教（学）反思：
解释下列词语的意思或根据意思写出相应的词语。

（1）莅临：来到，来临（多用于贵宾）
（2）高邈：高而远
（3）静谧：安静。

（4）咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

3、思路探究
第一部分（1）：总写对雨的感受。

第二部分（2—5）：具体描写了春夏秋冬四季雨的特点，突出雨给世界万物带来的活力。

第三部分（6—7）：直接抒发对雨的爱恋之情。

4、主题探究
本文描绘了春夏秋冬四季雨的不同特点，作者在文中寄托了对雨的无限喜爱之情，表达了对生命与大自然的热爱。

5、分析四季的雨各有什么特点？作者对雨寄托了怎样的思想情感？
春雨：美丽、娇媚
夏雨：热烈而又粗犷
秋雨：端庄而又沉思
冬雨：自然、平静
思想感情：作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。

6、为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？
明确：①更有韵律美
②文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季
下列加点字的注音有误的一项是（B）
A、花苞．（bāo）绿茵茵．（yīn）昏．黄（hūn）
B、粗犷．（kuǎng）斗笠．（lì）屋檐．（yán）
C、睫．毛（jié）静谧．（mì）娇．媚（jiāo）
D、高邈．（miǎo）莅．临（lì）凄．冷（qī）
【拔高检测】
2、分析下列词语的表达作用。

（1）春天，树叶开始闪出黄青。

“闪”字写出了树叶刚开始萌发时若隐若现的情景。

2）因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

“巴望着”写出了对夏雨的期待，渴望之情溢于言表。

3、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。

春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；秋，以她的辛勤汗水，硕果累累，开人心颜；冬，以她的凛冽寒风，冰冷无情催人奋进。

喜雨——美喜欢
雨春雨图：柔美而有生机
的夏雨图：热烈而又粗犷由衷喜爱
四绘雨秋雨图：端庄而又沉静热情赞美
季冬雨图：空灵而又蜜情
赞雨——美丽爱恋。