人教版三年级语文下册第二单元知识点汇总【导语】在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具有了一定的语文知识，有了一定的语言积存，掌控了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。

以下是作者整理的相干资料，望对您有所帮助。

【翠鸟】知识点：一、生字词：1、多音字爪zhǎo前爪zhuǎ爪子长cháng长短hǎng长大泡pāo豆腐泡pào泡沫2、近义词：明艳—绚丽（烂漫）凝视—凝视3、反义词：响亮—沙哑4、词语说明：明艳(yàn)：色彩很鲜美、很明亮。

疾(jí)飞：“疾”是“快”的意思，即很快地飞。

等待(dài)：“待”是守候，即等着。

锐(ruì)利：“锐”是尖锐。

这里是说眼睛很尖，一眼就看到。

饲(sì)养：豢养。

凝视：集中精力的看。

逃脱：逃跑，顺利逃掉。

锋利：尖锐，锋利。

荡漾：（水波）一起一伏地动。

二、课文分析：1、本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的(爱好)，同时教育我们要(爱惜小动物)。

2、翠鸟的特点：翠鸟色彩明艳、小巧玲珑、叫声响亮，捕捉小鱼时动作迅速、灵敏，十分引人爱好。

翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。

翠鸟外形上的特点包括：色彩非常明艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。

动作上的特点包括以下几个方面：鸣声响亮；飞的速度极快，翠鸟机警，它的反应特别迅速。

3、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻巧、迅速的特点。

4、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

作者简介：菁莽，本名陈益清笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。

中共党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。

吉安地区民间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。

上世纪50年代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。

长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。

曾任《庐陵诗词》副主编，《中国民间歌曲集成》江西省卷和吉安地区分卷编委、《吉安地区曲艺志》副主编、《吉安地区曲艺音乐集成》主编，《谷雨》、《井冈山花》等刊编辑。

文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。

散文《我看见了鲤鱼跳龙门》、《翠鸟》等先后入编小学教材。

现任吉安市地方教材《小学语文自读课本》三——六年级主审、《中学语文自读课本》高一-高三年级主编。

著有《楹联选集》、《影怀沙集》、《简居诗草》。

练习题：1.选词填空。

锋利锋利(1)这把刀很()。

(2)翠鸟有双()的眼睛。

2.根据说明写出词语。

1.又鲜明又美丽的意思。

()2.飞得很快。

()3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。

()4.声音清亮好听。

()5.集中注意力地看。

()6.形容又小又灵活精致。

()3.在括号里加上合适的词，使句子更具体。

例：翠鸟一双红色的小爪子(牢牢地)抓住苇秆。

1.翠鸟()停在苇秆上。

2.小雨()下个不停。

3.小鱼()把头露出水面。

4.翠鸟()凝视着水面。

4.按课文内容填空。

翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。

5.写出下列词语的近义词。

灵活——明艳——锋利——期望——逃脱——凝视——【燕子专列】知识点：好字：欧ōu欧：欧洲欧化欧元欧姆洲zhōu洲：亚洲绿洲美洲五洲四海瑞ruì瑞：瑞雪祥云瑞气瑞雪兆丰年士shì士：士兵士气医士博士舒shū舒：舒服舒坦舒缓舒眉展眼启qǐ启：动身开启启蒙启封殊shū殊：特别悬殊殊荣殊途同归骤zhòu骤：步骤骤变突然狂风骤雨涉shè涉：触及跋涉涉猎远涉重洋疲pí疲：疲劳疲软疲惫疲惫政zhènɡ政：政府政党民政政治踏tà踏：tà踏步践踏脚踏实地tā踏实救jiù救：救护营救挽救救死扶伤载zǎi载zài：装载载重载歌载舞zǎi：记载转载三年五载好词：【动身】本课指一列漂亮舒服的空调车准备上路了。

【特别】不同于同类的事物或平常的情形的。

本课指这次人们不是为亲朋好友送行，而是为燕子送行，是和平常情形不一样的。

【麻烦】本课指燕子从南方飞回来后，遇到气温骤降，它饥寒交迫，面临死亡。

【气温骤降】气温突然降落。

【长途跋涉】长距离的爬山趟水，形容旅途艰苦。

本课指燕子从遥远的南方飞回来，旅途很艰苦。

【饥寒交迫】形容非常饥饿和冰冷。

【濒临】紧接;邻近。

本课指燕子饥寒交迫，快要死亡了。

【呼吁】向个人或社会申说，要求帮助。

本课指政府通过电视和广播，要求人们寻觅燕子。

【料峭】形容微寒。

【皑皑白雪】形容雪非常洁白。

主要内容:这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。

有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。

这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食品，饥寒交迫，面临死亡的危险。

瑞士政府得知这一情形后，呼吁人们寻觅冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了暖和的地方。

这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

本文选材视角和叙事顺序较为特殊。

第一，“燕子专列”这个题目即给人留下了较大的想象空间，怎么还有燕子乘坐的“专列”呢?作者这样特殊的视角激起读者疑问，引发浏览的爱好。

本篇课文没有采取平常的依照事件产生、发展的顺序进行叙述，而是先将事件的结果出现出来，然后采取倒叙的方式来讲述事件的全部经过。

另外，本文还采取对照的方式来增强表达成效。

选编这篇课文的意图，一是引导学生体会关键词句在表情达意上的作用;二是领会人们为保护燕子所表现出来的博大的爱心。

本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体掌控和重点词句的知道，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱惜鸟类的意识。

