名师精编 优秀教案
高中一年级体育选修武术课教案
授课教师：
Hale Waihona Puke 第1 页 共2 页教学 内容
1. 学习武术的基本动作。 2. 学习学习武术健身操《英雄少年》第一、二节。
1．使学生掌握武术健身操 《英雄少年》 的基本动作， 激发学生爱校情感；
教 使学生能够积极参加武术课外活动，认识到学习武术能对身体技能产生
学 良好影响。
♀♀♀♀♀ ♀ △
♀♀♀♀♀ ♀
♂♂♂♂♂ ♂
♂♂♂♂♂ ♂
一。
结 束 部 分 5
每课后换 不同的学生 带领放松练 习。
1. 放 松 练 习 2. 小结 3. 收器械 4. 师 生 再 见
1. 教师指
导学生放
学生自 评或互评 提出建议
松，表扬 先进。 2. 提出期 望。
3. 布置作
业。
组织： oooooooo oooooooo oooooooo oooooooo
松，表扬 先进。 2. 提出期 望。
3. 布置作
业。
组织： oooooooo oooooooo oooooooo oooooooo
Ｘ
教学 反思
错误 更正
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高中一年级体育选修武术课教案
授课教师：
第1 页 共2 页
教学 内容
1. 学习武术的基本动作。 2. 学习 学习武术健身操《英雄少年》第四节 。
2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意
目 等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。
标 3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见
义勇为，遵守社会公德的优良品质。
重点 武术健身操《英雄少年》前两节动作及方向路线的掌握。
难点 学生在练习时动作协调，目的明确。
Ｘ
教学 反思
错误 更正
名师精编 优秀教案
高中一年级体育选修武术课教案
授课教师：
第1 页 共2 页
教学 内容
1. 学习武术的基本动作。 2. 学习 学习武术健身操《英雄少年》第三节 。
1．使学生掌握武术健身操 《英雄少年》 的基本动作， 激发学生爱校情感；
教 使学生能够积极参加武术课外活动，认识到学习武术能对身体技能产生
明确本 节课的教 学意图和 目标。 要求：
1．声音 洪亮，精 神饱满。
2. 教师 领着准备 活动。
组织： ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♂♂♂ ♂♂♂♂♂
♂♂♂♂
△
名师精编 优秀教案
1. 统 一 学
组织：
基 本 部 分 27
1. 建立合作 关系，确定 体育骨干。
2. 相互帮 助，提高合 作意识和交 友能力。
过程
准 备 部 分 8
达成目标
学习内容
学习活动 策略
指导 策略
组织形式与 方法
1. 养成良好 的课堂常 规； 2. 身心得到 动员。
1. 培养学生 听从命令、 能指挥
课堂常规
1. 准 备 活 动
1. 体 委 整 队报告人 数。 2. 教 师 检 查人数、 服 装，安排见 习生。 1. 学 生 注 意力集中。 2. 专 门 性 练习
1．使学生掌握武术健身操 《英雄少年》 的基本动作， 激发学生爱校情感；
教 使学生能够积极参加武术课外活动，认识到学习武术能对身体技能产生
过程
准 备 部 分 8
达成目标
学习内容
学习活动 策略
指导 策略
组织形式与 方法
1. 养成良好 的课堂常 规； 2. 身心得到 动员。
1. 培养学生 听从命令、 能指挥
课堂常规
1. 准 备 活 动
1. 体 委 整 队报告人 数。 2. 教 师 检 查人数、 服 装，安排见 习生。 1. 学 生 注 意力集中。 2. 专 门 性 练习
2．积极参 与武术健身
操《英雄少
年》的动作 学习： （1）武术 的基本动 作 （2）学习
武术健身操
《英 雄少
年》的第三
节动作 （3）纠正 错误后的 学习 （4）所学 的技术动 作的完整 演练
1. 统 一 学 习了解武 术的基本 动作。 2. 认 真 观 察教师示 范，明白技 术动作。 3. 统 一 练 习 武术健身
3. 在练习的 过程中体验 成功的乐 趣，调节情 绪。
2．积极参 与武术健身
操《英雄少
年》的动作 学习： （1）武术 的基本动 作。 （2）学习
武术健身操
《英 雄少
年》的前面
两节 动作。 （3）纠正 错误后的 学习。 （4）所学 的技术动 作的完整 演练。
习了解武 术的基本 动作。 2. 认 真 观 察教师示 范，明白技 术动作。 3. 统 一 练 习 武术健身
明确本 节课的教 学意图和 目标。 要求：
1．声音 洪亮，精 神饱满。
2. 教师 领着准备 活动。
组织： ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♂♂♂ ♂♂♂♂♂
♂♂♂♂
△
名师精编 优秀教案
基 本 部 分 27
1. 学生掌握 所学动作技 术。
2. 相互帮 助，提高合 作意识和交 友能力。
3. 在练习的 过程中体验 成功的乐 趣，调节情 绪。
学 良好影响。
2．发展学生自身的力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生心、神、意
目 等心智活动和气息的运行以及手、眼、身、步等形体活动。
标 3．培养勇敢面对现实、不断超越的竞争意识和诚实正直，谦和忍让，见
义勇为，遵守社会公德的优良品质。
重点 武术健身操《英雄少年》前两节动作及方向路线的掌握。
难点 学生在练习时动作协调，目的明确。
操《 英雄 少
年》的前面两
节动作。 4. 分 组 练 习所学的 技术动作。 要求：
互帮互 学、互相评 价、不怕吃 苦、互相监 督四组合
教师示范 讲解、巡 回指导， 预测学生 易犯错 误。 （ 1）学习 武术基本 动作时动 作太过僵 硬 （ 2）在练 习武 术健
身操《英雄
少年》的前
面两 节动 作时要完 整协调
组织：
♀♀♀♀♀ ♀ △
♀♀♀♀♀ ♀
♂♂♂♂♂ ♂
♂♂♂♂♂ ♂
要求： 对上述
采取现场个 别指导、鼓 励学生增加
督。
气势，做出
表率。
结 束 部 分 5
每课后换 不同的学生 带领放松练 习。
1. 放 松 练 习 2. 小结 3. 收器械 4. 师 生 再 见
1. 教师指
导学生放
学生自 评或互评 提出建议
操《 英雄 少
年》的第三节
动作。 4. 分 组 练 习所学的 技术动作。 要求：
互帮互 学、互相评 价、不怕吃 苦、互相监
教师示范 讲解、巡 回指导， 预测学生 易犯错 误。 （ 1）学习 武术 健 身 操 基本动 作时动作 太过僵 硬。 （ 2）在练 习武 术健
身操《英雄
少年》的前
面三 节动 作时要完 整协调。