咬文嚼字【学习目标】1、知识目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。
2、能力目标：从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字”。
3、情感目标：把握作者思想感情，借鉴吸收其中精华。
课时安排：3课时第一课时一、预习检测1.给加点字注音。
2.对下面加点字的词语解释不当的一项是( C )A.端木．．(在长安东，汉．．遗风(端木，即孔子的弟子子贡，因善做买卖，家有千金) 柳岸灞桥代人送客至此桥，折柳送别)B.付梓．(古时用木版印刷，在木板上刻字叫梓) 杀青．．(古人在竹简上著书，为了便于书写和防止虫蛀，先把竹简用火烤干水分，叫做杀青，后泛指写定著作)C.兴会．．(书信。
古代书简约长一尺，故名)．．(高兴，得意) 尺牍D.援例．．(引用成例。
援，引用) 锱铢必较．．．．(对极少的钱或很小的事，都十分计较。
锱、铢，古代很小的重量单位)3.填空。
朱光潜，北京大学著名教授，当代著名_美学家_、__文艺理论家__。
他的_<西方美学史>___是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。
4.“咬文嚼字”本义是什么？在本文中如何理解？用原文中的句子回答。
A、过分地斟酌字句。
B、形容卖弄才学。
C、形容强词夺理或狡辩。
但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情阅读全文，理清整体思路第一层（1至5）通过三个例子——（郭沫若改字）（王若虚改句）（贾岛“推敲”），说明文字与思想感情之间的关系密切，强调“咬文嚼字”实质上就是_思想 _和_情感__的调整。
第二层（6至7）从正反——（善用联想意义）（反对”套板反应”）两方面强调:咬文嚼字的重要性。
第三层（第8段）总结全文，点明写作目的:对文字创作者的要求和希望:_刻苦自励,推陈出新,时时求思想情感和语言的精炼与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美. 三、合作探究反复阅读课文，分析作者所列举的例子，并浅谈启发。
四、自主检测1、对加点字的注音，全部正确的一项是(C )A.咬文嚼字(jué) 锱铢(zhī) 斟酌(zhēn)B.镞矢(zú) 胸襟(jīn) 剥啄(zhú)C.岑寂(cén) 王嫱(qiáng) 付梓(zǐ)D.尺牍(dú) 下乘(chéng) 憎恶(ě)解析：A嚼 jiáo 锱zī B 啄 zhuó D 恶 wü2、下列各组词语，字形全部正确的一项是( A )A.透彻词藻流弊甚远研究一番B.类形苦茗中石没镞自鸣得意C.捉摸玩索索然无味斩钉接铁D.搅扰自励语言凝练纸离破碎解析 B 类形-类型 C斩钉接铁- 斩钉截铁 D纸离破碎-支离破碎3.作者在阐述”炼”字的道理时与郭先生的观点有哪些不同,他认为起主要作用的是什么?二人看问题的角度不一样：郭的观点注重的是语言本身，即形式上的特点;而作者特别强调了他在情感表达上的效果。
作者认为情感应该起主要作用。
4、从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的一项（A ）①随风潜入夜，润物细无声。
②绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
A．①润②闹③火④笑 B．①潜②轻③蓝④笑C．①润②闹③蓝④春 D．①潜②轻③火④春第二课时一、阅读《咬文嚼字》一文，完成下面练习。
1、下列有关“咬文嚼字”的表述，不符合原文意思的一项是（D ）A．“咬文嚼字”形容过分地斟酌字句，多用来讽刺死抠字眼儿而不注重精神实质，所以咬文嚼字有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不是很好。
B．本文中作者认为，咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。
C．一般人根本不了解文字和情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些，其实更动了文字就同时更动了思想情感。
D．在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就是思想还没有透彻，情感还没有凝炼。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（A ）A．郭先生援例把“你有革命家的风度”改为“你这革命家的风度”，似乎改得并不很妥。
原因在于“你这”式语法大半表示深恶痛嫉，在赞美时便不适宜。
B．王若虚在《史记辨惑》里说《史记》李广射虎一段“凡多三石字”，在表面上似乎改得简洁些，却实在远不如原文，其中区别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。
C．古今人都赞赏“推敲”故事中“敲”字比“推”字下得好，其实这不仅是文字上的分别同时也是意境上的分别，作者认为二词并无高下之分，关键在于贾岛要表现的意境是什么。
D．苏东坡的“惠山烹小龙团”诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”运用了文字联想的意义，这两句诗的妙处就在不即不离若隐若约之中。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（B ）A．字有直指的意义，有联想的意义。
直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的后者是游离的，前者偏于类型后者偏于个性。
我们今天为文要想写出个性，也不可忽视字的联想意义。