难点是领会描写卑劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达成效。

作者简介：郑振铎（1898-1958），现代作家、学者、社会活动家、文学史家。

生于浙江省永嘉县，原籍福建长乐县。

-五四运动期间，与瞿秋白创办《新社会》杂志，提倡新文化运动。

-1920年与沈雁冰、叶绍钧等人发起成立文学研究会，创办《文学周刊》与《小说栈报》，并先后担负清华大学、燕京大学教授与暨南大学文学院院长。

-1955年当选为中国社会科学院院士及学部委员。

-共和国成立后，曾担负中央文化部文物局局长、中科院文学所所长、文化部尧部长。

-1958年在率中国文化代表团出国拜访途中因飞机失事遇难。

著作-《郑振铎文集》-《家庭的故事》-《山中杂记》-《中国文学论集》-《俄国文学史略》-《桂公塘》-《文学大纲》-《泰戈尔传》-《中国文学史》（插图本）-《中国通俗文学史》-《中国古代木刻史略》《燕子专列》课后练习题：一、看拼音写词语。

zhuānlièōuzhōuruìshìshūshìlièchēqǐchéngtèsh ū（）（）（）（）（）（）（）chángtúzhòujiàngpíláowēnnuǎnzhèngfǔjiùhù（）（）（）（）（）（）二、把词语补充完全并选词填空。

成（）上（）气温（）降（）（）交迫皑皑（）（）（）（）飞舞长（）跋（）1、形容数量多的词是___________；形容又冷又饿的词是___________；我们可以用“___________”来形容雪在天空中飘舞的情形。

2、探险者经过___________，终于到达了目的地。

三、按要求改写句子。

1、成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。

（缩句）2、一列___________的空调列车正准备动身。

（补充句子）四、按课文内容填空并简答题。

于是，政府通过电视和广播呼吁人们立刻行动起来，寻觅燕子，把它们送到火车站。

听到消息后，居民们纷纭（）家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚固的山路，四处寻觅冻僵的燕子。

1、根据课文内容，把这段话补充完全。

2、从“___________”一词可以看出寻觅燕子的人很多，从“___________”一词可以看出人们寻觅燕子的范畴很广。

3、读了这段话，你想对文中的居民们说些什么？请写一写。

【一个小村庄的故事】好字：字：拎、栋、柴、喘、黎、卷词：甜润、锋利、*露、造犁、锋利、咆哮、清亮见底、郁郁葱葱词语：山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、锋利、盖房、*露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、喘气儿、清晨、洪水好词：【郁郁葱葱】形容草木苍翠茂盛的样子。

【湛蓝】深蓝(多用来形容天空，湖海等)。

【锋利】(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

【*露】露出，没有遮盖。

【咆哮】野兽的吼声，这里形容河流的波涛声。

【清亮】(水)清而透亮。

【应有尽有】应当有的都有了。

形容非常齐全。

重点句子：1.山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林郁郁葱葱，村前河水清亮见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

2.村子里住着几十户人家。

不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。

谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

就这样，山坡上显现了*露的土地。

3.树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消逝在天空了。

4.不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天清晨，雨才停下来。

可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

主要内容：这篇精读课文语言浑厚，含义深入。

课文通过写一个小村庄的人们无节制地乱砍滥伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后遭到了大自然严格的惩罚——全部小村庄都被咆哮的洪水卷走了，警告人们要爱惜树木，保护大自然的生态安稳，否则，就会遭到大自然的惩罚。

这篇课文篇幅短小，以一把斧头为贯穿全文的线索。

就是这把斧头，砍掉了本来“美丽的小村庄”的一切。

寓意深入，读后耐人寻味。

课文把小村庄的人们在山上砍树建房，制造工具和家具，用树木当柴烧等行动一一罗列出来，表面上看小村庄的人们好像是得益不小，但正由于他们的这些行动，造成了对周围环境的破坏，终究遭到大自然的惩罚，由此可以看出保护环境的重要性。

这篇课文的学习重点是了解小村庄变迁的原因。

体会课文中所包蕴的道理是学习上的难点。

《一个小村庄的故事》课后练习题：一、看拼音写词语。

zhànlánsēnlínɡàifánɡchuǎnqìcōnɡyù()() () () ()kuòdàkǎncháizàolíluǒlùlímínɡ()()()()()二、连线找朋友。