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眼压 治疗
急性闭角型 青光眼
急剧下降 散大，呈椭圆
形
雾状混浊
浅，房水轻度 混浊
明显升高
缩瞳剂
急性虹膜睫状 体炎
不同程度减退
缩小，有的不规 则
角膜后壁有沉着 物
正常或深，房水 混浊
多数升高
散瞳剂
急性结膜炎
正常 正常 透明 正常 正常 抗炎
通过图表或图片直观并集中地来反映课堂上的要讲授的知识。如：在讲解急性闭角型青光眼的急性发 作期时，就可利用表格的形式来直观展示其与急性虹睫炎及急性结膜炎的区别。并可附以图片直观的 区别其变化。这样学生就会更深刻地记住它们的区别。
五官科：刘丽红
前言 QIAN YAN
回顾2015 展望2016 携手并进 共赢猴年 青光眼，作为目前全球排名第二位致盲眼病，严重威胁着人类的视 觉健康。部分患者发病急骤，甚至数小时内视力迅速下降，是眼科 急症之一。而在我们护理专业的教材中对青光眼涉及内容较少，很 多实习生对眼的解剖、青光眼发病因素、临床特点及常见眼部护理 操作知识掌握较少，基于这个现状，我做了以下教学设计。
案例分析教学法
02
对比教学法
03
直观演示法
三、说教学方法
课前准备
新课导入
理论授课
操作演示
质量反馈
讲解青光眼相关 理 论 知 识 （ 45 分钟）
现场操作演示 （30分钟）
双向评价（10 分钟）
四、说教学方法
LOGO
学生
告知培训时间、地点 ，发放培训资料，让 学生提前准备，更容 易接受新的理论知识 。
目录
1 说教材 2 说学情 3 说教学方法
4 说教学过程
一、说教材
本次使用教材是眼科学第八版，第十 一章节，青光眼相关知识。 全国高等医药院校规划教材《眼耳鼻 喉口腔护理学》
阜阳市第二人民医院护理部编写的《护 理技术操作与评分标准》中137页眼内 给药操作评分标准 杨俊琴等主编的《现代临床基本技能及 操作规范》
学生
发放护理教 学评价标准， 让同学打分
老师
操作考核+ 理论考核
感谢聆听
一、说教材
目标
1、青光眼病因、临床表现、治疗要点 知识目标
2、青光眼患者护理措施、健康教育
1、能够配合医生用药，并做好病情观察 技能目标 2、能够掌握眼内给药方法及注意事项
情感目标
能够培养学生爱伤、救伤品质，灵活的 沟通技巧
一、说教材
重点
青光眼的护理诊断、护理措施、 健康教育 青光眼术后并发症的观察及护理
关灯玩手机 真能导致青 光眼吗？
新课导入
什么是青光眼？ 什么原因引起的青光眼？ 青光眼该如何救治？
四、说教程——理论讲授
1、PPT多媒体教学
使用眼部解剖图、房水循环图等帮助同学 理解青光眼的定义、病因、发病机 制
原发性开角型青光眼的三个特征 眼压升高 视盘的青光眼性改变
相应的视野改变。
原发性开角型青光眼的危险因素 视盘凹陷 青光眼家族史
5、提供案例，共同参与
案例
案例引入思考
患者女性，60岁，与邻居吵架后出现右眼痛、头痛、视力减退， 伴恶心、呕吐。既往有类似病史，但可自行缓解。检查：右眼 视力眼前手动，结膜混合性充血，角膜上皮水肿，角膜后色素 沉着，前房极浅，瞳孔中度大，对光反射消失，眼底窥不清， 眼压指测坚硬如石。左眼视力1.2，除前房略浅外，余均正常。
老师
准备好所需要的 PPT ，编写需要讲授的案 例选择需要演示的操 作
其他
提前预约操作演示所 需要的患者
四、说教程——新课导入
正式讲课之前，先让学生看 一些新闻图片和报道。如： 现在很多人喜欢晚上躺在床 上看小说，那么关灯玩手机 易致青光眼吗？然后教师与 学生互动，你有这样不良习 惯吗？假设有病人到你工作 的医院就医，你该怎样对其 进行护理？这样既激起了学 生的学习兴趣，也顺利地导 入了本节课所要学习的内 容——青光眼病人的护理。
难点
青光眼的概念、临床表现，治疗 要点
二、说学情
学生层次： 新入科的护理实习生
知识体系： 有初步的基础护理学知识 能根据所学知识做出基础护理措施
不足之处： 理论与实践结合能力差 对专科知识掌握较少、缺乏相关解剖知识。
三、说教学方法
PBL案例导入法
启发式教学法
06
参与式教学法
05
01
教学 方法
04
高度近视 糖尿病 全身血管病 高眼压
四、说教程——理论讲授
2、思维导图
急性闭角型青光眼
原发性
闭角型青光眼 慢性闭角型青光眼
青 青光眼 光 眼
慢性单纯性青光眼 开角型青光眼
发育性青光眼
正常眼压青光眼
继发性青光眼
四、说教程——理论讲解3、对比法 Nhomakorabea视力
瞳孔
您的内容打在这里， 角膜 或者通过复制您的
文本后，在此框中 前房
四、说教程——理论讲授
在使用视频教学展示青光眼手 术过程中，同时教授青光眼术 后的护理相关知识，让同学加 深印象
4、视频教学小梁切除术：
配合用药：
★缩小瞳孔 1 4%毛果芸香碱 （匹罗卡品）
★降低眼压 -受体阻滞剂-噻 吗洛尔
★辅助治疗 激素、止吐、镇静
★视神经保护 神经营养因子
四、说教程——理论讲授
讨论
共同参与讨论
作为护士你觉得这个案例可以提出哪些护理诊断？ 你能给出哪些护理措施？ 如何对其进行健康教育呢？
四、说教程——操作演示
洗手
核对医嘱
解释说明
初步检查
眼内给药
注意事项 洗手记录
五、教学评价
课堂后留几分钟的时间去了解我的学生 ：你学到了什么？你从中有什 么启发？有什么建议和意见，进行双向评价，从而提高我的教学能力。