集体备课电子教案1学科：八年级上册英语主备人：肖聪金课题 Unit 1 1a-1c教学目标1．能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms. 2．能向他人简单地介绍自己并正确问候他人：--- What’s your name?--- My name is Gina.--- Nice to meet you.--- Nice to meet you,too.3．认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。

重难点重点1.认识一些常用的英文名字，并能正确读出来。

2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.难点1.能向他人简单地介绍自己并正确问候他人:--- What’s your name?--- My name is Gina.--- Nice to meet you.--- Nice to meet you,too.2.能掌握以下单词：name,nice,to,meet,too,your,Ms.课时安排 1 课型听说教学准备PPT教学设计导学任务单学习内容学习要求学法指导自学书本P95 unit1 的单词（从name到MS.）要求做到会读、会写、懂意思根据音标及发音规则独立拼读，不懂的可以请教他人课本P1 1a大声朗读1a的句子，翻译成中文，完成配对练习熟练掌握打招呼的句型课本P1 1b听录音，完成相应练习多练习课本P1 1c 与同桌组织对话多练习，不懂的问同学或老师环节内容教师行为学生活动个性修改预习展示词汇带读纠音齐读，听写1a指导学生展示答案、点评齐读，展示课堂1b 播放听力，评价完成听力练习，大声朗读听力材料提升活动1c 组织同桌进行对话自己分组进行对话练习，问候自己的同桌此为拓展部分，可省略后评当堂检测评价，答疑完成练习，提出问题，协作解答作业A层：教学反思B层：集体备课电子教案2学科：七年级上册英语主备人：课题 Unit 1 2a-2d教学目标1．掌握以下单词：his,and,her,yes,she,he,no,not 2．归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。

3．使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。

重难点重点(1)词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not(2)归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。

(3)使学生学会询问对方的名字，并熟悉自己的英语名字。

难点归纳总结名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。

课时安排 1 课型听说+语法教学准备PPT教学设计导学任务单学习内容学习要求学法指导自己拼读、识记单词表中的单词，准备听写。

要求做到会读、会写、懂意思独立拼读，不懂的可以请教他人课本P2 2a,2b听录音，完成相应练习多听多练习课本P2 2c,2d 同桌相互合作，练习对话，熟悉相关句型名词性物主代词和形容词性物主代词1.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。

2．讲解相关单词。

逐个带读并且讲解其对应的中文意思，提醒学生们需要注意的地方。

3．归纳总结。

将这两类物主代词列成两个表格，并归纳出相关规律，引导同学们记忆。

环节内容教师行为学生活动个性修改预习展示词汇组织听写上一课时的单词，评价，修正发音齐读，听写词汇自己拼读、识记单词表中的单词熟读、识记，准备听写2a 听录音听对话并与同伴练习课堂提升活动2a,ab听录音，完成相应练习核对答案，大声朗读听力原文，提问名词性物主代词和形容词性物主代词2.先分别板书出名词性物主代词和形容词性物主代词的内容。

2．讲解相关单词。

逐个带读并且讲解其对应的中文意思，提醒学生们需要注意的地方。

3．归纳总结。

将这两类物主代词列成两个表格，并归纳出相关规律，引导同学们记忆。

理解，做笔记，跟着老师大声朗读并记下表格中的内容2c,2d老师给时间让同桌合作，分角色练习对话学生按照老师的要求，自行进行对话练习，并且进行展示后评当堂检测评价，答疑完成练习，质疑教学反思作业A层：B层：集体备课电子教案3学科：七年级上册英语主备人：课题 Unit1 3a-3c教学目标1．能掌握以下句型：①－What’s your\his\her name?－My\his\her name is Eric.②－Is he Jack?\Are you Helen?－Yes,I am\No,I am not.- yes, he is\No, he is not.2．归纳be动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。

3．熟悉以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven ,eight,nine,telephone,number,phone,telephone重难点重点1.熟悉以及掌握以下词汇：his,and,her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone2.能掌握以下句型：①－What’s your\his\her name?－My\his\her name is Eric.②－Is he Jack?\Are you Helen?－Yes,I am\No,I am not.- yes, he is\No, he is not.3.归纳be动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。

难点归纳be动词的用法，使学生能够熟悉掌握其用法，并配以例句巩固知识。

课时安排 1 课型语法课教学准备PPT教学设计导学任务单学习内容学习要求学法指导自己拼读、识记单词表中的单词熟读、识记，准备听写独立完成课本P3 grammarfocus了解并掌握其中的语法点读句子，归纳出语法点课本P3 3b 补全对话并进行小组练习合作完成，互相帮助环节内容教师行为学生活动个性修改预习检测词汇组织听写，评价，修正发音齐读，听写短语句子指导学生核对答案、释疑核对答案，质疑，识记GrammarFocus1、介绍be动词的定义和内容2、总结be动词的用法3、提供相应的练习并指导学生完成4、指导学生核对答案并释疑做笔记并完成相应的练习，质疑课堂提升活动3a组织学生进行对话练习自由组合并进行对话练习3b指导学生完成对话填空，并进行对话练习完成填空，练习对话后评课堂检测指导学生完成练习完成课堂检测部分的练习题教学反思作业A层：B层：集体备课电子教案4学科：七年级下册英语主备人：课题 Unit1 Section B 1b-1f教学目标1．能掌握以下单词：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, telephone, number, phone, telephone2．能掌握以下句型：－What’s your telephone number?－It’s 281-9176.3．运用What’s your telephone number？It’s...句型，对周围的同学进行问答练习。

