《快乐汉语》第一册教案
第一单元第一课：你好
本课是《快乐汉语》第一册的第一课，是这些外国学生学习中文的入门课。

第一课的课程内容看上去似乎简单，但意义很重要。

课文是介绍中文里两种问候打招呼的方式。

全课只有五个生字，三个句子，学生不难学会和掌握，但教师要注意他们的发音是否正确，要认真听每个学生的发音并给予纠正，使学生在第一课就建立一个正确发音的习惯。

教师要尽量创造气氛和环境让学生学会灵活运用课文内容。

在本课安排两次课堂活动，加深对课文内容的印象并活跃课堂气氛，不要急于向前赶。

在本课，利用课堂15%-20%的时间介绍中文的组成元素，初步讲解每个元素，并介绍中文的字体形状和书写规则。

拼音不需过分强调，但声调必须重点强调。

可以以一两个字为例来讲解拼音的拼写及发音规则和拼音的组成，比如：你nǐ，n是声母(initial)。

I 是韵母(vowel/ final)。

我发现外国学生基本不需要特意教拼音，他们自然而然就写出来了，教拼音的最好方法就是让学生看书做作业和自己提出问拼音的问
题，由老师解答，这样学生记得又快又牢,你不妨一试。

第一课不仅要完成课文内容，还需要介绍和引进其它中文知识和中国文化，也要注重引导学生学习中文的兴趣。

第一课课时可以安排1-1.5小时。

教学内容:
-课文
A: Nǐ hǎo。

B: Nǐ hǎo。

你好。

Hello. 你好。

Hello.
A: Nǐ hǎo mɑ？
你好吗？How are you?
B: Ｗǒ hěn hǎo。

我很好。

I'm fine.
-介绍中文的组成元素：拼音（pinyin)，声调
（tones)，字符（character)；
-介绍中文的字形：方形；
-初步了解和引入中文书写的基本要领和规则:笔
画顺序书写规则；
-简介拼音的组成和发音: 声母和韵母的发音要领, 强调中文声调/音标的重要性；
-听说读写的比例: 听说60%；读20%；写10%；拼
音10%.
教学目的：
-能流利复述课文对话，引起学生对中文的兴趣；
-通过字卡、PPT文件中的图片来识别课文生字、
词和句子；
-通过课堂反复练习让学生学会用中文打招呼,使
学生获得成就感；
-初步了解中国语言文化的特点和中文的书写规
则；
-通过介绍自己、问候同学，营造活泼的学习气
氛。

教学要领、教学步骤和方案:
-通过学生自我介绍了解学生来源；
-用地球仪让学生认识中国和中国文化；
-本课应以听懂会说课文内容、多看多说多听多练为主。

利用字卡和PPT中的的图片来学字词和句子,可是当借助视频来练习听说字词和句子；
-通过课堂活动,组织学生进入角色分组练习用中文打招呼，灵活运用两种打招呼的方式，活跃课堂气氛引发学生学中文的兴趣；
-明确本课重点；
-作业
总结重点：PPT 图片 10
1、中文打招呼的方式,“你好”和“你好吗”的
用法和区别;
2、介绍中文的组成元素(Chinese elements)：
拼音（pinyin)，声调（tones)，字符（character)；
3、中文四个声调是学习中文发音的重点。

作业:
作业通常包括三部分，这要根据每课内容不同而定。

1、快乐汉语视频网站；
2、学生练习册；
3、根据课程内容附加, 比如：回答中国的面积，
人口，首都在哪？问候爸爸妈妈好，和中国学
生，阿姨/叔叔/爷爷/奶奶打招呼。

如果本课授
课时间恰逢中国节假日，可以请学生找有关资
源、资料和故事。