B．文学的文字有时必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。
而科学的文字越限于直指的意义就越精确，因而，科学不必顾到联想的意义，而应重视直指的意义。
C．一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应，他就根本与文艺无缘。
因为就作者说，“套版反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。
从这个意义上讲，我们创作要努力走出套板反应。
D．文学是艰苦的事，只有刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语文的精炼与吻合，他才会逐渐达到艺术的完美。
这种“咬文嚼字”的精神，对我们今天的创作仍有不可忽视的借鉴意义。
二、当堂练习（一）泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？其中“春风又绿江南岸”句则经过多次修改，吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”；改为“过”，复圈去而改为“入”；旋改为“满”；凡如是十许字，始定为“绿”。
（据洪迈《容斋续笔》）试说说为什么用“绿”字最好？参考：“绿”字原本是一个形容词，可在诗中却是“吹绿”的意思，是形容词的动词妙用，极其富于表现力，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，写出了春风的精神及江南万物复苏、生机盎然的景致。
（二）《无题》鲁迅惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
妇：妻子。
将，音jiāng，带领。
雏：音chú，是幼鸟、小鸟的意思，这里是指孩子。
鬓有丝：两鬓有了白发。
慈母泪：当时作者的母亲在北京听说作者已经被捕的谣传，因忧虑焦急而掉泪。
变幻：变化，变换。
大王：指当时的国民党新军阀和地方实力派的头子。
“城头变幻大王旗”是指国民党南京政府和地方实力派之间的军阀混战。
成新鬼：一九三一年二月七日青年作家李伟森，柔石等五烈士被国民党当局杀害于上海龙华。
刀丛：指当时的白色恐怖。
缁衣：音zī，黑色的衣服。
[1]其中“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
”原为“眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗。
”，试说说改动前后的词语含义有什么不同参考：“眼看”为睁眼看着，是客观描写，也是无力救援的表现；而”忍看”则写出了悲愤之情。
“刀边”已见到敌人的血腥，诗人的激愤，但可能是孤立事件；而改为“刀丛”则可让人联想到整个社会的黑暗，又可见到投身到艰险的对敌斗争中的诗人的形象。
第三课时一、合作探究1、在文学阅读或写作上，我们为什么要提倡咬文嚼字？作者在文中提出的中心论点是什么？句式不同，情感不同;繁简不同，意味不同;字眼不同，意境不同;联想与否，意蕴不同一字不肯放松的谨严精神2、根据文意回答，何为套板反应？“联想”“习惯”“套板反应”之间有怎样的关系？为什么说“套板反应”好创造动机是仇敌？参考：在事物发生时，毫不斟酌的使用一些眼前立即想到并安于此的套语滥调。
联想起于习惯，因为习惯而划滑入“套板反应”；“套板反应”是走熟路、走老路、无创新4、思考课后练习二，说说你的看法参考：马、朱所强调的侧重点是不同的，马强调要广泛摄取知识，使自己成为博学之士，故不能“太滞”，不能“固执一点，咬文嚼字”；而朱强调的是：对待文字的态度是严谨的，一丝不苟的。
这里“严谨”与“博学”并不矛盾。
二、分组展示三、精彩点评四、当堂练习1、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（B ）A．字有直指的意义，有联想的意义。
直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的后者是游离的，前者偏于类型后者偏于个性。
我们今天为文要想写出个性，也不可忽视字的联想意义。
B．文学的文字有时必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。
而科学的文字越限于直指的意义就越精确，因而，科学不必顾到联想的意义，而应重视直指的意义。
C．一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应，他就根本与文艺无缘。
因为就作者说，“套版反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。
从这个意义上讲，我们创作要努力走出套板反应。
D．文学是艰苦的事，只有刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语文的精炼与吻合，他才会逐渐达到艺术的完美。
这种“咬文嚼字”的精神，对我们今天的创作仍有不可忽视的借鉴意义。
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（B ），但火箭队仍然取得了22连A．姚明意外受伤，近几场赛事只能作壁上观．．．．胜。
有人认为他们很有些运气成份。
，但其声音经电视等媒体一传播，B．对于主持人读错音，有人觉得无伤大雅．．．．再小的错误也会放大，因此应当特别注意。
C．试想，连诺贝尔奖获得者杨振宁都自言不是永远的称职溥导，更何况望．其项背的那些年迈的博导们了。
．．．D．一些作者的文字功底不足，往往错字连篇，病句百出，其错误之多，常，想帮助修改都改不过来。
令编辑目不暇接．．．．。