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职业道德
职业道德是指从事一定职业 的人在特定的工作和劳动中所 应遵循的特定的行为规范，是 同人们的职业活动紧密联系的 符合职业特点所要求的道德准 则、道德情操与道德品质的总 和。
恩格斯指出：“每一个阶级，甚至每一个行为，都各有 各的道德。”《马克思恩格斯选集》第4卷第236页
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职业道德是衡量一个人工作态度的职业 规范。
工作中需要知识，但更需要智慧，而 最终起到关键作用的就是素养。缺少 这些关键的素养，一个人将一生庸庸 碌碌，与成功无缘。拥有这些素养， 会少走很多弯路，以最快的速度通向 成功。
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中央电视台《绝对挑战》校园招 聘研讨会
吉百利、奥的斯电梯（中国）投资有限 公司等11个用人单位对用人理念和毕业 生就业中存在的问题进行了交流。一致 认为：成绩、专业知识和经验不是阻碍 大学生就业的最大难题，职业规范和职
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会计职业道德
会计职业道德是指会计从业人员在办理会计业务过程中树立基本道德意识、 规范和行为的总和。 其主要构成要素有：
（1）会计职业理想，会计人员的择业目标，或维持生计，或发展个性，或 承担社会义务，或兼而有之。它是会计职业道德的灵魂。
（2）会计工作态度。会计工作的职业特征要求会计人员在从事会计活动时， 既认真负责，精益求精，又积极主动，富有创造性。这是会计人员履行职责 义务的基础。
大学生职业发展 与就业指导
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第三讲 职业素养提升
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第一部分
职业素养的涵义
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求职成功的主要因素
▲ 成绩 ▲ 专业知识 ▲ 经验 ▲ 职业技能 ▲ 道德素养
我们凭什么去应聘？
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卡耐基曾说：—个人的成功，只有 15％是由于专业知识，而85％靠 的是人际关系和处世技巧。 我们每个人，无论是初涉职场的 新人，还是久经沙场的老将，都必 须具备基本的职业素养，因为它决 定着你事业的成败。
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体育职业道德
简称体育道德，是体育运动中各种社会角色的 行为规范的总和。体育运动作为一种社会影响极 广的职业，运动员、教练员、裁判员对外作为我 们国家的优秀代表，对内作为社会大课堂的“教 员”，对他们进行职业道德教育非常重要的，中 华人民共和国体育运动委员会与1981年颁布了 《运动员守则》、《教练员守则》和《裁判员守 则》，提出了明确而具体的要求，这是加强体育 职业道德教育，加强体育队伍思想政治工作，建 设社会主义精神文明建设的有效措施。
分，相对而言也比
较容易通过培训来
改ห้องสมุดไป่ตู้和发展。
而“冰山以下
部分”包括社会角
色、自我形象、特
质和动机，是人内
在的、难以测量的
部分。它们不太容
易通过外界的影响
而得到改变，但却
对人员的行为与表
现起着关键性的作
用。
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显性素养 1/8
隐性素养
7/8
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显性素养
把一个大学生的全部才能看作一座冰山， 浮在水面上的是他所拥有的资质、知识、 行为和技能，这些就是显性素养，可以通 过各种学历证书、职业证书来证明，或者 通过专业考试来验证。
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隐性素养
而潜在水面之下的东西，包括职业道德、 职业意识和职业精神，我们称之为隐性素 养。
应届毕业生在显性素养方面表现还可以，但在隐性素养方 面由于没有得到过培训，所以比较欠缺，这就是很多企业 不招聘应届毕业生的真正原因。
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从书中看到大学生在他人心目 中的就业印象，无论出于客观 还是主观都有充足的理由。如 何改变大学生就业困境，必须 从提升大学生职业素养做起。 尤其在用人单位仍是买方市场， 大学生属于卖方弱势的形势下， 完成大学生到职业人的角色转 换需要花费很大力气…
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职业道德的特点
在范围上，它存在于从事一定职业的人中间，是家庭、 学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展；
在内容上，它具有较大的稳定性和连续性，形成比较 稳定的职业心理和职业习惯；
在形式上，它具有具体、多样和较大的适用性。 良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德习惯，
有利于促进社会生活的稳定发展。
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论“ 素 质 冰 山 ” 理
美国著名心理学家 麦克利兰于1973年 提出了一个著名的 素质冰山模型，所 谓“冰山模型”， 就是将人员个体素 质的不同表现表式 划分为表面的“冰 山以上部分”和深 藏的“冰山以下部 分”。
其中，“冰山
以上部分”包括基
本知识、基本技能，
是外在表现，是容
易了解与测量的部
（3）会计职业责任，即会计人员担任某项职务或从事某项工作后就应承担 （或被赋予）的相应义务。职责与职权相互关联。会计职责是会计职业道德 规范的核心，也是评价会计行为的主要标准。
（4）会计职业技能，包括完成会计工作所必要的知识以及所需要的工作能 力与经验。它是会计人员圆满完成会计工作的技术条件。
（5）会计工作纪律。保密性、廉正性（正直、诚实、廉洁）与超然性既是 维护和贯彻会计职业道德的保证，也是评价会计行为的一种标准。
业意识等职业素质才是大学生最缺乏的。
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吉百利中国区人力资源总监 曹渊勇
如果在能力、素质和经验之 间挑选，吉百利用人一定会 挑素质，最看重责任心。
----选自中央电视台《绝对挑战》校园招 聘研讨会
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奥的斯电梯（中国）投资有限公司 人力资源招聘经理 毛萍
毛萍在摩托罗拉和奥的斯都供职 过较长时间，总结两家企业对 毕业生的要求，她表示两家企 业最大的共同点是都重视毕业 生的态度。她说：一个学生的 潜力究竟有多大，刚工作的时 候是很难看出来的，所以注重 职业态度是许多公司的做法， 不论事情大小，愿意做，并且 做好，是最重要的。
----选自中央电视台《绝对挑战》校 园招聘研讨会
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职业素养的涵义
职业素养是指职业内在的规范和要求,是 在职业过程中表现出来的综合品质，
包含职业道德、职业思想（意识）、 职业精神（敬业精神）和职业技能 四个方面的内容。
前三项是职业素养中最根基的部分，职 业技能是支撑职业人生的表象内容，通 过学习、培训获得。
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《一生成就看职商》吴甘霖回首自己
从职场惨败者到走上成功之道的过程， 再总结比尔·盖茨、李嘉诚、牛根生等 著名人物的成功历史，并进一步分析 所看到的众多职场人士的成功与失败， 得到了一个宝贵的理念：一个人，能 力和专业知识固然重要，但是，在职 场要成功，最关键的并不在于他的能 力与专业知识，而在于他所具有的职 业素养。