说明文阅读复习导学案
学习目标：
1、复习说明文的一般常识。
2、掌握中考说明文阅读常见题型及答题技巧。
教学内容：
一、说明文常见的考点
二、说明文的一般常识
1、什么是说明文？
2、常见的说明文有几种类型？A、事物（形状、构造、发展变化）B、事理
3、阅读说明文要抓住几个方面？
A、指出说明文对象及其说明的中心
B、说明对象的特征
C、理清说明的顺序。
我们学习过的说明顺序有哪几种？每种还有哪些小类？以学过的课文为例说明。
（1）空间顺序：说明事物的形状、构造、多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外东西南北中等。
如《核舟记》：头—舱---尾---背。
（2）时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》：唐--宋--升死：（3）逻辑顺序：说明事理，多在说明事物的内在联系。
a、先总说后分说分--总总--分--总
b、先主要后次要
c、先原因后结果
d、由现象到本质
e、由一般到特殊
f、由整体到局部
注意：（1）时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。
（2）空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北等。
（3）同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。
D、掌握说明的主要方法及作用。
1、常见的说明方法有哪些？请举例说明。
（1）下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。
如等边三角形是三边相等的三角形。
（2）举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。
（3）分类别：按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。
（4）打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说的深入浅出，具体生动。
（5）作比较：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，
一定有两个方面。
（6）列数字：从数量上说明事物特点，最准确、最有说服力的
方法。
（7）引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如
引用古诗文、谚语、俗语。
（8）作诠释：局部、某一方面的特征介绍。
（9）列图表：用图表的形式直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，（10）摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说的更具体、生动. （注意：说明方法一般用三个字表达，不要与修辞手法、表达方式混淆，表述要规范。
）
2、这些说明方法有何标记？
（1）下定义：……是……，这就是……，叫……
（2）分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……
（3）举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。
（4）打比方：像、是、当作，就是比喻。
（5）作比较：而、比……和……两种东西比。
（6）列数字：数词、概数、确数。
（7）引资料：引用，标记是引号。
（8）作诠释：局部、某一方面的特征介绍。
3、这些说明方法有何作用？共同的作用是说明事物的特征。
a、作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
b、下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。
c、配图表：能够直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了地认识，便于比较和记忆、理解。
d、举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。
e、分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。
f、打比方：能够想象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
g、列数字：能把说明对象的特点说明的更准确无误，令读者更信服。
h、作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。
I、摹状貌：通过具体的描写揭示事物特征,有助于把被说明的对象说的更具体、生动。
J、引资料：引用古诗文、谚语、俗语等说明事
物的特征，增强说服力。
E、体会语言的准确性。
1、说明语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语
言运用，同义词的选择上。
2、方法：
a、表态：不能删。
b、定性（什么上的限制）+解词或解释句子。
c、若删去，句子意思就成了…不符合实际。
d、ⅩⅩ词体现了说明文语言的准确性、周密性。
三、试题训练
1、分别指出下列各文句所使用的说明方法。
（1）、我国石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样有许多惊人的杰作。
其中最著名的是当推河北省赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
（）
（2）、永定河上的卢沟桥，桥长235米。
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，16米到21.6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
（）
（3）、松鼠是一种片漂亮的小动物，它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机智。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。
（）（4）、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
（）
（5）、风沙的进攻主要有两种方式。
一种可以称为“游击战”狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击愈强。
一种可以称为“阵地战”就是风推动沙丘，缓缓前进。
( ) （6）、缩微图书保存和使用都很方便，如果把一万种每种15万字的书放在一块儿，它的总量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
( )（)
（7）、绿色开花植物通过庞大惊人的根系，大力吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线---茎，源源送入叶子里。
叶子就是一个食品加工厂，在阳光下，一面排出氧气和蒸腾水分，一面吸入大量的二氧化碳。
（）
2、找出下列句子使用的说明方法并分析其作用。
（1）例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
他们是十分警觉的。
只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
（2）我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
（3）这种笨重的书（简书）使用起来当然是极不方便的。
据
说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。
西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹
简。
（4）这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听
水声，千态万状，惟妙惟肖。
3、下列各句中加点词语能否删掉，为什么？
（1）至于池沼，大多引用活水。
（大多‛能否去掉？为什么？）（2）中国石拱桥几乎到处都是。
（几乎一词能否去掉？为什么？）
（3）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。
（当时一词能否去掉？为什么？
（4）苏州园林据说有有一百多处，我到过的不过十多处。
（“据说”一词能否去掉，为什么？）
4、阅读下面文字，回答问题。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1、本段的说明对象是_______________________________________________________
2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？
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3、“这个创造性的设计”是指_____________________________________________
4、本文段主要运用的说明方法是
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5、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可
算”能否删去？为什么？。