.
6
自学指导二：
• 请大家再次默读课文， 试着给课文分段，并写 出每段段意。（5分钟 后，比谁概括的最完整）
.
7
课文学习
学习目标
1、揣摩课文准确生动的语 言。 2、有条理地复述恐龙飞向 蓝天的演化过程，激起热爱
科学、探索求知的浓厚兴趣。
.
8
.
12
.
13
.
14
轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔
说明的角度
从生活习性上
从身体形态上 从性情上
从体态、习 性、体表的不 断变化上
28
像 鸟 的 恐 龙
.
30
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或 寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐 龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔 能力、并最终能够主动飞行。不过，有些科 学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他 们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙， 在奔跑过程中学会了飞翔。
31.飞向蓝天的恐龙
.
1
学初习读感目知 标
1、认识7个生字，会写13个
生字。
2、正确读写“凶猛、欣喜若
狂、描绘、轻盈、敏捷”等词
语。
3、正确、流利、有感情地朗
读课文。
.
2
自学指导一：
• 请同学们大声朗读课文 内容，并画出课后生字。
.
4
迟钝 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 仅有 描绘 敏捷 一吨 欣喜若狂 形态各异 凌空翱翔
.
27
课文学习
繁衍生息的情况 第一代恐龙
形态各异的 庞大家族
（其中的） 猎食性恐龙
恐龙的庞大家族
它们的特点
大小似狗，形态如鸵鸟 有的两足奔跑
有的四足行走
有的身长几十米，重达数十吨 有的身材小巧，体重不足几公斤
有的凶猛异常，茹毛饮血 有的温顺可爱，以植物为食
身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷 前肢渐长，像羽翼，会拍打 体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 转移到树上生存，渐. 渐具备滑翔、飞行能力
原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟 类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活 天地。
.
40
找一些关于恐龙的资料读一读。
.
41
.
42
1猜词语
颜色多，灿烂多彩(
)
在空中回旋地飞(
)
高高地在天空中或高升到天空中
(
)
动作迅速而灵敏(
)
说话或写文章时最重要的部分(
)
2词语理解
茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血
.
44
中生代 地质年代上的中生代距今约 2.5 亿万年 至 6 500 万年，持续的时间长达 1.8 亿万年左右，又 被称为 “爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙， 海中有蛇颈龙，空黎
.
19
20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现 了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，顿时使全世界的研 究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长 羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上 了“点睛”之笔。
.
20
.
22
.
23
.
24
.
25
课文学习
自主读课文思考： 这一段介绍的是什么？ 根据课文内容和表格 的提示，填写下面的 表格。
并踝龙
双嵴龙
.
腔骨龙
38
恐龙演变成鸟类——令人震惊
古
飞 向 蓝 天 的 恐
科学 发现
演变 过程
19世纪：赫胥黎
假想
20世纪：辽西大发现 证明
第一种恐龙 —庞大家族 猎食型恐龙—演变成鸟类
生 物 研 究 的 重 大
龙
发 现
美好愿望 重现恐龙演变成鸟类的
历史进程
.
39
他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙， 在奔跑过程中学会了飞翔。
地生吃禽兽。
毋庸置疑：指无需怀疑，是铁一样的事实。
.
43
辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。 那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。 特别是 1996 年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐 龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体 态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小 盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披 真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。
.
31
请你复述恐龙飞向蓝天 的演化过程。
.
34
近义词
后裔 —（ 后代） 笨重—（ 沉）重 繁衍—（ 繁殖）敏捷—（ 敏）锐
反义词
笨重 —（轻巧） 庞大—（ ）微小
躲避—（ 显露 ） 崭新—（ ）陈旧
.
35
.
36
课文学习
芦沟龙 大山铺的翼龙
酷龙
禽龙
永川龙
.
蛇颈龙
37
课文学习
始盗龙骨架
沱江龙
建设气龙
毫不相干
凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血
.
15
课文学习
“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是 全部。 “漫长的演化”是指经历了长时间的演变 过程，而不是突如其来的变化。
作者用词十分准确。
.
17
△读第二自然段 读文思考，说说恐龙与鸟类有 什么相似之处？ 结合课文想想，你认为这些发 现有什么作用？
.
18
恐龙骨骼