2、结合本课内容，你认为成为一个科学家应具备哪些素质？
四、练习巩固（通过快乐学习，我会独立完成作业。）
[ ]1．下列选项不是19世纪中后期第二次工业革命出现的历史条件的是
A．资本主义制度在欧美主要国家的确立
B．资本主义市场的不断扩大
C．工人运动的蓬勃发展
D．科学技术飞速发展并应用于生产领域
[ ]2．在教室墙壁上张贴的名人名言中，有一幅写着这样一句话：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。你知道这是谁的名言
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
[ ]５．１９３１年１０月１８日晚，无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭，哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世．这为发明家是
A．法拉第B．爱迪生
C．莱特兄弟D．瓦特
[ ]6．1909年，一位35岁的科学家荣获该年度的诺贝尔物理奖，被后人誉为“无线电之父”。这位科学家是
A．法拉第B．爱迪生
C．爱因斯坦D．牛顿
[ ]3．揭示电与磁之间的关系，成为人类利用电能的伟大飞跃的发现（发明）是
A．西门子制成实用的发电机
B．格拉姆发明实用的电动机
C．爱迪生发明电灯泡
D．法拉第发现电磁感应现象
[ ]4．在第二次工业革命中发明的新的信息传递工具有
①有线电话②有线电报③无线电话④无线电报
（检查者： ）
二、合作探究（通过小组交流，我们能分享学习成果。）
1、第二次工业革命兴起的条件、时间、主要标志分别是什么？
2、请完成表格
重要发明
科学家
影响（作用）
电有线电报
有线电话
无线电报
三、能力提升（通过合作探究，我们能畅所欲言。）
1、爱迪生说：“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”，谈谈你对这句话的理解。
A．马可尼 B、贝尔
C．西门子 D、福特
（查阅时间： ）
随堂笔记：
反思：
第19课 人类进入电气时代
考标内容：
中考考点
目标要求
识
记
理
解
运
用
第二次工业革命开始的时间
√
电力的广泛使用，使人类进入电气时代
√
电灯、电报、电话的发明者
√
学习过程：
一、自主学习（通过课前阅读，我能完成前置作业。）
通过阅读教材和查阅资料你能说说与爱迪生、莫尔斯、贝尔等人有关的小故事吗？从这些故事里你感悟到了什么？