初三历史上21课人类迈入“电气时代”练习题（有
答案）
提技能一课一练
一、选择题
1.(2013临沂学业考)右图所示杂志名称的由来与19世纪70年代开始的一次“革命”密切相关,这次“革命”是指()
A.第一次工业革命
B.第二次工业革命
C.第三次工业革命
D.信息技术革命
【解析】选B。
本题考查学生提取有效信息的能力。
题目中的重要信息
是“19世纪70年代”“电气时代”。
19世纪70年代,电力逐步取代蒸汽,
成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了“电气时代”。
这次革命称为第
二次工业革命。
【拓展延伸】第二次工业革命兴起的背景
(1)资本主义制度在世界范围内的确立。
(2)资本积累和对殖民地的肆意掠夺,积累了大量资金。
(3)自然科学取得突破性进展。
(4)世界市场的出现和资本主义世界体系的形成,进一步扩大了对商品的需求。
2.马克思曾预言:“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统
治已到末日,另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。
”“电力的火花”把人类带入()
A.蒸汽时代
B.电气时代
C.原子时代
D.信息时代
【解析】选B。
本题考查学生分析和识记能力。
抓住题干中的关键信息“电力”可判断“电力的火花”把人类带入电气时代。
3.(2013雅安中考)科技创新改变人们的生活和世界面貌。
下列历史人物与其发明相符的一组是()
A.哈格里夫斯——水力织布机
B.史蒂芬孙——发电机
C.爱迪生——耐用碳丝灯泡
D.莱特兄弟——内燃机
【解析】选C。
本题主要考查学生的识记辨析能力。
哈格里夫斯发明的
是珍妮纺纱机,史蒂芬孙发明了火车,莱特兄弟发明了飞机,所以只有C与题意相符。
4.第二次工业革命把人类带入一个新的时代,下列最能体现“新的时代”
的发明是()
【解析】选C。
本题主要考查学生的识图理解能力。
第二次工业革命的
主要标志是电力的广泛应用,这次革命把人类带入“电气时代”,分析所给
图片,只有C爱迪生发明的电灯泡与电有关,所以选C。
A出现在第一次工业革命期间。
B、D是第二次工业革命中的发明,但不能最确切体现“电气时代”这一时代特征。
5.“我们生活在一个充满奇迹的时代,大车不需要马拉,新闻通过环绕地
球的电线一瞬间传遍世界……”这样的生活最早应出现在()
A.文艺复兴时期
B.工业革命时期
C.第二次工业革命时期
D.第三次科技革命时期
【解析】选C。
解答本题首先要理解材料,由题中的材料可知交通工具发
生了变化,并且出现新的通讯工具,这些都与第二次工业革命的成就有关。
6.右图是3D电影《泰坦尼克号》中泰坦尼克号在大西洋触冰山沉没的画面。
100多年前的这场灾难中因求救信号的及时发出使600多人获得救助,当时最先进的“求救信号”是()
A.手机通讯技术
B.蒸汽轮船
C.无线电报
D.计算机技术
【解析】选C。
本题主要考查学生的分析能力。
根据时间判断当时最先
进的“求救信号”是无线电报,产生于第二次工业革命。
7.某中学九年级(2)班同学办了一期“汽车百年”的黑板报,请指出以下
几则材料中有误的一项()
A.卡尔本茨制造出第一辆投入实际使用的汽车
B.汽车这一交通工具出现于第二次工业革命中
C.内燃机的出现为后来汽车的研发提供了可能
D.法拉第为汽车的研制提供了理论基础
【解析】选D。
本题考查学生的知识辨析能力。
汽车是第二次工业革命
中的重要发明之一,汽车制造的前提是设计制造出体积小、效率高的动力机,而卡尔本茨等人设计出的内燃机为汽车提供了动力,他以内燃机为动力, 1885年,制造出第一辆投入实际使用的汽车,A、B、C表述正确。
法拉第的主要成就是发现了电磁感应现象,为电力的开发提供了理论基础,所以应选D。
【拓展延伸】与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比,汽车具有哪
些优越性?
它的动力是新型的,既稳定又强大,行驶速度快,增强了人们的生产能力,
改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。
8.被称为“抢到进入太空唯一一张船票”的中国首位女航天员刘洋,铸
就了现代“嫦娥”飞天的传奇。
回顾历史,首先实现人类飞天梦想的是() A.卡尔本茨B.莱特兄弟
C.史蒂芬孙
D.富尔顿
【解析】选B。
本题考查学生的识记能力。
卡尔本茨发明了内燃机和汽车,莱特兄弟发明了飞机。
史蒂芬孙发明了火车机车,富尔顿发明了汽船。
9.工业革命给我们的生活带来了极大的方便。
今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海②乘公共汽车上学③乘飞机在天空翱翔④通过电脑上网查资料。
其中得益于第二次工业革命的成果是()
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
【解析】选B。
本题主要考查学生的辨析能力。
①是第一次工业革命的
成就,②③是第二次工业革命的成就,④属于第三次科技革命的成就。
10.以下四张邮票是某国为纪念本国历史上涌现出的杰出人物而发行的。
据图判断发行邮票的国家是()
A.英国
B.法国
C.美国
D.中国
【解析】选C。
本题考查邮票中人物的国籍。
链接所学知识与邮票有关
的人物分别是华盛顿、林肯、爱迪生和莱特兄弟,他们都是美国历史上的
杰出人物,故选C。
二、非选择题
11.阅读下列材料:
材料一18世纪后期,人们听说了一连串英国人的名字,是他们用自己的
发明创造推动完成了英国乃至世界的第一次飞跃。
至19世纪中叶,英国的
煤、铁、棉花产量都占世界产量的一半,制成品占世界市场的二分之一。
然而在19世纪将尽的时候,英国的商品不仅数量不足,而且产品质量低劣、价格高昂。
20世纪初,英国在世界工业生产中的比重下降到14%。
材料二1870年后,科学技术迅速发展,并迅速运用于生产领域,形成了
第二次工业革命浪潮。
第二次工业革命大大发展了社会生产力,推动了世界经济的迅速增长,也进一步改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量。
请回答:
(1)材料一中的“第一次飞跃”是指哪一历史事件?你能不能列举出一连
串英国人名字中的一位人物及其发明?
(2)请你以第二次工业革命中一项具体的发明来说说它是如何改变人们的生活方式,提高人们生活质量的。
(3)根据材料一中英国经济地位的变化说明一个国家经济发展要特别重视什幺问题。
【解析】本题考查学生的理解分析能力。
第(1)题由材料一中的“18世
纪后期”“英国”及叙述可以联想到“第一次飞跃”是指从英国开始的第
一次工业革命。
第二问和第(2)题,分别链接第一次工业革命和第二次工业革命中的发明举出一例即可。
在第(2)题举例中要分析出如何改变人们的生活方式,提高人们的生活质量。
第(3)题考查学生学以致用的能力。
在第一次工业革命中,英国重视科技发展和科技创新,走在了世界的前列。
而在第二次工业革命中,美国和德国重视科技发展和科技创新,经济发展迅速, 英国采用新科技相对缓慢,致使英国在世界工业生产中比重下降,因此,一
个国家经济发展要特别重视科技发展和科技创新。
答案:(1)第一次工业革命。
瓦特——改良蒸汽机或史蒂芬孙——火车机车。
(举一例即可)
(2)电灯等电器的发明,极大地改善了人们的生活。
汽车的使用改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。
飞机为人们的出行提供了极大的便利,成为人们便利、快捷的空中交通工具。
(举一例即可)
(3)科技发展和科技创新。