学习课时为800个学时，且确保甲方国际定向班学生进入乙方本科专业课程学习（国语能力达到TOPIK2级水平）。若甲方学生通过了国语能力TOPIK2级考试，可先进入乙方艺术体育类相关专业学习，一学年公共基础课程学习后根据学生个人意愿调整专业学习；学生通过国语能力TOPIK3级考试，可直接进入乙方本科各相关专业学习。修完四年本科专业课程的学分后，可以获得乙方的本科毕业证书和学士学位证书及相关资格认证。 注：（1）、成绩优秀并修完所有学分时，根据乙方有关规定，本科可以提前半年毕业； （2）、本科毕业后，根据学生个人的意愿可优先推荐就业或者继续攻读乙方硕士研究生课程； （3）、在留学预科（中国）基地学习阶段，凡国语能力达到TOPIK 相关等级的甲方学生，均享受乙方奖学金（学费减免）政策；乙方学费减免政策参照附件； （4）、甲方计划招收国国际定向班需经市教委审批与备案，列入当年普通高中统招招生计划。 四、甲乙双方权利和义务 1、甲方负责招生宣传及生源组织工作。 2、甲方负责留国际定向班学生在高一、高二学年的学习和生活管理等一切事宜。 3、甲方负责为留国际定向班成绩合格的学生颁发高中毕业证书和会考成绩证明书。 4、乙方留学预科（中国）基地负责对甲方学生的面试及考核工作。 5、乙方负责为甲方提供学生赴留学预科（中国）基地语学习阶段的日常管理及出入境签证手续和国境的入学接待工作。 6、乙方负责派资深国语外教、教授莅临留学预科（中国）基地为甲方学生提供语及基础课程教学，确保足够的师资和教学设备，保证教学质量。 7、乙方留学预科（中国）基地负责收取学生在留学预科中国基地800个课时阶段学习的学杂费【报名费：800元/人、学费：28000元/人、住宿费：1000元/人（标准）】，办理入材料等出入境手续免费。
编号： 中外合作办学协议书范本 [1] 甲方： 乙方： 签订日期：年月日
合同签订注意事项 一、甲乙双方应保证向对方提供的与履行合同有关的各项信息真实、有效。 二、甲乙双方签订本合同书时，凡需要双方协商约定的内容，经双方协商一致后填写在相应的空格内。 三、签订本合同书时，甲方应加盖公章；法定代表人或主要负责人应本人签字或盖章；乙方应加盖公章；法定代表人或主要负责人应本人签字或盖章。 四、甲乙双方约定的其他内容，合同的变更等内容在本合同内填写不下时，可另附纸。 五、本合同应使钢笔或签字笔填写，字迹清楚，文字简练、准确，不得涂改。
甲方:对外经济贸易大学 地址:北京市朝阳区惠新东街12号 100029 乙方:美国xxxx大学 地址:123 xxxx street, new york, wv 26426 party a: university of international business and econo mics address: no.12 huixindongjie st., chaoyang, beijing; 10 0029 party b: xxxx university address: 123 xxxx street, new york, wv 26426 经友好协商,甲,乙双方就国际教育合作事宜达成以下协议. through friendly negotiations, party a and party b have reached the following agreement on issues of internati onal education cooperation. 一,合作双方 甲方是中国教育部直属211工程大学,是具有自主办学资质的高等教育机构,可与外国教育机构合作,开展教师交流,学生交换和留学预科教育和中外合作办学等国际教育交流合作. 美国xxxx大学是xxxx性质大学,也是中国教育部承认学历的美国正规大学.
