老天爷的宠儿。 传神绝妙之处。 用来描绘不会用火，连毛 带血地生吃禽兽的生活。
我会读句
这是一个长句子，谁会读？ 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大
量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经 过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.科学家提出了怎样的假说？依据是什么？
假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就 是一种小型恐龙的后裔。
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听了你们的发言，我被你们刻苦好学 的精神 所感动 ，为你 们的聪 明而赞 叹，为 你们的 收获而 高兴， 那所有 的同学 在综合 性学习 活动中 都那么 令人骄 傲吗？ 我们组 内的同 学互相 评价一 下活动 中的表 现吧！
从性情上
(其中的)猎食性恐龙是什么样子的？
身体渐小，越来越像鸟类；骨骼中空，身体 轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像鸟翼， 会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲；转移 树上生存，慢慢具备滑翔、飞行能力。
从体态、习性、体表的不断变化上
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的 证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上 了点睛之笔。
第一种恐龙是什么样子的？
大小似狗 两条后腿粗壮有力 从大小形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的两足奔跑，有的四足行走。
从行走方式上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的身长几十米，重达数十吨；
有的身材小巧，体重只有几千克。
从身体形态上
繁衍成的庞大家族是什么样子的？ 有的凶猛异常，茹毛饮血； 有的温顺可爱，以植物为食。
qī
pì
栖息 开辟
miáo
描绘
péng
膨大
zhǎn
崭新
suì
隧道
jié
敏捷
yǎn
繁衍
我会写字
笨钝谈鸽毫末描隧 态吨颅膨 肢翼辟
我会读词
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 描绘 隧道 形态 膨大 前肢 具备 开辟 脱离
我会解词
点睛之笔 形态各异 茹毛饮血 天之骄子
指很多事物形状、姿态、 形式不尽相同，各有特色。
“点睛之笔”是什么意思？这句话你 读懂了什么？
“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作 者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长 的研究历程与取得的成果比作“画卷”。而要证 明恐龙向鸟类演化，“羽毛”是非常关键的部分。 带有羽毛印痕的恐龙化石的发现，为研究工作提 供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因 此，说它是“点睛之笔”。
依据：赫胥黎注意到恐龙和鸟类 在骨骼结构上有许多相似之处。
2.科学家有怎样的发现？
发现：20世纪末期，我国科学家在辽宁西 部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。
3.这些发现为什么让全世界的研究者们欣喜若狂？
原因：因为这是恐龙长羽毛的证 据，证实了假说的真实性。
1.想想恐龙是怎样一步步演化成鸟儿的？ 2.画出写恐龙特点的关键词句。 3.作者用了哪些说明的方法？
第二单元
6 飞向蓝天的恐龙
1.学习生字，能正确读写“恐龙、描绘”等词语。 2.正确流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语 言特点。 3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生 热爱科学、学习科学、探索求知的兴趣。
恐怖的蜥蜴
自由的天之骄子
我会认字
dùn jǐn
迟钝 仅是
dūn
lú
十吨 脑颅
恐龙是怎样飞向蓝天的？
亿万年前
变成鸟类，飞向蓝天
数千万年后
一些猎食性恐龙变得像鸟 繁衍成一个庞大家族
两亿四千万年前 第一种恐龙出现
“恐龙世界” 展览
戟龙
霸王龙
三角龙
腕龙
谢 谢 观 看！
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1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
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（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
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4.抽生交流
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学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
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2.小组内交流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。