4．能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字重难点重点1. 能掌握以下单词：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight,nine, telephone, number, phone, telephone。

2. 能掌握以下句型：－What’s your telephone number?－It’s 281-9176.3. 运用What’s your telephone number？It’s...句型，对周围的同学进行问答练习。

难点1.能掌握以下句型：－What’s your telephone number?－It’s 281-9176.2．能做到听到数字的英文写出阿拉伯数字。

课时安排 1 课型对话教学准备PPT教学设计导学任务单学习内容学习要求学法指导自己拼读、识记单词表中的单词，准备听写。

熟读并识记单词拼写方法及其意思独立完成，不会的做好标记课本P4听录音，完成1a、1b,1d,1e练习归纳电话号码的说法环节内容教师行为学生活动个性修改预习检测词汇组织听写，评价，修正发音齐读，听写1a-1c1.播放录音，指导学生完成听力2.组织学生进行对话练习完成1a的听力练习，补全1b内容并朗读课堂提升活动1d、1f播放录音，指导学生完成听力，对好答案根据老师的要求完成听力练习，更正错误，质疑当堂检测检测部分的练习完成练习教学反思作业A层：B层：集体备课电子教案5学科：七年级上册英语主备人：课题 Unit1 Section B 2a-3b教学目标1．能掌握以下单词：first, first name, last, last name, friend,China, middle, school, middle school2.归纳first name和last name的定义和区别。

3.能掌握以下句型：-- What’s your first name?-- Jack.-- What’s your last name?-- Smith.4.能结合上节课的内容，灵活运用本节课学习的内容，并进行对话练习。

重难点重点1.能掌握以下单词：first, first name, last, last name, friend, China,middle, school, middle school2.能掌握以下句型：-- What’s your first name?-- Jack.-- What’s your last name?-- Smith.3.归纳first name和last name的定义和区别。

难点1.归纳first name和last name的定义和区别。

2.能结合上节课的内容，灵活运用本节课学习的内容，并进行对话练习。

课时安排 1 课型听说课教学准备PPT教学设计导学任务单学习内容学习要求学法指导自己拼读、识记单词表中的单词熟读、识记，准备听写独立完成课本P5 2a根据题目要求完成练习独立完成课本P5 2b阅读信息，圈出名字，画线姓氏独立完成环节内容教师行为学生活动个性修改预习检测词汇组织听写，评价，修正发音齐读，听写2a 组织答案核对核对答案，质疑，识记2b组织信息阅读，完成相应练习完成练习，核对答案，质疑课堂提升活动2c组织学生再次阅读2b的信息，完成2c表格，并核对答案，讲解疑问完成练习，核对答案，质疑3a,3b指导学生完成3a信息配对，并在3b处填上自己的信息完成信息配对，核对答案，质疑归纳归纳first name和lastname的定义和区别记笔记，理解，做练习后评课堂检测指导学生完成练习完成课堂检测部分的练习题教学反思作业A层：B层：集体备课电子教案6学科：七年级上册英语主备人：课题 Unit1教学目标1.巩固以下单词：name, nice, to, meet, too, your, Ms., his, and, her, yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,tele phone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school2.巩固以下缩写形式和完全形式：what is=what’s; let is=let’s; that is=that’s; you are= you’re; he is=he’s; she is=she’s; I am=I’m; who is=who’s3.巩固第一单元的语法重难点重点1.巩固以下单词：name, nice, to, meet, too, your, Ms., his, and, her,yes,she,he,no,not,zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,first,last,friend,China,middle,school2.巩固以下缩写形式和完全形式：what is=what’s; let is=let’s; thatis=that’s; you are= you’re; he is=he’s; she is=she’s; I am=I’m;who is=who’s3.巩固第一单元的语法课时安排 1 课型复习课教学准备PPT教学设计导学任务单学习内容学习要求学法指导复习unit1单词会读，会写，明白意思并可以默写复习一些词的缩写和完全形式会读，会写，明白意思，会互相转换复习Be动词的用法能够灵活运用复习内容经典必做习题1、将下列单词转换成英语或汉语：Name: you: your: he: his: she: her:Nice to meet you: 和：太：令人愉快的：遇见：没有：2、单项填空：( )1. It’s ______ my ruler.A. theB. /C. a( )2. This is an English girl. Her name is _____.A. BrownB. MikeC. Kim( )3. —_______ your name, please. —N-I-C-K.A. LookB. MeetC. Spell( )4. —What’s the ______? —Eight.A. numberB. questionC. color( )5. I ______ Cindy. My telephone ______ nice.A. am; amB. am; isC. is; is( )6. The boy is Tony Miller. Tony is his _____ name and Miller is his _____ name.A. first; lastB. last; firstC. family; first( )7. —What color is ______ jacket? —_________ is blue.A. you; ItB. your; ItC. you; My( )8. —______ your ID card number? —It’s 268301.A. WhatB. What’sC. How( )9. —Hello! ______ —Hello! I’m Jack.A. Good morning!B. How are you?C. What’s your name?( )10. —My name is Jim. _________ —I’m Linda. Nice to meet you, too!A.Nice to meet you!B. Good evening!C. I’m fine.3、从方框中选词,补全句子,有两个多余选项。