中外合作办学项目的利与弊 2017年中外合作办学项目的利与弊 中外“合作办学”项目的利与弊 首先，国外院校的排名问题，在选择‘合作办学’这一模式的优势就是相对来讲入学的门槛很低，语言基础差或是在校成绩差的学 生都可以入学，因为需要在国内读1-2年的时间，所以在中文的生 活环境下学习英文，可以有一个很长的适应阶段，如果选择直接留学，可能学习只是一部分，还需要解决生活，吃住行等问题，而在 国内读‘合作办学’的项目可以全身心的放在学习上。 其次，语言提高方面，这一点是很多家长很矛盾的地方，既希望孩子可以迅速的提高自己孩子的语言水平，同时又担心孩子刚到一 个陌生的环境中是否可以适应，如果选择‘合作办学’这条路，语 言环境和直接去国外留学是没有可比性的，毕竟还是在中国来学习 外语，这种学习环境和一些英语学习班的差别不大，现在国内很多 的培训中心都是可以完全做到纯外教教学，可是这样读完1-2年后，很多学生会发现，自己的外语水平提高的并不是很多，而且对国外 以后生活也没有什么帮助，对国外依然还是一无所知，这也是‘合 作办学’的很大的弊端之一。 再者，毕业证的认可程度和师资力量方面，显而易见‘合作办学’的入学门槛确实很低，对于那些望子成龙，渴望自己家的孩子可以 喝一些洋墨水的家长来讲，这也许是一条便捷的路，可是入学的门 槛越低也就说明了学生的生源素质越低，整个的`学习氛围也势必受 到影响;在国内读1-2年的课程，很多教师还是没有相关部门要求的 一些资质，和国外的教师的师资力量确实不在同一个水平线上;近些 年来，国内的用人单位对海归的录用越来越偏于理性，不再是一味 的接受，而且反而会更加认真的去核实，观察学生的综合素质，国 外正规大学的毕业生还是抢手的，因为他们是完全的按照国外的教
《高等教育政策法规》学习心得 通过对《高等教育政策法规》的学习，作为高等教育工作者其中一员的我对高等教育政策法规有了一定的了解，对于自身的定位也有了一定认识。以下对《高等教育政策法规》的各章重点，高等教育的法律地位、以及结合本人在高等学校工作的心得体会进行总结。 一、《高等教育政策法规》各章重点内容总结 《高等教育政策法规》共七章内容，其中第一、二、三章分别阐述了高等学校、高等学校教师、高等学校学生的法律制度；第四章论述学业证书制度和学位制度；第五章阐述了高等职业教育与成人高等教育法律制度，第六章讲的是民办高等教育法律制度的相关内容，第七章对中外合作办学的相关法律制度进行了总结。 第一章——高等学校法律制度，共五节内容；分别从高等学校的类型、设立变更与终止、权利与义务、章程、以及内部组织机构五个方面对其内容进行了阐述。高等学校的类型：按举办主体划分，分为公立高等学校和民办高等学校；按办学形式划分，分为普通高等教育和成人高等教育，按办学层次划分，分为本科层次院校和专科层次院校；高等学校的设立：原则、基本条件、程序；高等学校的变更具体内容有基本形式、变更的审批、变更的核准；高等学校终止包含了学校终止的情形、审批；高等学校的权利：自主管理权、教育教学权、招生权、学籍管理权、颁发证书权、聘任权、管理财产权、拒绝干涉权、其他权；义务：遵纪守法义务、贯彻方针义务、维护权益义务、提供情况义务、合理收费义务、接受监督义务；高等学校章程包含了地位、内容、制定与修改的主要内容；高等学校的内部组织机构：校长负责制。 第二章——高等学校教师法律制度，共五节内容；论述了高等学校教师的法律地位、权利义务，高等教师资格制度、职称制度、聘任制度，以及高等教师常见的法律纠纷和权利救济等问题。教师的法律地位，是指依照法律规定，教师在各种社会关系中的位置；高等学校教师的权利：教育教学权、学术研究权、学生管理权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权；高等学校教师的义务：遵纪守法义务、教育教学义务、政治思想品德教育义务、尊重学生人格义务、保护学生权益义务、提高自身思想业务水平义务；高等学校教师的法律地位，具体来说是