◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学 校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串 红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得 额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著 名的文学家。
时进行总结吗？ 3. 我思考过解决问题的措施、方法吗？
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静静地反思…… 笃行
1. 我能做到及时订正并加以落实 吗？
2. 我能细心地将试卷分类整理吗？ 3. 我能在每节课前迅速进入状态
吗？
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静静地反思…… 守纪
1. 规定时间内我还在闲逛游走吗？ 2. 我能够真正遵守各项规章制度
吗？
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静静地反思……
◎王亚南苦读成才
王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读
书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，
疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被
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静静地反思…… 明志
1.我有明确的目标吗？ 2.我为实现目标而努力了吗？
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静静地反思……
勤学
1. 我在课上能全身心投入吗？ 2. 我能充分应用好课余时间吗？ 3. 在课堂上我能从严要求自己吗（不
打瞌睡、不交头接耳等）？
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静静地反思…… 慎思
1. 我能谨慎对待每一道题吗？ 2. 我能对练习、考试中的存在问题及
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几个人共用的教科书
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孩人这 子，不 ！他是
是一 一个 个老
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最便宜的“草稿纸” -
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山几深 区个夜 孩山就 子头要
去起 上床 学翻 的越
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为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
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没有凳子，跪着听课的孩子。你有这样的专心吗？
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我们有温暖的家，他们呢？
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我们有温暖的家，他们呢？源自感恩1. 我能体会到家人的艰辛，感受 到家人的期盼吗？
2. 我所做的一切对得起我的家人 吗？
3. 我想过要报答父母的恩德吗？
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扪心自问
别人在奋力拼搏，锐意进 取，而我在做什么呢？
别人在积极思维，踊跃参 与，而我在做什么呢？
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读懂人生
用色彩打扮自己，不如用知识 充实自己。
清晨不起早，误一天的事；年 少不勤学，误一生的事。
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每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望 不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀希望 我终於看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧 隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想像
， 我带终我於飞看给到我所希有望梦想都开花，追逐的年轻歌声好多羡嘹慕亮你们。。。 我终於翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧 不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我
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的甘 手肃
冬 天
满 是 冻 疮
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看在 书田
间 劳 动 间 隙
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一群和你们一 样的孩子。。
我也上二年级了
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你上学的路和他们比起来。。
你是怎样来上学的？
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和你温暖的家比起 来。。。
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和你们的校园比较。。。
大火地小学2年级3班 -
和你的铅笔相 比。。。。
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跟你的书桌比起 来。。。
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帮家里减轻负担。。。
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这样的环境他们学的比你还认 真。。。
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看看他们吃饭的地 方。。。
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在现代，雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务 中去，人民的好卫士——任长霞同志执法为民保平安。
同学们，作为二十一世纪的学生，作为社会主义建 设的接班人，我们应该怎么做呢？以天下为己任。为中 华之崛起而读书！
学生的义务就是学习，我们要把强烈的爱国之情投 入到学习中去，知识才是力量，没有科学文化你何以谈 报国？出了这道校墙，我们要面对的是社会的纷繁复杂。 是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的。只有在校园里学 好知识，练好专业，才能在这场激烈的竞争中立于不败 之地。正所谓：看世间风云变幻，谁主沉浮？
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书籍是巨大的力量——列宁 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要 我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了—— 高尔基 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用 的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚 和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳 动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的 美好果实的人——高尔基 理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精 确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；博物使人深沉； 伦理使人庄重；
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都天为 不之了 怕下孩 苦的子
父， 母普
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因不能为孙子交学费而流泪的爷爷
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为了给孩子上学…… -
在这样的教室里专心上课
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想想父母们的生活吧
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当我们感觉苦的时候，请你多想想—— 1、也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在 干什么呢？ 2、也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活 的孩子是怎样想的呢？ 3、也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？ 4、也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨 的家吗？ 5、也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境 我会怎样呢？
中国，这条东方巨龙已腾飞，“振兴中华”的伟大 任务就由我们来承担，同学们，明天的太阳一定会由我 们托起，让这句不朽的名言不再成为空谈，不再成为口 号。
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◎凿壁借光 西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。匡衡 的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不允 许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的 亮光透过来，借着这点亮光读书。 用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买 不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出， 愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因，匡衡说：“我给你干活， 不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱，很 是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一个很有学问的人。